一、 面試流程

• 候考室候考
• 抽題
• 進入備考室備考（開始計時20分鐘：20分鐘內(nèi)寫完教案+試講前演練）
• 進考場
• 結(jié)構(gòu)化問答（2道題，5分鐘完成）
• 試講（無學(xué)生情況下試講10分鐘）
• 答辯（考官針對你的試講提問5分鐘）

二、如何成為講課高手

• 克服緊張
• 練習(xí)--熟練--在緊張中正常發(fā)揮
• 考前練習(xí)講課才是王道
• 練習(xí)的方法
  • 練習(xí)次數(shù)：每天至少3次
  • 設(shè)計壓力場景：系統(tǒng)脫敏
  • 保證練習(xí)效果：找人聽課并點評改進
• 全英試講時保證流暢比正確重要，切忌磕磕絆絆講課

三、面試著裝注意事項

• 不一定要穿正穿，但是衣服要端莊得體
• 女生頭發(fā)扎起來，男生保持干凈
• 面部：女生建議畫個淡妝
• 上課肢體語言：微笑，手勢大方得體，切忌用手指頭指著學(xué)生
• 言語表達要有清晰的邏輯，并且說話要流利

四、講課講什么？

• 講什么？從簡單到復(fù)雜（高中英語要求全英授課）
• 怎么講？試講流程要完整：導(dǎo)入--新授課--鞏固練習(xí)--小結(jié)--作業(yè)
• 教學(xué)過程很重要：教學(xué)中要提問學(xué)生，踐行新課改學(xué)生為主體理念

五、怎么演？

• 教師其實也是三尺講臺上的導(dǎo)演和演員，課程如何設(shè)計如何呈現(xiàn)全靠演技
• 注意表情自然。微笑，教學(xué)過程中與考官要有眼神交流
• 試講時無學(xué)生情況下，可以假設(shè)有學(xué)生回答你的提問，隨后轉(zhuǎn)述學(xué)生回答的內(nèi)容
• 教案用全英寫，盡量寫工整

六、征服考官的三點：

• 結(jié)構(gòu)化回答流暢，邏輯清晰：第一點。。。第二點。。。第三點。。。
• 試講精彩
• 答辯從容

七、結(jié)構(gòu)化面試5大題型：

• 自我認(rèn)知類

• 組織管理類

• 人際溝通類

• 解決問題類

• 綜合分析類

• 自我認(rèn)知類

• 例如：你認(rèn)為你適合當(dāng)老師嗎？為什么？

  • 適合，理由如下
  • 我有崇高的職業(yè)理想，熱愛教學(xué)事業(yè)
  • 具備三顆心：耐心、愛心、責(zé)任心
  • 具備三種能力：教學(xué)能力、學(xué)習(xí)教研能力、言語表達能力
  • 還具備一種服務(wù)意識和奉獻精神

[回答自我認(rèn)知類題型的總結(jié)：能力框架，動機，教師職業(yè)看法，開展教師工作，最題]

• 計劃組織類

  • 會議
  • 校園活動
  • 比賽
  • 宣傳
  • 帶學(xué)生出游

• 例如：學(xué)校要組織一次元旦聯(lián)歡晚會，由你來組織，如何做？

  • 計劃：確定時間，地點，形式，師生，節(jié)目，流程
  • 實施：場地布置，物品購買，節(jié)目編排，彩排。。。
  • 總結(jié)：宣傳，好的保留，不足改進

[答題思路：一個帽子（如果由我來組織的話，我會按如下步驟開展）+三個環(huán)節(jié)（事前計劃+事中實施+事后總結(jié)）]

• 人際溝通類：原因分析法

  • 家長
  • 學(xué)生
  • 同事

• 例如：你到了一個新班級，學(xué)生抵觸你，不喜歡你，怎么辦？

  • 遇到題目中的問題我會如下方式去處理
  • 第一點：可能是學(xué)生不熟悉我，要多跟學(xué)生交流，了解每個學(xué)生的個性特點；
  • 第二點：可能是不喜歡我的教學(xué)風(fēng)格，加強學(xué)習(xí)，改變教學(xué)方式；
  • 第三點：對學(xué)生關(guān)心不夠，要加強對學(xué)生的關(guān)心，在學(xué)習(xí)和生活上幫助學(xué)生成長。

[總結(jié)：對待學(xué)生，要幫助學(xué)生成長； 對待家長，要溝通交流，家校共建； 對待同事，要合作團結(jié)友好]

• 解決問題類

  • 日常情況：假設(shè)條件法
  • 突發(fā)情況：緊急處理原則

• 例如： 你們班有一位智力低下的學(xué)生，你怎么辦？

  • 保護學(xué)生的自尊心，尊重他，不對學(xué)生的成績有過多要求，只關(guān)注他的成長
  • 鼓勵學(xué)生多參加課外活動和班集體的活動
  • 讓班干部帶頭，帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)心他，形成良好的班風(fēng)
  • 多與家長溝通交流，幫助他成長，實現(xiàn)家校共建

• 綜合分析類

  • 社會現(xiàn)象類（教育現(xiàn)象和教學(xué)現(xiàn)象）
  • 名言警句（觀點類）

• 例如：你們班里有女生收到男生的情書，作為班主任的你怎么辦？（此題是針對于高中及以下年齡段的學(xué)生而言）

  • 分別溝通，了解情況
  • 正確引導(dǎo)，幫助他們正確地處理好同學(xué)之間的關(guān)系
  • 如果有必要會與家長溝通，關(guān)心學(xué)生，幫助成長
  • 開班會，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言如何正確對待同學(xué)關(guān)系

[總結(jié)：多件事分步驟解決]

• 例如：家長喜歡把自己的孩子和別人的孩子比較，你覺得對嗎？
  • 針對題目中的現(xiàn)象，我是不認(rèn)同的，我有以下幾點看法
  • 家長存在錯誤的教育觀念，虛榮心強，與家長溝通，幫助他樹立正確的教育觀念，對孩子因材施教
  • 社會上的攀比風(fēng)氣嚴(yán)重，倡導(dǎo)樹立良好的社會風(fēng)氣，為孩子提供健康成長的環(huán)境
  • 應(yīng)試教育制度的弊端，要加快教育制度的完善，教育機制健全，全面實行素質(zhì)教育
  • 總之，只有多方合力才能促進孩子健康成長。

[總結(jié)：主體分析法：教育制度不健全，社會風(fēng)氣不良，教育部門監(jiān)管不到位，學(xué)校辦學(xué)理念問題，教師教學(xué)理念問題，家長的教育理念問題]

• 例如：“學(xué)高為師，身正為范” 你怎么理解？
  • 這句話的意思是學(xué)識高即為老師，身正才能為模范榜樣，對于這句話我是認(rèn)同的
  • 第一點：符合教師觀中的教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要求教師要有淵博的學(xué)識，不斷地促進學(xué)生成長進步
  • 第二點：符合教師職業(yè)理念中的為人師表，教師要時刻注意自己的言行舉止，要成為學(xué)生的榜樣和楷模，不斷地提升自己的素養(yǎng)
  • 第三點：教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地促進自身的發(fā)展才能更好引領(lǐng)學(xué)生成長

[答題思路：先解釋名言警句的意思，隨后表明態(tài)度認(rèn)同還是不認(rèn)同，之后說明持此種觀點的理由，分條講述]