楔子

夜的秦淮，一尾短棹。光浮在秦淮的面，有了漣漪，成了一朵花。

秦淮

一女子從那光的漣漪中走過來，她一身旗袍，妝容精致，風(fēng)塵卷著純情，她牽著我融入秦淮濃得抹不開的夜，引著我走向金陵城千年的輪回春秋。

我沒有問她是何人，因?yàn)槲液V信她便是秦淮。只有秦淮才有這般風(fēng)情萬種而又純粹似少女，風(fēng)塵歲月而曼麗端莊。

自豆蔻之時(shí)對南京城的驚鴻一瞥，這幅場景便成了我長久的夢境，或是在夢中邂逅大街小巷的梧桐樹，亦或是在方寸之間重游秦淮河畔烏衣巷口。夢亦真亦假，或是思念至極了，仿佛是在召喚我。

她對我笑，化開秦淮濃艷的夜，她讓我來，我便重踏入這盛夏金陵城。

壹·困惑

在時(shí)光青旅，我遇見了南京的第一個(gè)夜。

臉盲外加輕微內(nèi)向的我并沒有第一時(shí)間記住所有人，帶著些許的生分和忐忑吃了第一餐?；厍嗦煤蟮拈_營儀式讓我真正開始融入和表達(dá)自己。制定章程和規(guī)劃大概行程之后，詩韻讓我們用“我是……”開頭寫句子，或許是會(huì)錯(cuò)了意，我下筆第一句“我是存在與虛無?！倍笱笱鬄⑴疟染涫綄懙煤〞沉芾欤笞屛覀兘粨Q介紹自己和提問的時(shí)候，著實(shí)讓我尷尬了一把。所幸我這個(gè)非典型內(nèi)向性格者卻喜歡交流，青旅暗黃的燈光和溫柔的音樂把氛圍渲染地很好，舒服窩在沙發(fā)里，一杯冰水，便能聊上一晚上。

我一向推崇交流的意義，書讀得再多，見過再多的風(fēng)景，也許都不及遇到良師益友，或是知己二三人，一段觸及靈魂的交流。這便又是我所行另一個(gè)目的，也是我此行更重要的目的。有趣的靈魂終究會(huì)相遇，我選擇這次游學(xué)，而我知道有相似的靈魂也會(huì)在這座城與我相聚。

王開嶺在《遠(yuǎn)行筆記》中提到一段對話。大意是他問友人，何為遠(yuǎn)行。友人答，渴望顫栗?！翱释澙酢！边@句話好極了，叫人沉默。若是僵在一處擱置太久，人便會(huì)褪色，變質(zhì)，思想和呼吸也會(huì)日漸遲鈍，想象力亦如艾草般一天天萎下去。因而選擇遠(yuǎn)行，選擇與游思遇見在南京。

此行我是帶著疑問出發(fā)的。作為一名社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生，我困惑于專業(yè)發(fā)展前景，目前國內(nèi)社工發(fā)展思路僵硬，體系不完善，政府扶持力度不足，前景雖說發(fā)展空間很大卻思路不明確，而另一方面，我也在思考自身與時(shí)代的關(guān)系，因而我希望能夠和全國各地有類似靈魂的年輕人有更多的交流，我想知道在時(shí)代的洪流之中，何為齊身，何為治國，何為平天下。我困惑于自身，困惑于這個(gè)404 的時(shí)代，也困惑于過往與未來。

貳·星空

梅貽琦曾言： “所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。”我們此行拜訪的第一位“大家”，便是南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院賀曉星教授。賀教授在普及聾人知識的同時(shí)，也將自己幾十年對社會(huì)學(xué)的理解融入了聾人教育之中。

在討論過程中，“社會(huì)建構(gòu)”一詞激起了大家的討論熱情。學(xué)員們從社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)的角度提出了各自見解，而賀教授又對此提出了自己的看法，又為我們打開了新思路。聾人與聽人的區(qū)別，與現(xiàn)下社會(huì)的歧視其實(shí)都來自于所謂的社會(huì)建構(gòu)，聾人與聽人并無高低之分，而是我們固有的定勢思維限制住了我們的心境。

以社工的視角來看，就是要以優(yōu)勢視角來面對聾人群體，發(fā)現(xiàn)他們勝于聽人的優(yōu)點(diǎn)，并加以運(yùn)用發(fā)揮。此番話令我茅塞頓悟，下午與聾人老師的見面亦是讓我發(fā)現(xiàn)他們的世界，遠(yuǎn)比我們想象的活潑自由，充滿陽光。我們不必將“殘障人士”的字眼強(qiáng)加于他們，他們需要的是更加平等的對待，與更加關(guān)懷的世界。

