O事實(shí)——課件、目標(biāo)、認(rèn)知

為期兩天的內(nèi)訓(xùn)師課件開(kāi)發(fā)導(dǎo)引培訓(xùn)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)充實(shí)的兩天一夜的培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了徐睿之老師的精準(zhǔn)三維課程研發(fā)設(shè)計(jì)模型，通過(guò)大量的互動(dòng)環(huán)節(jié)、實(shí)操演練，我們掌握了課件制作三大模塊鳳頭、豬肚、豹尾的設(shè)計(jì)流程、要素、技巧等，并運(yùn)用到每位受訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師的課程設(shè)計(jì)中。

總的來(lái)說(shuō)這次培訓(xùn)，我主要有三大收獲，第一是推進(jìn)了課件。在培訓(xùn)老師及本小組資深內(nèi)訓(xùn)師們的幫助、啟發(fā)下，我基本理清了將要開(kāi)發(fā)課件的架構(gòu)、思路，課件大綱已經(jīng)出爐，接下來(lái)再對(duì)部分三級(jí)目錄進(jìn)行優(yōu)化整理，并進(jìn)行相關(guān)素材收集，就可以開(kāi)始動(dòng)手做PPT課件了，瞬間有了那么一丟丟成就感。其實(shí)課件開(kāi)發(fā)還有大量的工作在后面，但是作為一名很low的新手內(nèi)訓(xùn)師，艱難的第一步已經(jīng)邁出來(lái)了，我有信心往后走了。

第二是明確了目標(biāo)，我知道自己想要什么了。這批學(xué)員匯聚了公司金牌、優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師，大部分老師的講課我都聽(tīng)過(guò)，授課中的他們讓我仰視。難得有機(jī)會(huì)第一次跟這樣一群愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的資深內(nèi)訓(xùn)師們一起受訓(xùn)，學(xué)習(xí)中的他們讓我敬佩。其實(shí)工作、生活中他們更是自帶光芒，不僅專業(yè)技能、寫(xiě)文、做P是NO.1，育兒、廚藝也是一把好手，好幾個(gè)都是二孩他媽，手工、繪畫(huà)、書(shū)法等技藝超群，讀書(shū)、旅游、攝影等興趣愛(ài)好廣泛，無(wú)論做什么都是那么投入，努力追求完美，并無(wú)時(shí)無(wú)刻不展現(xiàn)出他們超群的綜合素養(yǎng)、自律與自控，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，追求自我提升、自我完善，更難能可貴的是他們總是愿意幫助身邊的人一起成長(zhǎng)，在家里更是真正用言傳身教影響著自己的孩子。我就是要成為他們那樣的人?。ㄏ壬昝鞫⒕退懔耍瑥N藝現(xiàn)在暫時(shí)不考慮）

第三是認(rèn)知方面的收獲，我更全面地認(rèn)識(shí)了自己。要成為一名合格的培訓(xùn)師，我還有很多很多東西要學(xué)、要實(shí)踐，還有很多很多基本的技能和素質(zhì)要去掌握，所幸還不算晚，我還可以學(xué)習(xí)，更何況有這么好的環(huán)境和氛圍。同時(shí)我也不能總是否定自己，慧慧老師、桂霏老師不是說(shuō)了嗎，我是有“底蘊(yùn)”的（在這里讓我竊喜一下）。我要相信有很多能力是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和刻意訓(xùn)練掌握、改變、提升的，關(guān)鍵在于行動(dòng)！

R感受——開(kāi)心、暖心、信心

很開(kāi)心。兩天的培訓(xùn)時(shí)間很緊湊，信息量很大，雖然感覺(jué)很累，但是我是如此開(kāi)心，心中是滿滿的充實(shí)與收獲。雖然也實(shí)實(shí)在在感受到自己與這些優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師們的差距，心里確實(shí)有一種失落和沮喪感，但是我有了努力的方向，加入了能幫助我成長(zhǎng)的隊(duì)伍，真的很開(kāi)心！

很暖心?；刍劾蠋煛⒐瘀蠋煻际嵌嗄甑暮媒忝?，這次居然有兩天的陪伴和一晚的同寢同床機(jī)會(huì)，怎能放過(guò)，我們一直聊到凌晨4點(diǎn)，談家庭、談工作、談人生、談理想，很多東西我們是在一個(gè)頻道上，我們都是有情懷的人，哈哈！

有信心。很顯然在培訓(xùn)師這條路上，慧慧老師和桂霏老師已經(jīng)走得比我遠(yuǎn)很多，但是我不氣餒，相信在她們無(wú)私的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我可以少走很多彎路，我自己也一定要努力拉近同她們的距離。（你倆就當(dāng)我的導(dǎo)師吧，就這么愉快地決定了）

