“教育質(zhì)量的根本在于我們生命的質(zhì)量，在于我們自身的生命自覺(jué)?！蹦阍谀睦?？你又能看見(jiàn)什么？你將會(huì)把孩子的眼神引向哪里？這才是最重要的。

一個(gè)真正美的校園要給走過(guò)、來(lái)過(guò)的人留下什么呢？我想它應(yīng)該是關(guān)照并回歸到人的價(jià)值，具有無(wú)時(shí)無(wú)處不在的生命氣息，唯有追求生命自覺(jué)，這個(gè)被稱(chēng)為學(xué)校的地方才會(huì)放射光彩，滋養(yǎng)生命。

如此，你也才會(huì)去真正關(guān)注校園每一天每一刻新的氣息的生發(fā)，新的驚喜的出現(xiàn)，新的可能的抵達(dá)。

如此，才會(huì)有無(wú)數(shù)雙渴求的眼睛，關(guān)注無(wú)數(shù)個(gè)可供生命成長(zhǎng)的重要時(shí)刻，用心記錄，用心書(shū)寫(xiě)，留下思考，留下探索。然后會(huì)在某一天某一時(shí)刻告訴自己，那一年那一天，我在鳳園……

這才是生命的自覺(jué)。

這才是教育的喚醒。

這才是學(xué)校的意義。