而在伊頓學(xué)院我們拜訪了同為南大社會(huì)學(xué)系的張玉林教授。33℃高溫下，張玉林教授與我們分享了他關(guān)于農(nóng)村環(huán)境尤其是鉛中毒方面的實(shí)地調(diào)研與二手資料總結(jié)分析結(jié)果，得出了系統(tǒng)性傷害與碎片化治理的一系列論述。在而后的討論過程中，“政經(jīng)一體化”的言論也讓大家會(huì)心一笑。

游學(xué)的最后一天，我們在中山陵永慕廬的群學(xué)書院拜訪了南大社會(huì)學(xué)系的陸遠(yuǎn)老師。書院的構(gòu)造讓我激動(dòng)不已，南京這座城于我最大的印象便是他的書香氣，高鐵上鄰座捧書而讀的老爺爺，青旅里一整面墻的書，還有社區(qū)綜合服務(wù)中心隔壁的開放式書房，供市民閱讀，生活在這樣一座城里，又該是怎樣的幸福感。而一身休閑裝，穿著紅色經(jīng)典款帆布鞋，我們見到的陸遠(yuǎn)老師年輕而有活力，全然不是想象中社會(huì)學(xué)大師正經(jīng)嚴(yán)肅，不茍言笑的模樣。

陸遠(yuǎn)老師與我們分享的也是更具有時(shí)代氣息的事件，談吐間心懷天下，嬉笑中針砭時(shí)弊。最后一日與陸遠(yuǎn)老師的短暫交流給我留下了深刻的印象，老師關(guān)注著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的熱點(diǎn)問題與信息洪流下的千變?nèi)f化，對于碎片化閱讀的批判也是一針見血，毫不留情。如《社會(huì)的麥當(dāng)勞化》一書中所言，我們都接受模式化的結(jié)果，我們都被安全區(qū)所包圍，最后淪為時(shí)代洪流下溫水里被煮熟的青蛙。時(shí)代中警醒的永遠(yuǎn)是少數(shù)人，我們又將如何獨(dú)善其身？

王爾德說：“我們活在陰溝里，但仍有人仰望星空?！贝诵形覀儾粌H遇見了南大的三位教授，還拜訪了投身公益十年并將其作為自己終身事業(yè)的馬連平老師，一身帥氣黑衣墨鏡的犯罪心理學(xué)馬勇老師，藏身莫愁湖畔的香學(xué)大師陸柏茗老師，于功夫中尋找哲理的詠春傳人孔慶國老師，由社會(huì)學(xué)邁向?qū)嵺`公益的向梅老師，時(shí)代真正的雜家許金晶老師，還有投身原生藝術(shù)創(chuàng)作的郭海平老師。

寫下這些文字的時(shí)候，與老師們見面交流時(shí)的每一個(gè)瞬間都涌入我的腦海中，他們的一言一行，飽含著他們的人生閱歷，無不感染著我的靈魂，令人激動(dòng)顫栗，是怎樣的信念才能足以支撐一個(gè)人在漫漫黑夜里踽踽獨(dú)行，探索靈魂的深處真正的渴望，為人類共同的事業(yè)而奮斗——“一個(gè)人類群星閃耀時(shí)刻出現(xiàn)以前，必然會(huì)有漫長的歲月無謂地流逝而去。但是這些時(shí)刻一旦出現(xiàn)，就宛若星辰般永遠(yuǎn)散射著光輝，普照著暫時(shí)的黑夜?！?/p>

叁·夢即是馬

本次游學(xué)的主題之一是認(rèn)識社會(huì)與青年創(chuàng)變。我也曾經(jīng)參加過不少公益項(xiàng)目和志愿者活動(dòng)，自己社工專業(yè)的關(guān)系也接觸到了一些公益服務(wù)類機(jī)構(gòu)，而這次拜訪的幾個(gè)社工機(jī)構(gòu)或是公益組織卻給了我完全耳目一新的思路。

愛心傳遞社工服務(wù)中心

與其他傳統(tǒng)意義上的社工機(jī)構(gòu)資金來源主要依靠政府扶持不同，愛心傳遞社工服務(wù)中心以社會(huì)籌款為主。獨(dú)特之處在于其形式新穎，包括希望來吧、潤物獎(jiǎng)學(xué)金、陽光少年夏令營等等。

