“設想有一群人生活在一個長長的地下洞穴里，面朝著洞底。他們孩提時代就住在那里。他們從頭到腳都被鎖鏈捆綁著，所以無法活動。他們只能直視洞底，因為脖子上的鎖鏈使他們無法回頭看到位于后上方的洞口?！?/p>

“在他們身后不遠處燃著一堆火，在火與這些囚徒之間是一條崎嶇的小路。而且你可以看見，沿路邊有一堵矮墻，就像一道可以演木偶戲的屏障。”

“我看見了”格老孔一邊說，一邊仔細琢磨蘇格拉底想出這個圖像的意義?！?/p>

請再設想一下。”蘇格拉底接著說，“有些人扛者各種石制，木制，和其他材料制成的人像和動物像沿著那堵墻走動，把他們的影子映在墻上?！?/p>

“這是一幅奇特的圖像，他們也是奇特的囚徒”，格勞孔說。

“是的”蘇格拉底說，“的確很奇特。這些囚徒只能看到木偶或自己的影子，他們是被火光投射到洞底上的?！?/p>

“沒錯”格勞孔說，“假如連頭都不讓他們轉(zhuǎn)一下，那么他們除了影子之外還能看見什么呢？”

“完全正確?！?/p>

“在他們眼里”蘇格拉底說，“除了墻上的影子之外幾乎沒有真理可言?！?/p>

“肯定是這樣。”

“現(xiàn)在”蘇格拉底說，“再設想其中一個囚徒獲得了釋放。他的束縛突然被解除了，他可以站立起來并轉(zhuǎn)過身去，走向光明。你認為他會有什么感覺

“我想他一開始會被耀眼的光芒刺痛眼睛，并且感到沮喪。”格勞孔答道，“他再不能用囚徒看待影子的方式來看待眼前的真相了?！?/p>

“是的！”蘇格拉底表示贊同，“但他的視野會變的清晰起來。盡管真實的陽光會讓他眼花繚亂，但他會逐漸適應它，痛苦和煩惱都將成為過去。他將學會分辨墻上的影子，水中的反射和真實的東西?！?/p>

“我看得出來這是事實。”格老孔說。

蘇格拉底接著說“接著他將凝視月光，星辰和燦爛的星空。最后他終于能直接觀看太陽，而不僅僅觀看它在水中的倒影。”

“他將發(fā)現(xiàn)太陽才是光和熱的源頭，他將回憶那個洞穴，洞穴里的囚徒，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^墻上的影子來構造自己的世界。他會憐憫他們。

“是的！”格老孔說。

“請再想一想！”蘇格拉底接著說，“假如這個人在看見了陽光燦爛的世界后，又被送回原來的洞穴并被從新捆綁起來。那么他將看不清洞穴里的任何東西，直到他的眼睛再次適應那里的黑暗為止。”

“那些一直呆在洞穴里的囚徒會認為他的眼睛瞎了。他們會說他出洞走了一遭，居然把自己的眼睛給毀了，以后對出洞這樣的事最好連想都別想。他們還會說，假如有人企圖釋放他們并把他們送到光明的地方，他們將予與拒絕?！?/p>

現(xiàn)在輪到蘇格拉底解釋這個奇怪的洞穴比喻了：

有時候人有機會抵達更高的世界并發(fā)現(xiàn)事物的真相。當他呆在上面的時候，他會憐憫那些仍然呆在洞穴里可憐的囚徒。但當他返回洞穴之后，他會對上面的光芒感到茫然，并且從新在黑暗中摸索和徘徊，他還要遭受那些一直住在幽暗世界里的囚徒們的嘲笑。

現(xiàn)在輪到我來解釋蘇格拉底這個奇怪的洞穴比喻了：

其一，一個人能夠認識真理，不是因為他的智慧和創(chuàng)造力，而是因為他的自由，造就天才，外因比內(nèi)因還重要。所以，創(chuàng)造自由的環(huán)境，創(chuàng)設學習的開放的氛圍，對于一個人的成長，增長一個人的見識，是多么重要的前提。

其二，一個人的認識真理，一個靈魂要迎來光明，必然是自己走出去，必定是自己的靈魂去面對真實的存在。這一點對我們對教育教學尤有啟發(fā)，你告訴孩子很多，孩子未必能懂，你設置活動，讓孩子自己去面對，才有可能真正學到、悟到東西。

其三，絕大多數(shù)人是不追求自由的，他們是現(xiàn)實主義者，而非理想主義者，他們愛惜性命，害怕未知。他們固執(zhí)地堅持自己的錯誤看法。對于這樣的人，最有效的教育方法就是打破原有的環(huán)境，把洞穴打開，讓陽光照耀。

［無戒365挑戰(zhàn)］