“將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。三千徒眾立，七十二賢人。”這是出自古時(shí)家教經(jīng)典之作《名賢集》中的幾句話，其中“三千徒眾立，七十二賢人”兩句指的是孔子的學(xué)生有三千多人，而最著名的有七十二人。比如我們眾所周知的在德行方面表現(xiàn)突出的有顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓;在語言方面表現(xiàn)突出的有宰我、子貢;辦理政事能力較強(qiáng)的有冉有、子路;熟悉古代文獻(xiàn)的有子游、子夏。而那些沒有出名的弟子呢？是不是也一樣受到孔子的教誨，一樣能夠活出自己的人生精彩呢？掌聲響起來，送給那些成功的人，而我們作為一名老師，是不是意識(shí)到，除了那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子，更多的是普普通通的孩子，甚至那些差生，更需要我們的關(guān)愛，我們的掌聲呢？

我印象最深刻的是曾經(jīng)教過一個(gè)所謂的“差生”趙明,我剛剛接班的時(shí)候，就聽老師介紹過：他的父母不能生育，抱養(yǎng)了這個(gè)孩子，沒想到慢慢長大，才發(fā)現(xiàn)他頭腦簡單，智力低下，而且隨著年齡的增長，性格暴躁易怒，開始的時(shí)候還盡心教導(dǎo)，慢慢地也就灰心放棄。當(dāng)時(shí)他在班里上課不聽講，經(jīng)常隨便打人，全班同學(xué)是又怕他又鄙視他疏遠(yuǎn)他。當(dāng)時(shí)在班里每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)教室里誰扔了廢紙，誰小聲說話等“壞事”，我問是誰干的時(shí)候，大家都會(huì)隨口一句：趙明。無論是不是他干的，全班都成了定勢思維。而趙明呢，有時(shí)候是他干的，他一臉無所謂的樣子，不是他干的呢，他又不善言辭，臉憋得通紅，只能示威性地向舉報(bào)他的人揮揮拳頭，下課后又一頓干架。他的成績呢，全靠蒙，在我們這個(gè)成績很好的班級(jí)里，他經(jīng)常會(huì)考出來個(gè)位數(shù)，所以班級(jí)的整體成績也會(huì)因他而拖了后腿，因而教過的老師們也會(huì)在內(nèi)心暗暗嫌棄，乃至放棄對(duì)他學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

我一開始的時(shí)候，和以前的老師也是一樣，也曾嫌棄這個(gè)拖了自己成績的孩子，也為了他的上課不遵守紀(jì)律耽誤自己的講課而生氣，就在又一次考試，當(dāng)我發(fā)完了所有的卷子，最后我拿著他考了十幾分的卷子發(fā)的時(shí)候，面對(duì)著同學(xué)們幸災(zāi)樂禍的眼光，他滿臉通紅地來到我面前，眼神里充滿了膽怯、屈辱、無奈.....這樣的眼神讓我內(nèi)心一顫,從一個(gè)孩子眼中看到這樣的情感,多么讓人心疼呀!他還僅僅是個(gè)孩子,幼小的心靈就感受到了這個(gè)世界上冷漠無情,使他像個(gè)刺猬一樣,把自己緊緊縮成一個(gè)球,用身上的刺來保護(hù)自己,對(duì)抗一切對(duì)他不友好的事物.我輕輕地把試卷放到他手里,沒有宣布他的分?jǐn)?shù),只是摸了摸他的頭說：“這次比上一次有進(jìn)步,下次繼續(xù)努力!”沒有老師的批評(píng)和同學(xué)嘲笑，他驚異地看了我一眼，慢慢地回到自己的座位上去了。從那以后，我刻意地觀察他，注意他，尊重他。當(dāng)班里的孩子再一次嘲笑他的時(shí)候，我嚴(yán)厲地批評(píng)了孩子們，并讓孩子們找一找趙明的優(yōu)點(diǎn)。孩子們沉默了一會(huì)，開始挖空心思地夸獎(jiǎng)趙明，有的說：趙明同學(xué)熱愛勞動(dòng)，熱愛集體，每次值日生做的特別認(rèn)真；有的說趙明對(duì)老師也很有禮貌，每次見到老師會(huì)問好；還有的說趙明長得特別帥，就像我喜歡的那個(gè)大明星。全班同學(xué)都笑了起來，趙明自己也不好意思地笑了。我趁機(jī)說：“既然趙明同學(xué)有這么多有點(diǎn)，老師也很喜歡他，大家以后要和他做朋友好不好？”可愛的孩子們立即紛紛說好，并響起了一陣掌聲。