海子在《以夢為馬》中曾經(jīng)寫道：“萬人都要將火熄滅，我一人獨(dú)將此火高高舉起。”見到馬連平老師之時(shí)，這句話便浮現(xiàn)在我的腦海里。作為社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生和公益的熱忱者，我卻未曾想過，公益可以以如此新穎且有效，并給予受助者最高程度的尊重與尊嚴(yán)感。這毫無疑問是NGO團(tuán)體和社工機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向和學(xué)習(xí)榜樣。眼下的社工機(jī)構(gòu)都是依靠政府項(xiàng)目扶持才得以維持，項(xiàng)目內(nèi)容形式僵硬，仿佛戴著鐐銬跳舞，卻往往鐐銬太重而迷失了前路，而我想，馬連平老師和他的愛心傳遞社工團(tuán)隊(duì)將是一個(gè)充滿希望的指向。

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伊頓學(xué)園

伊頓學(xué)園的那一天，驕陽萬里。即使是生態(tài)環(huán)境良好地處偏僻的伊頓學(xué)園，也有33度的高溫。坦白說我第一想法是，慘了，一天沒有空調(diào)。伊頓學(xué)園毫無疑問是令人驚艷的，他不是烏托邦，卻倒是更像梭羅的瓦爾登湖。原生態(tài)的生活，將物欲降到最低，潛心鉆研學(xué)問，一面修身齊家，一面研討社會(huì)問題，天人合一?！覀兗饶苎鐾强?，亦能腳踏實(shí)地。

界外者工作室

郭海平老師的界外者工作室是為精神病人提供的一個(gè)原生藝術(shù)創(chuàng)作的平臺(tái)。在參觀工作室的時(shí)候，一位叫曉龍的大男孩兒一直在陪伴我們，并為我們介紹他的作品，他笑容一臉陽光，如果不是口齒不伶俐，看起來與常人無異。曉龍不僅人樂觀開朗，在創(chuàng)作繪畫方面也頗有天賦，構(gòu)圖灑脫自由，色彩豐富大膽。與第一日見到的聾人朋友們相類似，我們也應(yīng)當(dāng)以優(yōu)勢視角來看待精神病人群體。繪畫帶給了他們另一幅生機(jī)，為他們的人生開啟了另一道門，而這便是原生藝術(shù)的意義所在。

肆·你們

十日金陵，雖日日驕陽萬里，我遇見了那么美的風(fēng)景，也遇見了如此優(yōu)秀的前輩導(dǎo)師們?？苫厥淄麃?，最不舍的還是一直陪伴在我身邊的你們。

同一輛動(dòng)車來的萌妹臉御姐心曉雪，拍照攝影滿分的暖boy瓜鵬，真·隔壁班的非典型學(xué)霸外加新晉P圖小能手樹樹，當(dāng)然還有我們最愛的日常操碎心的詩韻麻麻，紅樓里走出來卻常常自帶high點(diǎn)的女子米粉魚，文靜乖巧到放飛自我的萌司機(jī)妍婷，腿長一米八的問題少女皮卡丘，大晚上一起看小黃人粉紅少女心biuibiubiu的小黑鴨鴨（嘿嘿嘿峽谷見你懂的），和大山有不解之緣的長者膜法第一人笑歌，眉毛搶戲的歷史學(xué)究萌萌噠航哥，笑容迷人的陽光運(yùn)動(dòng)系少女蘋果桐，帥到炸裂段子高能的藝術(shù)少女lily，還有隱藏了九天最后爆發(fā)的真正老司機(jī)治治（震驚眾人的眼神）……

眼下想起你們，我那副熬夜而寫滿疲倦的臉竟然泛起了微笑，青旅初見青澀的模樣，分享會(huì)悍跳的同伴，一起吃炸雞看電影深夜暢聊的愜意，黑夜聽歌會(huì)每一段歌詞旋律背后的故事，還有離別的每一個(gè)擁抱……

一寸秦淮一寸相思，

十里的秦淮，那是無邊的相思。

夢里她帶我尋覓金陵城的每一寸光陰，

我便以為她是秦淮。

醒而忽見，

原來我才是秦淮，我們才是秦淮。

夜深了，從秦淮的水里飛出，我化蝶去了，在這樣的秦淮，我又有怎樣的情懷？

游思者

肖珊

吉林大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院

97年生，江南人?，F(xiàn)求學(xué)于極大之吉大，時(shí)而文藝時(shí)而逗逼，非典型江南女子。見世至今20年，沒有大風(fēng)大浪，卻也有幾段故事能說。人生理想絕不偉大，鐘情與人打交道的事業(yè)，或蜷縮于市井之間，做一枚小白領(lǐng)，或是游走于世間，見證蒼生宿命輪回。命不定。

“永恒的游思遐想，玄妙地遄飛疾卷，在你無形的激蕩下，四圍死水般的空間也會(huì)激起波光粼粼。”《游思集》原是泰戈?duì)柕纳⑽碾S筆，愿這個(gè)詩意的名字也能記錄我們共同經(jīng)歷的美好曾經(jīng)~

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