? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——兒童心理學讀書筆記
? ? ? 第一階段，感覺運動階段，一般從出生至2歲。這時候兒童還不能在頭腦中再現(xiàn)世界，他們對物體的知識來源于他們直接作用于物體?？床灰?，就會認為沒有了。
? ? ? ? 媽媽如果在這時期回歸職場，孩子會出現(xiàn)明顯的分離焦慮：媽媽不見了，沒有媽媽了。這時候很多媽媽會選擇避開孩子離家，而這會進一步加重孩子的焦慮。更合適的做法是：告訴孩子，媽媽去上班了，晚上媽媽就回來了。反復經(jīng)歷幾次，當孩子發(fā)現(xiàn)媽媽沒有不見，只是短暫消失，到了晚上，媽媽真的又回來了。孩子的安全感會再度建立，思維發(fā)展將進入一個新的階段。
? ? ? ? 第二階段，前運算階段，大約從2歲到7歲。在這個階段，兒童能夠使用符號思維、語言和假想游戲。
? ? ? ? 第三階段，具體運算階段，從7歲到11歲。兒童在這一階段獲得了系統(tǒng)推理的能力，能用邏輯的方法解決與具體事物相關的問題。
? ? ? ? 最后進入形式運算思維階段，11歲起。兒童開始用純粹抽象和假設的概念進行推理。
? ? ? ? 值得注意的是，兒童發(fā)展到每個階段的順序不變，必然由第一階段逐步過渡到第四階段，但進入每個階段的年齡在不同文化，不同環(huán)境下會存在差異。有的孩子可能在6歲已經(jīng)能夠條理清晰的推理；有的孩子則可能11歲仍停留在具體運算階段，他們在學習中無法完成抽象和假設的思考，只能解決與具體事物相關的問題。
? ? ? ? 日常，我們能觀察到一個神奇的情況：孩子在學習上遇到的某個難題，老師、家長百講亦不會，但在某個時候，問題突然消失，孩子自己弄懂了！這極大可能是因為孩子的思維發(fā)展未進入到理解這一難題的階段。這時，我們可以仔細觀察，如果孩子已經(jīng)盡力，確實無法理解。這時候只要再等等，困難可能就過去了。
