關(guān)于今天的回憶，只剩下快報(bào)廢的嗓子。
我的主業(yè)：上了四節(jié)課，改作業(yè)本，備明天的課。
我的副業(yè)：首先，對(duì)班上九個(gè)學(xué)生會(huì)成員先整體教育，再個(gè)別教育，順帶處理了關(guān)于出黑板報(bào)的摩擦，花費(fèi)一個(gè)中午。
其次，下午處理班上男生被初一某智力障礙學(xué)生直接用大石頭砸哭，而砸石頭的人根本無(wú)法溝通。
最后，晚上組織整個(gè)班學(xué)生到辦公室進(jìn)行心理健康測(cè)試網(wǎng)上答題，每人100題。
可以看得出，似乎我的副業(yè)才是我的主業(yè)。
吃完早飯回辦公室，就聽(tīng)到管學(xué)生會(huì)的詹老師在發(fā)脾氣，說(shuō)我們班學(xué)生會(huì)成員要集體罷工，都說(shuō)要退出學(xué)生會(huì)。
詹老師是今年剛來(lái)的新老師，也是第一年教初中生，被我們班這群人的操作氣得不輕，覺(jué)得他們到底有什么不滿，做出這樣的行為，鬧罷工公然挑釁。
讓我去了解情況，我先平靜的上完了課。再把班上九個(gè)學(xué)生會(huì)成員叫出來(lái)問(wèn)了大概情況。
原來(lái)是他們覺(jué)得詹老師偏向初一，覺(jué)得自己委屈，上周流動(dòng)紅旗因班級(jí)吵架取消了資格，昨天因?yàn)闆](méi)關(guān)寢室燈扣了分，今天又因?yàn)槌栽顼埮芪豢哿撕芏喾帧?/p>
所以原本累積的不滿就達(dá)到了頂峰，加上班上某個(gè)別同學(xué)的煽動(dòng)，就鬧了上面罷工那一出。
不僅罷工，還直接擺爛，連上午的值日都直接不去了。
我找他們了解情況，結(jié)果一個(gè)個(gè)開(kāi)始細(xì)數(shù)詹老師的種種不是，還天真地提出要換一個(gè)老師管學(xué)生會(huì)。
“我們什么時(shí)候說(shuō)了解決問(wèn)題的方法是要靠罷工？鬧脾氣？換個(gè)老師，那是不是我覺(jué)得你們不聽(tīng)話，不配合，我也應(yīng)該換個(gè)班帶，換幾個(gè)學(xué)生教？你們今天鬧這一出，解決了什么問(wèn)題？除了讓別人覺(jué)得你們脾氣大，還解決了什么？……”一頓思想教育之后，他們才似乎慢慢理解了自己的沖動(dòng)。
當(dāng)然，不排除里面還有個(gè)人同學(xué)覺(jué)得自己絲毫沒(méi)問(wèn)題，全是別人的錯(cuò)，一臉的不服管教。
