? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 愛(ài)在苗鄉(xiāng)

? ? ? 支教路上，道阻且艱。每一次的陪伴，每一次的精心授課，并不只是為了交給孩子們課堂知識(shí)，更多的是希望能給他們帶來(lái)歡樂(lè)，讓他們更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。還記得第一天見(jiàn)到孩子們：陌生、好奇、驚訝……從孩子們的眼中所表現(xiàn)，每個(gè)孩子都是羞澀而清澈的花朵。我們通過(guò)“破冰儀式”打破了陌生的環(huán)境，拉近了與孩子們的距離。從一開(kāi)始的陌生、害羞到后來(lái)的熟悉、信賴；從一開(kāi)始的遠(yuǎn)離到后來(lái)的主動(dòng)牽起我的手，甜甜地叫“姐姐”——是孩子們讓我們感受到溫暖和三下鄉(xiāng)真正的意義。這里的孩子們告訴我們，這短短的幾天時(shí)間和我們一起學(xué)習(xí)，他們很開(kāi)心，他們感謝所有的老師，使他們體會(huì)到了許多的第一次嘗試：第一次做素質(zhì)拓展游戲、第一次學(xué)習(xí)手語(yǔ)、第一次學(xué)習(xí)課本劇等等，讓他們這個(gè)暑假過(guò)的不一樣很精彩。一句“老師辛苦了”驅(qū)趕了所有的疲倦，不負(fù)我們的努力和陪伴。

? ? 在支教的日子里，這里的孩子讓我看到，一個(gè)懂得感恩的人，是那么容易滿足；讓我學(xué)習(xí)到人生要有敢于嘗試、敢于面對(duì)、敢于不斷挑戰(zhàn)、超越自我的精神。感謝這些孩子，不經(jīng)意間，被感動(dòng)；不經(jīng)意間，長(zhǎng)大了，教會(huì)我不一樣的體會(huì)和感受。陽(yáng)光和愛(ài)包圍著整個(gè)苗鄉(xiāng)。

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上課情景

? ? 短短十天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束，曾無(wú)數(shù)次幻想，我在這次的三下鄉(xiāng)會(huì)經(jīng)歷些什么？我也不知道，這一次的苗鄉(xiāng)之行，到底能給孩子帶去多少或深遠(yuǎn)的影響？但是我想我不會(huì)后悔做過(guò)這樣一件有意義、值得懷念的事情，更加不會(huì)后悔來(lái)過(guò)這個(gè)讓我得到成長(zhǎng)的美麗的大橋江鄉(xiāng)。在這里，不僅感受到了人們的樸實(shí)無(wú)華，熱情好客；更感受到了孩子天真可愛(ài)、聰明懂事，感受到了我們?nèi)锣l(xiāng)團(tuán)隊(duì)的精神。這一次的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得，將來(lái)的自己作為一名人民教師怎樣去做到：“學(xué)為師范，行為示范”，用愛(ài)去陪伴每個(gè)童真無(wú)邪的孩子們。當(dāng)青春碰上純真，當(dāng)多彩碰上默然，當(dāng)志愿碰上你們，我想說(shuō)真的好幸運(yùn)。在以后的日子里，我與三下鄉(xiāng)的故事，未完待續(xù)......

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