馬屯校區(qū)的學(xué)生們從2018年秋學(xué)期開始全面接觸互加，我們班級在9月份的第三周的課程才接觸互加，比學(xué)校的腳步慢了一些。

由于我對于網(wǎng)絡(luò)課程的不相信，沒有參與，看到其他班級學(xué)生課下說的最多的就是我們今天有韻律舞蹈，另一個馬上說，今天我也學(xué)了，我們還學(xué)了夏加兒美術(shù)，只有我?guī)У陌嗉墝W(xué)生聽的云里霧里，抱著試一試的心態(tài)，參與了第一次的課程陽光音樂第三課《山谷回聲真好聽》。第一次的打卡給了五分，還是精選，特別幸運，都不知道是怎么回事，在群里問其他優(yōu)秀教師，他們告訴我等待下周優(yōu)秀榜單吧，就這樣，試一試，我就試到了現(xiàn)在。

而且從開始的只跟陽光音樂一個課程，到現(xiàn)在跟了韻律舞蹈，長洲音樂和KT足球三個課程，不僅我自己跟了三個課程，還帶動著我的搭檔也一起參與了進(jìn)來。他帶著孩子們一起進(jìn)行彩虹花晨讀低段課程，我們現(xiàn)在改變了自己，也改變了學(xué)生，不止單單的教給孩子們文化知識，還讓他們跟隨網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)更多的專業(yè)本領(lǐng)。有網(wǎng)絡(luò)教師專業(yè)的帶領(lǐng)，孩子們可以學(xué)習(xí)更全面，彌補了我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師缺的問題。

在這一學(xué)期當(dāng)中，每周五次的互加課程，孩子們比我們還積極，學(xué)習(xí)興趣特別高，不僅收獲了快樂，更重要的是跟隨專業(yè)教師學(xué)習(xí)到一些專業(yè)的知識。

在我們縣大力支持的情況下，我們學(xué)校為自己這一年來的努力，做了一個總結(jié)，由張校長，李主任帶領(lǐng)，其他優(yōu)秀教師一起總結(jié)，編排，出了第一部關(guān)于馬屯小學(xué)和互加的村小故事書《夢想.在這里啟航》，這是全校師生與互加的見證，這是馬屯小學(xué)在2018年走過的互加之路，這是一所普通村小的新變化。

在這一年當(dāng)中，有第一次打卡就精選良好開端，也有打卡沒有上榜的失落之感；有開始上麥?zhǔn)〉牟恢耄灿猩消湷蔀辂湴缘南矏?；有沒有及時打卡而集中到一起忙的不可開交的時候，也有打完卡閑下休息之時，經(jīng)歷了很多，學(xué)習(xí)了很多，互加給我們帶來無限的能量。

2019春學(xué)期的課程已經(jīng)接近尾聲，各課程都在做不同的期末展示，我也開始慢慢忙碌起來，為孩子們選一個有意義的作品：

在兔姐姐公布的第二屆網(wǎng)絡(luò)舞蹈大賽中，我進(jìn)行了隊列的編排，把馬屯和互加融入到了舞蹈當(dāng)中，體現(xiàn)馬屯和互加的有緣千里來相會，我們會把課程跟隨下去，使馬屯小學(xué)的學(xué)生們在韻律舞蹈課程中收獲滿滿。

KT足球孩子們是0基礎(chǔ)，跟隨直播課程時，沒有聲音的體育課是不現(xiàn)實的，導(dǎo)致聽不清楚教練對于練習(xí)的要求，孩子們練習(xí)就會受到影響，這幾周的一體機(jī)出問題，讓我成為了知識的傳遞者，孩子們對于看我這個示范者，是有求必應(yīng)，慢動作，回放，暫停，講解，根據(jù)學(xué)生需要隨時指導(dǎo)，孩子們進(jìn)步很大，希望最后技能展示可以一展球風(fēng)。

最后的是長洲音樂期末展示，六一馬上就要到來，送給我們最好的禮物，《六一的歌》。我們在這屬于我們自己的日子里，唱著自己歌，是最大快人心的事情了，也是孩子們最高興的事情，期待我們的表現(xiàn)。