72014賴俊榕

故事：如果我是一只香蕉

對象：大班小朋友

場地：班級教室

今天給大班孩子帶來（如果我是一只香蕉）一本來自新西蘭作者亞歷山德拉的一本繪本，這本書帶有想像與游戲，讓這個年齡段的孩子孩子看待世界的方式。

新西蘭作家亞歷山德拉.泰利和插畫家基蘭.林哈特共同創(chuàng)作的《如果我是一只香蕉》就是一本頗具游戲色彩的圖畫書，書中每一句略帶戲謔意味的“如果....都建立在兒童日常的觀察模式與假想思維之上。這些朗朗上口的語句全都出自一個大約五六歲的男孩之口，從中我們可以聽到一個男孩在觀察周遭世界時，頭腦中不斷涌出的有趣想法與奇妙幻想。當(dāng)他看到雜貨店櫥窗里有幾把香蕉時，便湊近去看，還在腦海里玩起了游戲一“如果我是一只香蕉，”

香蕉里挑出了一只，“我就是那一只黃燦燦、 胖嘟嘟、結(jié)結(jié)實實?！倍跁械钠渌麍鼍袄?，他又問自己:在世界上這么多的鳥當(dāng)中，我是哪一只?在這么多的魚當(dāng)中，我是哪一條? 在這么多的星星當(dāng)中，我是哪一顆?問這樣問題的孩子，不僅是在錘煉自己觀察、思考的能力，也是在強化他們對自己身份的認(rèn)同感，同時也帶給他們信心，幫助他們形成個人觀點并做出人生的選擇。具體做哪只香蕉， 或者哪一條魚， 對這個男孩來說，一點都不重要。重要的是他有這個渴求，并且有能力幫助他自己做出一個令他滿意的決定。

讓孩子們?nèi)ゼ傧?，如果我是…以這個話題去結(jié)尾，甚至可以帶回家跟家人討論，足以引起他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心。