1、英文最近重點在看動畫片上了，他每天提醒我：媽媽今天還沒有看動畫片呢。前一段時間看的是《something special》，160多集看完了，偶然還會說要看看；現(xiàn)在看的是《abc bakery》這個不是特別感興趣，每次看總是說媽媽我不想看這個，但是我打開后也能專心看，后來我問他你看懂了嗎，他說看懂了，還給我講講說的啥，最喜歡的是iellybean 講故事，我仔細想了想可能是太簡單了這個，前面幾集都是字母和自然拼的滲透，還沒有看都后面，我在想是不是要直接跳過去看后面；還穿插了《mister maker》特別喜歡，有時候還會暫停，做手工，然后在接著看。動畫片的資源使用需要找到自己家孩子合適的？光看孩子興趣嗎？效率比較低。

2、這半個月沒有讀繪本聽分級，而是暫停每天學漢語拼音了。因為我家一直聽讀英文繪本和分級的，堅持的也不錯。孩子也有一定的輸出。這學期幼兒園開始學拼音，上個月老師反映說陳小冠漢語拼音跟班里其他孩子比有差距，讓家里配合多多輔導孩子。我就把重點放在了拼音上，用了一個app每天玩兒半小時，孩子很喜歡，睡前還讀拼音讀物，我來讀，會故意停下來拼讀一些詞，然后讓孩子自己再跟著拼一下。發(fā)現(xiàn)拼音還是很難的對孩子來說。

3、這也就說自然拼讀，這個應該怎么樣實操呢？家長能自己帶孩子學嗎？必須報班嗎？寒假3月份我?guī)Ш⒆訉W習了一個教材《Phinics Mentor Ioy》第一本，只是聽音頻做練習過了一遍，發(fā)現(xiàn)孩子大部分都能做對，個別音不太好，比如o、u分不清楚。想著這個暑假接著自學phonics，但是也沒有計劃呢，主要是不知道方向和具體方法。還麻煩笑媽指點。

4、最近沒有要求跟讀了。因為發(fā)現(xiàn)要求跟讀對孩子來說很逆反，就是不太情愿，有時候哄哄還好，有時候就要強制要求，跟讀的條件是什么？我相信跟讀是不許的一個階段，但是如何才能大人和孩子都高興呢？

5、中文的和英文的都沒有指讀的習慣，孩子現(xiàn)在都無法自主閱讀，讀對孩子來說都是看圖猜意思，或者說聽過音記住了能模仿下來。這不是真正意義上的讀吧。不知道如何引導到自主閱讀？

答復

獨立閱讀能力?。恐缸x?。?/p>