? ? ? 《最好的方法給孩子》，跟隨安靜讀書會(huì)讀這本書時(shí)，剛好在和家人旅行的路上，手上沒有書，聽著帶領(lǐng)者方方的講述，引起自己很多的共鳴！

? ? ? ? 作者王芳，一位節(jié)目主持人，從與女兒的生活點(diǎn)滴事件中拋出自己的育兒心得，其中有具體的方法、有隨處的思考、有自創(chuàng)的游戲、還有希望孩子未來成為什么樣的人的目標(biāo)……

? ? ? ? ? 看這本書的過程中，我有幾點(diǎn)思考，第一是覺得這位媽媽好用心，生活中最細(xì)小的事情都能被她捕捉到能給孩子帶來積極影響的點(diǎn)，再加之引導(dǎo)和培養(yǎng)。她是怎么做到的呢？第二，我偶爾會(huì)回看自己帶孩子，我是從什么時(shí)候才開始“有意識(shí)”地養(yǎng)孩子，我都錯(cuò)過了什么？第三，養(yǎng)孩子如此用心，孩子和我們自己收獲了什么？

? ? ? ? 讀完書后，我回答了自己：

? ? ? ? ? 一、習(xí)慣的力量非常強(qiáng)大，王芳帶孩子的這些故事中，能看到媽媽的堅(jiān)持，比如生活習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，還有素質(zhì)修養(yǎng)方面的練習(xí)，最好玩的是，媽媽用了很多游戲的方式，在孩子愉悅輕松的狀態(tài)下就達(dá)成了這些好習(xí)慣。正如書中說，教育應(yīng)該是越來越輕松的事，3歲之前用百分之百正確的力，6歲就用百分之六十，6到9歲用百分之三十，9歲以后百分之十就足夠了，這樣孩子在早期養(yǎng)成了正確的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，后面就比較簡(jiǎn)單了。

? ? ? ? 二、能清晰的感受到王芳養(yǎng)育孩子看似輕松，實(shí)際上目標(biāo)和方向都很明確，那就是，我們想要把孩子培養(yǎng)成具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)的人。當(dāng)你有了目標(biāo)時(shí)，就像是拿著一幅地圖，孩子就像一塊寶藏，需要我們?nèi)ヌ綄ず烷_發(fā)屬于他們自己最寶貴的那些能力和潛質(zhì)。

? ? ? 三、從孩子的角度看問題，這個(gè)口號(hào)我們都會(huì)，而王芳從教女兒系鞋帶發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們和孩子從相反的方向看事物時(shí)，就是那種說不明道不清的效果，從而一下子把這個(gè)“角度”問題表達(dá)得透徹了。

? ? ? ? 四、因?yàn)樵诼眯兄凶x這本書，特別留意了作者提出的旅行的六件事：讓孩子參與選擇路線；準(zhǔn)備路上的圖書；給他講當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)，和他一起找資料；教給孩子做每天的旅行計(jì)劃；談好每天的零用錢金額；列出禮品單。頗有感觸，此次出行，我家小妞自己做了很多事，比如出發(fā)前的攻略，全程的小向?qū)В▎柭罚?、小?cái)務(wù)，有自己可支配的現(xiàn)金用于買禮物……總之，一趟旅行下來，爹娘發(fā)現(xiàn)這孩子基本可以應(yīng)付自己出門了！

? ? ? ? 五，還有一點(diǎn)，作者做的很多方面我都沒怎么想過，比如和孩子在旅行前或者旅行中一起了解地理、歷史知識(shí)，汗顏了，哈哈，我一想，原來是自己這些方面都學(xué)得不咋滴，所以自動(dòng)屏蔽了這一部分。從王芳這兒學(xué)到幾個(gè)好方法，以后可以彌補(bǔ)彌補(bǔ)，比如給家里掛一張地圖，放一個(gè)地球儀都是不錯(cuò)的提醒，對(duì)我，這個(gè)管用。那么問題來了，作者做的這些事情不是每一個(gè)人想做就能做到的，為什么呢？請(qǐng)看下一條：

? ? ? ? 六、這就回到我們自己了，也許我們做不到像作者這樣有創(chuàng)意，不用擔(dān)心，我們每個(gè)人都不是無(wú)所不能的，我們會(huì)有盲區(qū)，會(huì)有短板，然而，這不正是機(jī)會(huì)嗎？剛好讓我們看見自己也需要學(xué)習(xí)，也需要成長(zhǎng)，更需要不斷拓寬自己，“有意識(shí)”的接觸那些不擅長(zhǎng)的，再“有意識(shí)”的與孩子一起學(xué)習(xí)，去遇見更好的自己！

? ? ? ? ? 所以，養(yǎng)娃真得要用心，鑒定完畢！