一、聽(tīng)課感想
心智的發(fā)展經(jīng)由動(dòng)作而來(lái)。如果所發(fā)生的動(dòng)作與正在進(jìn)行的智能活動(dòng)密切關(guān)聯(lián)，那么，動(dòng)作對(duì)于智能的發(fā)展就具有極大的重要性。上天給我們創(chuàng)造了雙手和大腦，手是用來(lái)做事的，大腦是用來(lái)思考的，通過(guò)用手做事學(xué)會(huì)做事，通過(guò)用腦思考學(xué)會(huì)思考，手和腦是連在一起的，手越用，腦越靈。而目前大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，父母包攬了一切，從喂飯，穿衣服到整理房間。父母覺(jué)得這樣幫孩子既快又省事，殊不知如此非但沒(méi)有幫助到孩子，而且還在無(wú)意中觸犯了孩子最基本的尊嚴(yán)，剝奪了孩子的基本功用。反觀自己的家庭和孩子，因?yàn)樽约簬Ш⒆拥木壒?，每天的生活如打仗般，有時(shí)看不得孩子拖拉，自己就越俎代庖做了一些事情，如幫忙穿衣，幫忙脫褲子尿尿等，聽(tīng)了第六講，深深地覺(jué)得自己需要反省，從現(xiàn)在開(kāi)始，放手孩子去做一些如穿衣脫衣的活動(dòng)，即使他做得很慢，我也需要耐心陪伴和指導(dǎo)，希望在入園前培養(yǎng)好孩子的獨(dú)立生活能力。
二、看以下兩個(gè)視頻，寫(xiě)下孩子們做了哪些日常生活活動(dòng)？
視頻1：
1、? 自己吃早餐，用餐刀切面包，自己倒牛奶，最后自己收拾牛奶杯
2、? 自己給貓咪倒食物和水
3、? 自己穿衣服、穿襪子
4、? 自己背書(shū)包，拎手提包上學(xué)
5、? 自己把書(shū)包和拎包放自己的柜子里
6、? 和父母一起去超市買(mǎi)菜
7、? 幫爸爸洗車(chē)
8、? 玩具用完后放回原處
9、 和媽媽一起做披薩
10、 幫媽媽洗碗
11、 自己扔垃圾
12、幫媽媽擦洗窗戶，洗自己的小車(chē)子
13、自己放洗澡水，自己脫衣服放入臟衣桶內(nèi)
視頻2：
1、? 穿珠子
2、? 自己脫尿布、扔尿布、穿尿布
3、? 自己吃餅干
4、? 自己擦鼻涕
5、? 搬桌子、搬椅子
6、? 自己擦肥皂洗手
7、? 自己打掃衛(wèi)生
8、? 塞硬幣游戲
9、? 貼紙游戲
10、 擰瓶蓋游戲
11、? 用漿糊粘貼等手工工作
12、? 剝雞蛋、切雞蛋、剝香蕉皮、切香蕉
13、? 自己穿圍裙
三、為什么說(shuō)日常生活活動(dòng)對(duì)孩子很重要？
首先日常生活活動(dòng)的培養(yǎng)可以讓孩子盡快適應(yīng)日常生活；發(fā)展他們的協(xié)調(diào)性和控制運(yùn)動(dòng)的能力；滿足孩子對(duì)秩序感的需求和培養(yǎng)；孩子做事的時(shí)候允許孩子重復(fù)做事；滿足孩子運(yùn)動(dòng)的需要；培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和自理能力；培養(yǎng)孩子的專注力；發(fā)展孩子對(duì)環(huán)境、周?chē)娜?、社?huì)關(guān)系、身體運(yùn)動(dòng)等的尊重和意識(shí)興趣。
手是開(kāi)啟心靈的鑰匙，手越用越靈活。如果沒(méi)有手，兒童的智力可以發(fā)展到某個(gè)水準(zhǔn)，但是有了手的活動(dòng)，他們的智力會(huì)達(dá)到更高的層次，并且兒童的人格會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。在日常生活活動(dòng)中，孩子用手工作，既鍛煉了大腦，提高了智力，也讓兒童的人格變得更加堅(jiān)強(qiáng)。因此，日常生活活動(dòng)對(duì)孩子真的很重要。
四、實(shí)戰(zhàn)作業(yè)：為孩子設(shè)置2-3個(gè)日常生活活動(dòng)，些觀察記錄并分享到督導(dǎo)群。
