親愛的兒子：
后天是你17歲生日，去年十一時(shí)我和你爸商量好了，生日那天帶你吃西餐，去群光買個(gè)音箱，再吃上我做的生日蛋糕，體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)你的疼愛和期盼。事到如今，我無法兌現(xiàn)承諾，你爸還在醫(yī)院住著，我和姥爺姥姥都在醫(yī)院守著，你17歲的生日要泡湯了。
過不成生日，那我就換個(gè)方式，寫一封信來表達(dá)我對(duì)你的期望和愛。林志穎《十七歲那年日子》歌聲仿佛還在昨天，我也是從17歲過來的，知道這個(gè)年齡的孩子最想要的是什么?；叵胍郧?，我對(duì)你的期望太高，希望著你成為德智體美勞全面發(fā)展的孩子，結(jié)果事與愿違，你在青春期叛逆期里的表現(xiàn)超出我所有想象力，針尖對(duì)麥芒，大眼瞪小眼。
馬克吐溫說過：教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。從現(xiàn)在開始，我要改變自己的教育方法，反省自己的過失。
第一，我要多鼓勵(lì)、贊美、肯定你，而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨你，我體會(huì)過被父母批評(píng)、指責(zé)、埋怨是件痛苦的事，是源于父母情緒不穩(wěn)，利用孩子發(fā)泄，造成孩子心靈傷害，只有鼓勵(lì)、贊美才能帶給孩子自信和力量。
第二，我要用行動(dòng)去影響你，而不是用言語去說教。我知道，任何說教產(chǎn)生的教育都是負(fù)面的，不是解決問題的根本方法，孩子的行為不是被教育而成，而是被影響和模仿而成。尤其是生活在互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)世界里，你比我懂得更多，你的知識(shí)面早已超過了我，與其喋喋不休，不如以身作則，用榜樣力量感化你。
第三，我要學(xué)會(huì)聆聽你的心聲，用耳朵去判斷你的喜怒哀樂，而不是用眼睛去評(píng)斷你。聆聽才是解決問題的關(guān)鍵，眼睛看到的只是表象，你的外表和你的思想從來都沒一致過。
第四，我要無條件是去喜歡你本來的樣子，而不是去愛我塑造的樣子。我知道那不是你的本性，而是按照我喜愛的模樣塑造的，同時(shí)也為我的自私感到羞愧。即使是兩片完全相同的葉子，也存在差異性，我再也不會(huì)拿你的短處跟別人的長處比，尊重你，信任你。
第五，我要學(xué)會(huì)與你平等溝通，而不是居高臨下指責(zé)你，只有建立平等互相尊重的基礎(chǔ)上，你才能聆聽我的教誨，接受我的批評(píng)，一昧強(qiáng)制打壓和批判，只會(huì)讓你離我更遠(yuǎn)，帶給你強(qiáng)烈的逆反心理和反抗能力。
第六，我要學(xué)會(huì)放手讓你成為想要成長的樣子，而不是我期待的樣子。我知道，你并不屬于我，你只是因?yàn)槲叶鴣淼竭@個(gè)世界，你有自己的夢想和使命，需要你去完成。紀(jì)伯倫在《致我們的孩子》寫到：孩子通過你出生，卻并非來自于你，雖然孩子和你在一起，卻不屬于你。給孩子你的愛，而不是你的思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>
第七，我要為你多種善因，行善事，為你積累功德，要通過教育你的問題，找出我自己的問題。因?yàn)槲抑?，你成長出現(xiàn)的所有問題，都是我的教育問題，我不想讓自己的無知種下苦果，讓你長大后為我的教育過失埋單。
兒子，你的成長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的教育知識(shí)速度，從此刻起，我只有不斷修正自己，改變自己，才能與你一起成長進(jìn)步，我只有做到與你一起去學(xué)習(xí)、探討、摸索，才能成為你生命中最愛的人！
兒子，希望你看到這封信，能理解一個(gè)做母親的心嗎？你正處在充滿理想又愛幻想的年齡里，精力旺盛，求知欲強(qiáng)，我希望你在最美好的年華里，不要荒廢學(xué)業(yè)，要懂得沉著冷靜，不要意氣用事，學(xué)會(huì)感恩，用心去成長！
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