? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/程玲燕
【導(dǎo)入新課】視頻導(dǎo)入。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
? ? ? ? 1．積累詞語，說說壺口瀑布。
? ? ? ? 2．通讀一篇，探究整體結(jié)構(gòu)。 （重點）
? ? ? ? ? 3．聚焦兩段，學(xué)習(xí)“定點換景”。（重點、難點）
【助讀資料】
? 壺口瀑布：
? ? ? 國家級風(fēng)景名勝區(qū)，國家地質(zhì)公園。東瀕山西省臨汾市吉縣壺口鎮(zhèn)，西臨陜西宜川縣壺口鄉(xiāng)。中國第二大瀑布，世界上最大的黃色瀑布。
? ? ? 黃河像一條騰飛的巨龍，穿行在西北黃土高原的秦晉大峽谷中，當(dāng)流經(jīng)壺口時，寬約400米左右的河水突然收束一槽，形成特大馬蹄狀瀑布群。主瀑布寬40米，落差30多米，瀑布濤聲轟鳴，水霧升空，驚天動地，氣吞山河。
? 梁衡：
? ? ? ? 著名學(xué)者，新聞理論家，作家。山西霍州人。其代表作品《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡(luò)》、《新聞原理的思考》。
【探究目標(biāo)】
第一板塊：自主學(xué)習(xí)
? ? ? ? 一. 積累詞語，說說壺口瀑布。
? ? ? 1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音：
? ? ? 凹下? 推搡? 馳騁? 漩渦? 寒噤
? ? ? 霧靄 ? 出軋? 汩汩? 潺潺?
? ? ? 怒不可遏? ? ? ? 挾而不服
? ? ? ? 2.默讀課文，勾畫描寫黃河的四字詞語，并適當(dāng)運用這些四字詞語說說壺口瀑布給你留下的印象。
? ? ? ? 3.師生共同將積累的詞語進行歸類（從聲音、形狀、顏色、態(tài)勢、精神等角度）。
? ? ? 二.美讀一篇，探究整體結(jié)構(gòu)：
? ? ? 1.班級要組織誦讀大會，請設(shè)計編排這篇美文，小組內(nèi)一起研究、分配頌讀任務(wù)，簡說理由，并進行誦讀展示。
? ? ? ? 兩人讀，……
? ? ? ? 三人讀，……
? ? ? ? 比如:
? ? ? ? 兩人誦讀，一人讀第一段，一人讀二至五段，兩人齊讀第六段。（第一段總領(lǐng)全文，二至五段描寫壺口瀑布，第六段議論精神。）
? ? ? ? 三人誦讀，一人讀第一段，一人讀第二段，一人讀三至六段。（第二段略寫雨季的壺口瀑布，三至六段詳寫枯水季節(jié)的壺口瀑布。）
? ? ? ? 五人誦讀，一人讀第一段，一人讀第二段，一人讀三、四兩段，一人讀第五段，一人讀第六段或五人齊讀最后一段。（三、四段詳細描寫壺口瀑布，第五段轉(zhuǎn)變視點，寫石襯水）
? ? ? ? ……
? ? ? 2.第四段是文章的精髓，層次清晰，錯落有致。請設(shè)計編排這段美文，和你的組員一起分配誦讀任務(wù)，簡說理由，并進行誦讀展示。
? ? ? 本段共九句。
? ? ? 兩個人讀，……
? ? ? 三個人讀，……
? ? ? ? ……
? ? ? 比如：
? ? ? ? 兩人讀，一個人讀1-7句，一個人讀8、9句；（1-7句描寫，8、9句抒情）
? ? ? ? 六人讀，一個人讀1-2句，一個人讀3-4句，一個人讀第5句，一人讀第6句，六人齊讀第7句，班級所有人齊讀8、9句。（寫四種水，從不同角度涌入龍槽，第七句總結(jié)。）
? ? ? ? 小結(jié)：（提示，從照應(yīng)、伏筆、過渡、鋪墊、詳略等方面總結(jié)結(jié)構(gòu)特點。）
? ? ? ? 文章結(jié)構(gòu)美妙精致，在于第一段簡寫“兩次”，總領(lǐng)全文；
? ? ? ? 文章結(jié)構(gòu)美妙精致，在于第二段略寫一筆，引出下文；
? ? ? ? 文章結(jié)構(gòu)美妙精致，在于第三段粗寫概況，巧做鋪墊；
? ? ? ? 文章結(jié)構(gòu)美妙精致，在于第四段細寫景物，層次分明；
? ? ? ? 文章結(jié)構(gòu)美妙精致，在于第五段視點變化，側(cè)面映襯；
? ? ? ? 文章結(jié)構(gòu)美妙精致，在于第六段議論抒情，篇末點題。
? ? ? 三.聚焦兩段，學(xué)習(xí)“定點換景”
? ? ? 1. 第二次到達壺口瀑布時，作者的觀察點在哪？寫景的視角是怎樣的？看到了哪些不同的景？默讀課文，請從文中做出勾畫。（關(guān)注表明方位的詞或短語）
? ? ? ? 例:凹下去、向上游看去……
? ? ? 2.請你用這樣的句式對文章多變的視角進行品析：
? ? ? 小結(jié):
? ? ? ? 文章視角變化多端，請看，俯視龍槽，得名原因奇特；
? ? ? ? 文章視角變化多端，請看，俯視龍槽，得名原因之奇特；
? ? ? ? 文章視角變化多端，請看，仰視河面，瀑布源頭之寬闊；
? ? ? ? 文章視角變化多端，請看，由上至下，跌入龍?zhí)吨畠措U；
? ? ? ? 文章視角變化多端，請看，由下而上，直抵青山之嫵媚；
? ? ? ? 文章視角變化多端，請看，平視兩邊，轟然而下之猛烈、奪路而起之柔美；
? ? ? ? 好一條氣勢磅礴的黃河！
? ? ? ? 好一條千姿百態(tài)的黃河！
? ? ? ? 好一條剛?cè)岵狞S河！
第二板塊：合作交流
第三版塊：展示點撥
【達標(biāo)檢測】
? ? ? ? “遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，春風(fēng)青睞三中校園，為莘莘學(xué)子們送來滿園春色。請同學(xué)們運用“定點換景”的方法描寫三中校園美麗的春色，當(dāng)然精巧嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，雅致清麗的語言也是必不可少的。
【課堂小結(jié)】
? ? ? ? 學(xué)習(xí)游記要緊扣三個要素，所至（游蹤）、所見（風(fēng)貌）、所感（感想），希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教給同學(xué)們閱讀游記的一些方法，寫作游記的一些技巧。也希望同學(xué)們學(xué)完《壺口瀑布》這篇文章，去讀一讀梁衡的其他游記散文，更或進行梁衡系列作品的閱讀，打開一扇更廣闊的閱讀之窗。
【板書設(shè)計】
? ? ? ? ? ? ? ? 壺口瀑布
? ? ? 抓關(guān)鍵四關(guān)聯(lián)理結(jié)構(gòu)
? ? ? 找方位明特點定角度
? ? ? 行所至賞所見悟所感
? ? ? 看一篇讀一本識一人
