晃晃乎乎間，我在學(xué)校的稱呼被換成了“師姐”。不知不覺間，大學(xué)四年已經(jīng)過了兩年了。

大二，在我看來是個(gè)充滿了焦慮與糾結(jié)的階段，因?yàn)楸救司吞幵谶@種情況之中。大二下期一開始，整個(gè)人便有些焦躁起來，總是想，我以后應(yīng)該做點(diǎn)啥啊？時(shí)間也不多了，大三一過，大四就要實(shí)習(xí)，再不學(xué)習(xí)就找不到工作了！于是我上課思考，下課也思考。

我在思考，我想學(xué)的是新媒體運(yùn)營(yíng)和高大上的數(shù)據(jù)新聞，也許也會(huì)或繼續(xù)考研呢。我在糾結(jié)，糾結(jié)如果學(xué)習(xí)新媒體運(yùn)營(yíng)，我是不是就該多看看運(yùn)營(yíng)文案方面的書? 如果做數(shù)據(jù)新聞我是不是該練練AI? 如果要考研，我是不是該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語? 事情那么多，時(shí)間卻只剩兩年了，我必須抓緊時(shí)間了? 沒辦法的我只能抓緊時(shí)間，于是今天背背英語單詞，明天看看新媒體概論，后天用用AI......一天下來，自己的身心都是疲憊不堪的，夜晚躺在床上回顧，又發(fā)現(xiàn)，一天其實(shí)什么也沒有做，什么也沒記住。如此往復(fù)循環(huán)，焦躁與不安慢慢堆積在心頭。我們總感覺夢(mèng)想越飄越遠(yuǎn)了，我們的自信越來越弱。最后的最后，剩下的只是一個(gè)看似高大的外殼包裹著一顆渺小如塵埃的自信心。

但是人之所以被稱為人的原因就是：人會(huì)思考，會(huì)突破。面對(duì)困境，總會(huì)有辦法解決。是的，焦躁情況也會(huì)被解決。而解決的方法是“二十年”。“二十年”是我最近在看的一本描寫新聞?dòng)浾叩男≌f中提到的。小說中用“二十年”表達(dá)的是一位記者的從業(yè)時(shí)間。小說的主人公堅(jiān)持二十年做一名合格的記者這一現(xiàn)象深深的觸動(dòng)了我。我不自覺的思考，我對(duì)大學(xué)生活的定義是否有錯(cuò)呢？我想學(xué)習(xí)的各種東西都必須在大學(xué)四年中學(xué)好學(xué)精嗎？如果我沒有樣樣都學(xué)好，我是不是就是白讀了個(gè)大學(xué)，出入社會(huì)是不是就只有去掃廁所了呢？答案是否定的。

人生不是只有四年的，就如那位新聞工作者，他就用二十年去學(xué)習(xí)了采編寫新聞這一件事。要知道大學(xué)只是人生的一個(gè)階段，是聚集夢(mèng)想的地方，而不是決定未來的地方。想做的事兒很多，想擁有的很多，想突破的也很多，時(shí)間卻很少。但是，那又有什么關(guān)系。大學(xué)四年雖少，但是人生六十年也還算長(zhǎng)吧！對(duì)于我來說，如果我想學(xué)習(xí)新媒體運(yùn)營(yíng)與數(shù)據(jù)新聞，并且兩個(gè)都學(xué)成我的特長(zhǎng)。那么，在大學(xué)期間，我明確了我的目標(biāo)。然后，我做出選擇。如果我選擇先學(xué)習(xí)新媒體運(yùn)營(yíng)，那么掌握后我再學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)新聞。如果我選擇學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)新聞，那么掌握后我再學(xué)習(xí)新媒體運(yùn)營(yíng)。一段時(shí)期將一顆心都投入給一件事，那么這件事才會(huì)被做好。把一件事做好，我們的才會(huì)知道我們的努力是有用的，才會(huì)越來越充滿自信。

我想我們都應(yīng)該懂得：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不要怕想擁有的東西太多，不要怕自己的雄心壯志難以實(shí)現(xiàn)。做出自己的選擇，終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我想擁有的都已經(jīng)擁有了。