一、段落：共6段

二、讀一遍所用時間：兩分半

三、再讀課文

1.疑難點：

難理解的詞語：響晴、貯蓄

響晴：晴朗無云

貯蓄：儲存，積聚

易讀錯的詞語：髻（jì）、鑲（xiāng）、貯蓄（zhù xù）

2.喚醒經(jīng)驗點：比喻、擬人等修辭手法在上一篇課文《春》中也有廣泛應(yīng)用?？梢妼懢盃钗锷⑽脑谡Z言的錘煉上多采用修辭手法。

3.（1）段意

第一段：響晴的天氣

第二段：濟南有山有水

第三段：濟南的山

第四段：雪后的山

第五段：像一幅水墨畫

第六段：濟南冬天的水

（2）中心

作者通過描寫濟南冬天的雪景，表達了對濟南冬天雪景的贊美之情。

（3）寫作特點

對比、比喻、擬人等修辭手法的運用。

例如：在文章的第一段中就運用了對比的手法，北平與濟南，倫敦與濟南，熱帶與濟南進行比較，寫出濟南冬天的天氣特點。

“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。”把樹尖上的雪比作白花，把頂著雪的樹比作日本看護婦，運用比喻的手法，生動形象地寫出了雪的潔白無暇。

四、感觸

冬天，本是沉寂的，但作者筆下濟南的冬天是生動的、活潑的，不同于以往的死氣沉沉，而是純潔、溫和的，一切都是那么的美好。