I思考——萃取、分享、精進(jìn)

萃取是這次培訓(xùn)第一次聽(tīng)到培訓(xùn)老師用的一個(gè)詞，百度了一下，是一個(gè)化學(xué)名詞。我想老師的用意在于，吸取不同的素材，并加工、吸收、提取成為自己的東西。這讓我想到了身邊這群優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師就是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的，他們每天都在讀書(shū)，萃取各方面有用的知識(shí)，進(jìn)行大量地“輸入”。比如慧慧老師，有效地對(duì)自己進(jìn)行時(shí)間管理，爭(zhēng)分奪秒、隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)。再比如桂霏老師的蛻變，完美地詮釋了從量變到質(zhì)變的過(guò)程，短短一年多的時(shí)間，涉獵了大量的哲學(xué)、心理學(xué)、培訓(xùn)、溝通與管理等多種類型的書(shū)籍，還參加拆書(shū)、ORID思考訓(xùn)練等等。知識(shí)儲(chǔ)備、吸收內(nèi)化，真的是可以改變一個(gè)人。

樂(lè)于分享。培訓(xùn)的第一天課程結(jié)束后，我們七名學(xué)員不知不覺(jué)走到了一起，慧慧老師在大家的強(qiáng)烈要求下，又一次把昨天在新晉內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課上的《二孩他媽也可以當(dāng)好內(nèi)訓(xùn)師》進(jìn)行了分享，其實(shí)中午她就已經(jīng)對(duì)著PPT給桂霏老師和我開(kāi)了一次小灶，以這種很隨性的沙龍形式分享，已經(jīng)算是在短時(shí)間內(nèi)第三次講了。可是慧慧老師依然很樂(lè)意，聽(tīng)眾們也是熱情洋溢，我們一邊散步一邊聽(tīng)，慧慧老師一直是面對(duì)我們倒著走。脫稿講得依然很流暢，不愧是金牌內(nèi)訓(xùn)師，她自己也認(rèn)為越講越好，而且這樣隨性的互動(dòng)參與效果更好，她的講課不時(shí)被我們打斷，我們一會(huì)兒交流時(shí)間管理的方法，一會(huì)讓她仔細(xì)講解象限理論，一會(huì)兒又向她建議某處可以加一個(gè)更好的案例或互動(dòng)設(shè)計(jì)……一群人走了一圈又一圈，不斷地碰撞出妙語(yǔ)、金點(diǎn)子，面對(duì)思想活躍的學(xué)員更有利于課件的進(jìn)一步完善，我看到慧慧老師把這些好建議都一一記錄在手機(jī)里，分享者和聽(tīng)眾們都各有所獲，夜已漸沉大家仍然意猶未盡。由此我認(rèn)識(shí)到：一名培訓(xùn)師除了要主動(dòng)進(jìn)行豐富地“輸入”并內(nèi)化于心，還要積極地大量“輸出”講課、實(shí)踐，外化于行，優(yōu)秀的培訓(xùn)師是絕對(duì)的促進(jìn)型學(xué)習(xí)者，他們最懂得“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，因此他們總是那么樂(lè)于分享。所以當(dāng)你與培訓(xùn)師聊天時(shí)，請(qǐng)不要覺(jué)得他們太好為人師，請(qǐng)相信他們絕對(duì)是真誠(chéng)地把自己所獲分享給你，是希望對(duì)你有所幫助，因?yàn)樗麄兌脦椭藙e人其實(shí)也是在促進(jìn)自己成長(zhǎng)。

不斷精進(jìn)。在這一群內(nèi)訓(xùn)師身上我看到：成功對(duì)于他們而言已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，而真正被需要、有價(jià)值，通過(guò)自己的努力影響到別人，才是他們追求的最高境界。為了這個(gè)目標(biāo)，他們會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)，不斷地精進(jìn)專業(yè)，不斷地超越自我，靈性成長(zhǎng)！

我想以上三點(diǎn)就應(yīng)該是一名培訓(xùn)師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路了吧！

D決定——計(jì)劃、行動(dòng)、堅(jiān)持

兩天的培訓(xùn)、相處對(duì)我觸動(dòng)真的很大，我決定從最底層的能力提升開(kāi)始努力：

一要開(kāi)始實(shí)行時(shí)間管理（慧慧老師說(shuō)了時(shí)間管理=管理自己），提高效率。

二要開(kāi)始ORID思考訓(xùn)練即桂霏老師發(fā)起的100天總結(jié)行動(dòng)，并學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖和實(shí)踐涂鴉筆記，其中還要堅(jiān)持每天學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。

三要開(kāi)始每日閱讀，其間穿插學(xué)習(xí)拆書(shū)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年4月13日