學(xué)習(xí)力，才是一個人的核心競爭力。
因為這個時代發(fā)展的太快了，你只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能解決日趨復(fù)雜的各種問題，才不會被淘汰。
人在職場，你可以不聰明，卻不能不學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)也是要講方法，很多人看似讀了很多書，，上了很多課，學(xué)了一堆東西，但那都是淺層次的學(xué)習(xí)，不能用出去，不能開花結(jié)果。
實際上，真正有效的學(xué)習(xí)，是深度學(xué)習(xí)。
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不要“淺度學(xué)習(xí)”，而是要“深度學(xué)習(xí)”
不妨復(fù)盤一下，你平時是怎么學(xué)習(xí)的：
月初的時候，你給自己制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)：看3本書，訂閱牛人的一堂線上課程。
于是，你每天花費2個小時閱讀，終于用了大半個月，讀完了三本書，卻從不深入理解，更不會去挖掘知識背后的邏輯和聯(lián)系。
線上課也是這樣，你聽的很認(rèn)真，很仔細(xì)，你覺得一堂課下來，你收獲滿滿，有很多新的認(rèn)真，學(xué)了很多有用的知識。
但“有用”在哪里呢？你說不上來，因為你你根本沒有用到過。
時間一天天過去，你看似學(xué)了很多東西，卻感覺自己毫無進(jìn)步，知識儲備沒有明顯增加，能力也不見提升，這讓你十分焦慮。
這種只管學(xué)，不管用的，其實都是“淺度學(xué)習(xí)”。
那么，什么是“深度學(xué)習(xí)”呢？
彼得·霍林斯在《知道做到：躍遷式學(xué)習(xí)》一書中，提到了一個“學(xué)習(xí)金字塔”理論。
這個理論不人的學(xué)習(xí)，分為被動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)，也在一定程度上劃分了淺度學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)。
許多人的學(xué)習(xí)其實只是被動學(xué)習(xí)，是一種淺度的學(xué)習(xí)。例如：聽課，閱讀等
在被動學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)內(nèi)容在平均留存率非常低，聽講只有5%，而閱讀10%。
與此相對應(yīng)的是主動學(xué)習(xí)，例如小組討論，實踐應(yīng)用，或者教授給他人。
這些學(xué)習(xí)方式對學(xué)習(xí)內(nèi)容的保存率很高，是淺度學(xué)習(xí)的好幾倍，例如：實踐應(yīng)用留存率是75%，而教授他人為90%.
主動學(xué)習(xí)，其實就是深度學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)有一個顯著的特征，那就是注重輸出，不光要學(xué)到，更要用到，賦能于實際的工作中。
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3個步驟，讓你做到深度學(xué)習(xí)
那么，如何做到深度學(xué)習(xí)？周嶺老師在《認(rèn)知覺醒》中提到了三個步驟：獲取，縫合和輸出。
① 獲取
你要保持開放、學(xué)習(xí)的心態(tài)，廣泛涉獵，盡可能地獲取新的知識。
你要主動去輸入，多讀書，豐富自己的知識面，多一些認(rèn)識世界模型和框架。
你要走出去，多看，多聽，多跟外部的行家學(xué)習(xí)，多跟著客戶學(xué)習(xí)，突破盲區(qū)。
獲取，是深度學(xué)習(xí)的第一步，通常起來有兩個作用：
第一個，是做加法，即增加新知識；
第二個，是做減法，即通過學(xué)習(xí)，你需要消除錯誤的知識，改掉錯誤的習(xí)慣。
②縫合
光獲取知識不行，關(guān)鍵是把要獲取到的知識縫合到自己的知識體系中。
你要用結(jié)構(gòu)化的思維，自下而上思考，將海量的信息進(jìn)行歸納總結(jié)，從多樣且變化的現(xiàn)象中，抓住事情的本質(zhì)。
抓住本質(zhì)后，結(jié)合自身的經(jīng)歷、學(xué)識、角度去搭建屬于你的認(rèn)知框架，梳理清楚認(rèn)知和工作、生活之間的各種關(guān)聯(lián)。
具體咋做呢？羅振宇的“縫扣子”法是一個思路。
他是這樣學(xué)習(xí)的：我每天要求自己寫夠五篇閱讀心得，不用長篇大論，短短的幾個詞就行。因為真正的學(xué)習(xí)就像是縫扣子，把新知識逢接到原有的知識結(jié)構(gòu)中，每天寫五篇閱讀心得就是逼迫自己原來的知識結(jié)構(gòu)對新知識做出反應(yīng)，然后把這些反應(yīng)用文字固化下來，逢接的過程就完成了。
不是對原有知識做加法，而是進(jìn)行“知識轉(zhuǎn)換”，把獲得的知識逢接刀自己的知識體系中，使其變得更符合自己的需求。
這就是“縫合”，也是深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一步。
③輸出
輸出，也就是知識的遷移，要做到知行合一，知識只有用在結(jié)果上，才叫做智慧。
如果你掌握了很多信息，學(xué)到了很多知識，哪怕建立了各種認(rèn)知框架，但沒有驗證，那你等于什么都沒有得到。
實踐出真知，如果你不實踐，你發(fā)現(xiàn)不了問題，你不去應(yīng)用，那你就無法真正把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。
知識有時效性，過了某個階段未必就再適用了；也有排他性，你從別的地方學(xué)來的東西，未必就適合你。
所以，一定要不斷求證，只有不斷的實踐中校正過程，最終你才能真正掌握知識，你的學(xué)習(xí)才具備有效性。
最后，引用《人民日報》的一句話總結(jié)：人生是場馬拉松，需要厚積薄發(fā)，需要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能力，就是你核心的競爭力，它能拉開你和他人的差距。
愿你保持持續(xù)的學(xué)習(xí)力，深度學(xué)習(xí)，不斷提升自己，成就自己。
