拖延懶惰是人之天性。每個人都會因為習慣性拖延，而耽誤很多事情。當拖延惰性變成一種“病態(tài)”時，就要學著改變了。

　　其中學生惰性心理的常見表現：

　　思想懶散,甘守平庸。對學習生活不肯下苦功,懶得動腦、動手;對學習上遇到的難點要么置之不理,要么敷衍塞責,遇到問題喜歡找客觀原因,推卸責任,得過且過,安于現狀。

　　心理自卑,不自信。學生表現出迷失自已，懷疑自己的能力,大多由于生理惰性引起,長期的成績薄弱，基礎差加上缺乏表現機遇就讓其形成“照貓畫虎、照本宣科”的生活學習方式。

　　自以為是,盲目自滿,不思進取。不愿接受新的事物,以為自己處在“高位”,盲目地樂觀與自信,沉湎于過去的成績上,不思進取,不愿接受新的學習方法和新事物。

　　把所有事物都看成是一成不變的,膽小怕事,不敢創(chuàng)新,總走“套路”，學習模式化。

　　那么如何解決學生惰性呢，我認為可以從以下幾點來做：

　　形成良好的習慣,遇事后馬上動手,行動起來。

　　2.制定一個合理的時間表,并按照時間表嚴格來執(zhí)行。時間盡可能細化到每節(jié)課課間十分鐘，把復雜的事情變成小，變簡單。

　　3.父母在假期里要給孩子盡可能多的自由,并要求他對自己的行為負責。

　　4.教師做表率,嚴格要求,強化危機意識,投之以情,曉之以理,創(chuàng)造良好的竟爭氛圍。

　　5.開展豐富多彩的實踐活動,培養(yǎng)學生課外興趣,讓學生融入其中。

　　6.在“勤”字上多下功夫,發(fā)揮學生的主觀能動性,采取必要的措施,養(yǎng)成學生勤看書,勤動筆,勤思考的好習慣。爭取今日事今日畢！

　　不給自己找太多理由，而是排除干擾，專心做事。當你真正告別拖延惰性時，你的人生將會提速，做事才會更有效率，進步才更快。