接下來的日子，我們發(fā)現(xiàn)趙明開始有了轉(zhuǎn)變，上課不亂下位了，不和同學(xué)打架了，而且參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得了長跑第一名，讓大家刮目相看，很多孩子喜歡和他一起玩了，他的臉上笑容越來越多了。只是經(jīng)過了我的一再努力后，他的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀灰恢焙懿?。有一次，我為了讓他背過一首詩，我親自領(lǐng)著讀了二十遍，我口干舌燥之后，他仍然背不過，自己也急得滿眼淚花。我突然就想：“既然這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)這條路上根本走不通，我們做老師的何苦為了自己的班級(jí)成績而苦苦逼他？但不管以后他干什么，他必須要會(huì)看說明書，會(huì)看交通路線圖，總歸要認(rèn)字的，那就先從認(rèn)字開始吧?！币院笪也辉俦扑彻旁?，不去做閱讀理解的卷子，而是讓他每天只要把字會(huì)認(rèn)會(huì)寫，有時(shí)候我就讓他讀一篇簡單的文章給我聽。有的老師勸我：這樣不做閱讀，不做卷子，考試成績還行嗎？你可真有勇氣。我想，有時(shí)候我們做教師的就是需要這種勇氣，這種不光看成績，而要以孩子的幸福成長為先的勇氣。

下課后，我把趙明叫到辦公室寫字，有時(shí)會(huì)順手給他一塊糖，或者給他剝個(gè)栗子，他的成績依然是不及格，看著他開朗快活的笑臉，而我的心卻不再焦慮，我覺得無論是他的學(xué)習(xí)成績和我的教學(xué)成績都無所謂了，因?yàn)檠矍斑@個(gè)孩子在他的童年時(shí)期，因?yàn)槲覀兊膼?，讓他遠(yuǎn)離了冷漠無情，遠(yuǎn)離了自卑，擁有生命中的自尊自信陽光遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成績要重要得多。

夏丐尊先生說過：教育如果沒有愛，就等于無水之地，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職。愛默森說：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！笔堑模辛藧?，有了尊重，哪怕是一顆草，也會(huì)開出最美的花。在一次《二十年后的我》這篇作文中，趙明在本子上歪歪扭扭地寫了這樣幾句話：“二十年后的我，成了一個(gè)飯店的大老板，班長做我的廚師，中隊(duì)長做我的服務(wù)員，當(dāng)語文老師來吃飯的時(shí)候，我不要她的錢.....”讀到這里，我一邊笑，一邊眼淚卻掉了下來。因?yàn)閺倪@樣的一個(gè)孩子筆下所流露出來的最發(fā)自內(nèi)心的聲音，就是對(duì)我愛的付出最好的回報(bào)。我付出了作為一個(gè)老師應(yīng)該有的師愛，也收獲到了世界上最單純最真切的愛的回報(bào)。后來，趙明初中畢業(yè)后就沒有再上學(xué)，聽說到處打工，好幾年沒見蹤影。幾年后，在大街上遇見他，一個(gè)陽光帥氣的小伙子，一邊叫著老師一把抱住了我，給我一個(gè)大大的擁抱。趙明告訴我，他現(xiàn)在送快寄，已經(jīng)娶妻生子，生活幸福。他說：老師，感謝你那會(huì)天天讓我認(rèn)字，現(xiàn)在才不會(huì)送錯(cuò)了貨。那一刻，我的心里無比的快樂和幸福，也暗暗慶幸，在一個(gè)孩子成長的過程中，我給了他愛的陽光和雨露，讓他能夠擁有尊嚴(yán)擁有自信，陽光快樂地長大！

在教育這片天空中，大多數(shù)人只看到了光芒四射的太陽，看到了皎潔光新的月亮，卻很少有人去關(guān)注那無數(shù)的星星。其實(shí)，就是微弱如繁星，也會(huì)有它的夢想，它的人生軌跡，也會(huì)在夜深人靜的時(shí)候，接著劃過夜空的那一剎那，發(fā)出屬于它自己的聲音，它自己的光芒，希望被有心的人聽到。愿你我都做那個(gè)能聽到星星聲音的人，哪怕只有一秒，也會(huì)給每顆星星以生命的璀璨光芒。