這是 chaim “ 365 日寫作計劃”第 31 天的寫作內(nèi)容。

關(guān)于“思考”章節(jié)的筆記。

1.勤于思考

獨立思考，只不過是從別人那里知道一個結(jié)論時，自己動腦重新推演一遍，看看得出結(jié)論的過程有沒有漏洞，有沒有不合理的地方，衡量一下結(jié)論到底有多少道理的過程。

迷信權(quán)威

首先，權(quán)威不一定正確；

其次，對正確的權(quán)威信息很多人的理解并不正確；

再次，權(quán)威可能別有用心；

最后，權(quán)威可能并不存在。

訴諸權(quán)威，本質(zhì)上源自人們對確定的渴望。

面對未知，我們希望有人能給出清晰答案；面對爭議，我們希望有人能夠一錘定音。

權(quán)威不一定等于正確。

就算權(quán)威正確，也只是權(quán)威表達了正確，而非正確屬于權(quán)威。

準(zhǔn)確地說，權(quán)威只是權(quán)威，正確只是正確，它們倆個什么時候都不是一回事。

關(guān)于智慧

不管你是在研究什么食物，還是在思考任何觀點，只問你自己，事實是什么，以及這些事實所證實的真理是什么。永遠不要讓自己被自己所更愿意相信的，或者認為人們相信了，會對社會更加有益的東西所影響。只是單獨地去審視，什么才是事實。

關(guān)于道德

愛是明智的，恨是愚蠢的，在這個日益緊密相聯(lián)的世界，我們必須學(xué)會容忍彼此，我們必須學(xué)會接受這樣一個事實：總會有人說出我們不想聽的話。只有這樣，我們才能共同生存。假如我們想要共存，而非公亡，我們必須學(xué)會這種寬容與忍讓。因為它們對于人類在這個星球上的延續(xù)是至關(guān)重要的。

羅素 1959

2.思維陷阱

概念不清

學(xué)習(xí)任何新知識，最重要的一點就是搞清楚它所有的基礎(chǔ)概念。

拒絕接受不確定性

未知永遠存在

拒絕接受不確定性的一個根源在于害怕復(fù)雜、奢望簡單。

3.因果關(guān)系

人們根深蒂固地認為因果關(guān)系無處不在，而大多情況下也是如此。

基礎(chǔ)

因為 A，所以 B。

A 不一定是 B 的理由

A 不一定是 B 唯一的理由

A 不一定是 B 最重要的理由

有時候，相互關(guān)聯(lián)的兩者之間是“互為因果”關(guān)系的。

雙盲測試

自證預(yù)言

如果人們相信某件事情會發(fā)生，那么這件事情最終真的會發(fā)生。

好事很少心想事成，壞事往往無中生有。

喜悅會使人停下來去享受喜悅，而恐懼卻恰恰相反，會引發(fā)人們馬上采取行動去避免危險。

自證預(yù)言實現(xiàn)的那一瞬間，一個原本并不存在的原因竟然“無中生有”變成了真正的原因。

思維縝密，做到并不難。很多人做不到的原因:

第一，習(xí)慣性拒絕思考；第二，不懂得如何思考。

想做到思維縝密很容易，從現(xiàn)在開始，在相當(dāng)長的一段時間，時時刻刻注意自己的、或被灌輸?shù)拿恳粋€念頭，甄別其中的因果關(guān)系，逐一運用以上原則。

4.逆命題

原命題為真，它的逆命題不一定為真。

四種命題及其關(guān)系：

原命題：若p，則q它的逆命題：若q，則p它的否命題：若?p，則?q它的逆否命題：若?q，則?p原命題為真，其逆命題不一定為真，其否命題不一定為真，其逆否命題一定為真。（符號“?”指“非”。）

反過來不一定成立。

分清楚原命題和逆命題

原命題：腦殘者認為別人才是腦殘

逆命題：認為別人是腦殘的人其實是腦殘者

5.舉證責(zé)任

“誰主張誰舉證”不僅是一個法律術(shù)語，它涉及生活的方方面面。

當(dāng)一方拒絕承擔(dān)舉證責(zé)任的時候，討論就沒辦法正常進行了。具體表現(xiàn)：提出一個觀點后，要求對方進行反證。

既然你無法證明我是錯的，那么我就是對的。

6.案例局限

案例謬誤

以偏概全

在使用案例來說明道理的時候，要時時刻刻注意案例和結(jié)論之間的實際邏輯關(guān)系，避免以偏概全。

7.對立論證

許多人意識不到對立論證的存在，只不過是因為心智尚未被開啟，不懂得運用恰當(dāng)?shù)乃伎脊ぞ叨?。一旦意識到對立論證的存在，應(yīng)該“哪一個更合理、更現(xiàn)實就接受哪一個”，而非“哪一個更積極就接受哪一個”，因為后者只是自我欺騙而已。

8.張冠李戴

9.感悟與道理

感悟來源與個體經(jīng)驗，道理則是樸實方法論。

成功者的背后可能有許多不為人知的秘密，他們不一定會說出來。

但你也別把他們公開說的當(dāng)做他們成功的原因。

成功者自己也會夸大自己成功的原因，處于自尊、虛弱等。

保護自己既得利益，讓別人感覺這很困難。

觀眾也樂于聽卻這些“驚心動魄”的故事。

對于困難輕描淡寫

成功者的經(jīng)驗可能沒什么用，環(huán)境不同，背景不同，運氣

人類普遍擁有的一個認知偏差是：把成功攬到自己身上，把失敗歸咎于別人或者壞運氣。

認知偏差。

與其關(guān)注成功者，不如多關(guān)注失敗者，從失敗者身上汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

人家說什么你就信什么，挺傻的。

只有經(jīng)過自己的仔細分辨，成功者的經(jīng)驗才是無價的。

10.克服恐懼

恐懼及懦弱

不要用善惡，多用強弱

很多時候，善良不過時懦弱的表現(xiàn)。

宗教最需要的是“恐懼”，為此它設(shè)計了一個天堂，一個地獄。

沒有令人恐懼的地獄存在，天堂何在？

勇氣需要積累。

11.輔助工具

語言反映思維

多用這些句子，有助于獨立思考習(xí)慣的養(yǎng)成。

……是一回事，而……是另外一回事。

……和……根本不是一回事。

……不一定……

……?？墒?，這并不意味著……

……也許還有另外一種可能性（解釋）。

……看起來像……，可是……

……。而事實卻可能遠比看起來復(fù)雜（簡單）。

……。然而，（這個論斷）反過來（陳述）不一定成立……。

……其實很可能與……根本沒有任何聯(lián)系。

……和……之間不一定是單純的因果關(guān)系，他們也可能互為因果。

……和……之間的比較也許沒有任何意義。

……其實不過時表面現(xiàn)象，其背后的本質(zhì)是……

……有一個通常被忽略的前提。

……聽起來很有道理，然而卻完全不現(xiàn)實。

……也許有人會說……，但是這種質(zhì)疑卻……

需要刻意避之的

……難道就沒有一點可取之處么？

我發(fā)現(xiàn)……還是很有一些道理的

要是……就好了

我們所面臨的今天很大程度取決于我們的過去。

過去的事情無法更改，現(xiàn)在的煩惱更是無濟于事，但是將來的尷尬也許是可以避免的。方法就是正確的行動。