最近,一個(gè)小男孩因?yàn)闆]考好，哭成了“表情包”，家人把他放學(xué)后愁眉苦臉的視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，大家看后紛紛表示，孩子也不容易，他是很有上進(jìn)心的。
也有不少家長撲哧一樂，就像這位男孩的家人一樣，偷偷笑出聲來。估計(jì)這背后的潛臺(tái)詞就是，怎么樣，受到打擊了吧？這下知道以后要更努力了吧。
從視頻里可以看出來，這個(gè)男孩是個(gè)小學(xué)生，這時(shí)候大部分家長對(duì)待孩子的成績，心態(tài)還是比較平衡的。就像視頻中說的，這次沒考好，下次加油就可以。
但確實(shí)也有家長在孩子考完試之后，心情過于糾結(jié)，把孩子的成績和名次看得比較重，甚至還有一些家長，必須要求孩子考100分，考第1名。結(jié)果把自己和孩子都逼得很累，很辛苦。
那么，對(duì)于小學(xué)生而言，考完試之后究竟應(yīng)該怎么做，才能夠讓一次考試對(duì)孩子更有意義呢？
這里給大家一些比較實(shí)用具體的建議。
先幫助孩子正確看待考試
我們的一生當(dāng)中會(huì)面臨無數(shù)次的考試，即使是中考和高考這樣重要的考試，也不能說是一考定終身。所以，一次考試考砸了，也不要覺得特別灰心失望，未來還會(huì)有很多的機(jī)會(huì)。
同時(shí)，家長需要告訴孩子，一次考試只是對(duì)他之前這一個(gè)階段學(xué)習(xí)的考察，考得不好說明他肯定有做得不夠的地方，這可以幫助我們找到改進(jìn)的方向。但是，考試只是對(duì)以前的一個(gè)總結(jié)，并不代表未來他就一直這樣子下去。
讓孩子把考試當(dāng)成發(fā)現(xiàn)自己、改進(jìn)自己的契機(jī)，而不是過于看重一次的結(jié)果和名次。
要對(duì)試卷進(jìn)行全面分析
曾經(jīng)聽過一個(gè)很好的比喻，說每一次做錯(cuò)的題都是一個(gè)亮眼的信號(hào)，它就像有一個(gè)人在向你招手，說看過來，看過來，這個(gè)題你不會(huì)。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，能夠知道自己到底哪里不會(huì)是多么重要的一件事兒，所以，我們得感謝有考試、有試卷這種東西存在。
所以，每次考完之后，我們要做的非常重要的一件事，就是要把試題進(jìn)行全面的分析。
是因?yàn)榇中摹ⅠR虎大意做錯(cuò)了，還是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握牢固，還是因?yàn)閷忣}不清楚，理解出了問題，或者是根本就沒有理解這道題型。
我們要引導(dǎo)孩子找出錯(cuò)誤的原因在哪里，并教會(huì)孩子整理錯(cuò)題本的方法。即，將錯(cuò)題本分成3個(gè)部分。一是原題，二是涉及的知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)誤的原因，三是改正后的答案。
每次考試都要將錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，并定時(shí)進(jìn)行回顧，以后孩子再遇到類似的題，出錯(cuò)的概率就會(huì)大大降低。
訂立下一次考試的目標(biāo)
讓孩子在徹底分析完試卷之后，為下次考試設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)需要是墊一墊腳能夠達(dá)成的，而不能夠過于高。
比如說，這次考試孩子得了85分，其中有5分是由于馬虎大意失掉的，有3分是自己審題不清丟的，剩下的是沒有真正理解和掌握導(dǎo)致的。那么，我們可以嘗試讓孩子將下次的目標(biāo)定在93分左右，而不能夠一下要求孩子沖到100分。
讓孩子制定具體改進(jìn)措施
要實(shí)現(xiàn)自己定的目標(biāo)，必須要有一些具體的改進(jìn)措施。比如，針對(duì)孩子的馬虎大意，在平時(shí)就需要養(yǎng)成讓孩子注意讀題時(shí)至少讀兩遍，并且在做完之后要進(jìn)行檢查的好習(xí)慣。
對(duì)于沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，要求孩子一是上課必須認(rèn)真聽講，二是在不懂的當(dāng)天要向老師或者家長請教明白。
對(duì)于語文、英語這種學(xué)科，讓孩子平時(shí)多讀多練是基本的方法。在早晨和晚上，可以讓孩子大聲地朗讀語文和英語，可以有效幫助記憶。
尤其是語文這種工具類學(xué)科，所謂“得語文者得天下”，數(shù)學(xué)等學(xué)科的分?jǐn)?shù)也受到語文閱讀能力的強(qiáng)弱的影響。比如，有些數(shù)學(xué)題沒有讀懂，往往不是題型沒掌握，而是因?yàn)闆]有理解這個(gè)題想要表達(dá)的意思，這就跟閱讀能力有關(guān)。
考試并不可怕，可怕的是，每次考完之后沒有收獲。尤其對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子而言，他們的思維發(fā)展還沒有那么成熟，特別是在沒有考好的時(shí)候，孩子本能地希望自己優(yōu)秀，希望能夠讓家長和老師表揚(yáng)，這讓他們很難接受沒考好的結(jié)果，這就需要家長一步一步地引導(dǎo)，讓他們正確地看待考試，并從考試中真正有所收獲，幫找到他們改進(jìn)的方向。
（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，侵立刪）
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