? ? 對于我這個如假包換的繪本小白來說，要進(jìn)行實踐活動真心有點沒譜，但任務(wù)總是要完成的，化壓力為動力，開啟第1次實踐活動。
? ? ? 這次選擇的繪本就是昨天分享的《the alphabet? tree》
Warm up：讓孩子根據(jù)自己的想象畫一棵字母數(shù)。
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導(dǎo)入： 在畫畫過程中，孩子很興奮，于是利用這個機會跟他們復(fù)習(xí)了一下26個字母，順便用兩句話描述了一下故事內(nèi)容。
故事進(jìn)行時：進(jìn)入故事后，孩子們特別專注，很喜歡書中的畫面，并就畫面提了不少問題，當(dāng)一個個字母被風(fēng)吹落的時候，孩子們也很緊張。隨著內(nèi)容的深入，他們對字母充滿了同情，甚至發(fā)表自己的意見，要怎么才能不被風(fēng)吹倒。整個故事過程中孩子們都很享受，而且隨著內(nèi)容的起伏，他們的面部表情也會跟著一起波動。
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總結(jié)：總體來說，第1次繪本故事分享還不錯，至少比我想象的要好。但也有不少需要改進(jìn)的地方，比如講故事過程中肢體語言不夠豐富，中間的activity準(zhǔn)備不足等。
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