前段時間看了一篇關(guān)于這次世界杯伊朗和葡萄牙的比賽文章，其中C羅在爭搶位置時擊中了伊朗后衛(wèi)普拉利甘吉的臉的那次犯規(guī)，文章里提及C羅似乎是個慣犯，而他具有攻擊性的狀態(tài)來自于他的小時候。C羅在里斯本青訓(xùn)營時有一個很要好的朋友叫塞梅多，他說：“因為C羅的鄉(xiāng)下口音被隊友嘲笑，而教練組也未曾加以阻止，他就拿起一把椅子砸向了教練”。C羅他自己曾經(jīng)回憶起這段被人嘲笑的經(jīng)歷：“我一開口說話，他們（教練和隊友）立刻就會嘲笑我。我感到非常沮喪，我覺得自己像一個小丑，我羞愧地哭了”。而不服輸?shù)腃羅從此變得非常的自律，每天都會花很多的時間去鍛煉身體，比如每天做3000個仰臥起坐。這一部分偏執(zhí)般的自律，其實來自于他對那部分給予他愧疚信念的反抗。而具有這種信念狀態(tài)的C羅，在球場上具有攻擊性。這里不僅僅是他作為一個球員所進(jìn)的球，還有他比較野蠻的犯規(guī)。一個執(zhí)拗的要顯示自己能力的人，有時候往往會不自覺的采取一些過激的手段。這才是C羅一直帶有愧疚底層心態(tài)的一種表現(xiàn)模式，因為被羞辱而需要證明自己的優(yōu)秀，因為需要優(yōu)秀而極端的自律，C羅的自律不僅僅表現(xiàn)在鍛煉和飲食習(xí)慣上，他甚至要求自己每天睡覺10個小時，而且從來不逛夜店。極端的自律又會產(chǎn)生對別人的苛刻，這會表現(xiàn)在對隊友和教練的不滿。還有一部分就是對對方球員的攻擊。C羅所有的成績都是靠他極端的刻苦獲得，而經(jīng)常被提及與之相對應(yīng)的球員里奧.梅西，卻是個極具天賦而靈動的球員。荷蘭名宿戴維斯曾比較C羅和梅西說：“如果你十分努力，能成為梅西嗎？不會，這不可能，那你能成為C羅嗎？理論上是有可能實現(xiàn)的”。
我們不去點評C羅和梅西哪個更強(qiáng)，關(guān)注點還是C羅因為小時候的遭遇所造就的行為模式（不僅僅那次被嘲笑的經(jīng)歷，這也許只是冰山一角）。你知道C羅還有個對自己心里補(bǔ)償?shù)哪Ｊ襟w現(xiàn)在哪里嗎？那就是買各種超跑和豪車。也許大家認(rèn)為有錢人愛車無可非議，但是你會在買了一輛黑色的蘭博基尼--埃文塔多沒幾天就撞壞了，轉(zhuǎn)身又做為自己又買了一輛白色的。非理性的消費，很多時候是因為覺得我需要它，它可以給我價值感，沒有它我就不夠有價值。消費的產(chǎn)品是自己價值的一部分，而并不一定我真的需要它。
這里我們所說的算是一個正向的典型案例（畢竟意識底層有創(chuàng)傷的C羅沒有沉溺在對自我的攻擊中），一個在對抗被羞辱而要證明給你們看的C羅，或許帶著某些不自覺的爆發(fā)的燃點，可是我們的孩子不可能每個人都是C羅。即便是，一個極端自律，又缺少生活樂趣的孩子。估計也不是我們想要的孩子的生命狀態(tài)。
內(nèi)疚和羞愧是意識能量層級里面最低的層級（它接近于死亡）。
這里所說的意識能量層級不是我杜撰的，是大衛(wèi).霍金斯博士經(jīng)過30多年的潛心研究，獲得了幾百萬組的科學(xué)研究數(shù)據(jù)，在他所著述的《意念力》那本書里有深刻的闡述。你可能會說，愧疚，我經(jīng)常也會有??！比如你說：對不起，這件事情我沒有辦好，我覺得很愧疚?？墒?，你知道嗎？你這只是表達(dá)愧疚，而你的內(nèi)心卻在說：我已經(jīng)盡力了。
在我們養(yǎng)育孩子的過程，我們給予孩子的是什么樣的意識模式呢？C羅在青訓(xùn)營里的遭遇“似乎”是他收獲的精神財富。但是那部分創(chuàng)傷并沒有被療愈。不然他不會提及那一部分時候，還是覺得被羞辱，所以也一直保持著對抗的模式而活得不輕松。
我們大部分的家長在“望子成龍”的信念驅(qū)使下，卻經(jīng)常不自覺的給予孩子太多的否定：你怎么這么沒用、你怎么又考砸了、你怎么這么不開竅、我到底要怎么樣你才能好好的讀書，吧啦吧啦……當(dāng)我們只關(guān)注孩子沒有做到的那一部分，就像永遠(yuǎn)裝不滿的水瓶，你的欲望是很難實現(xiàn)的，因為外部的事物很難填滿你對孩子的期待。你對孩子偏執(zhí)的負(fù)面關(guān)注，將會給孩子累積成一個很堅固的信念系統(tǒng)：“我怎么這么沒用，我是不值得被愛的”。孩子如果經(jīng)過多次的挫折失敗，就會認(rèn)同并放大那一部分負(fù)面的無價值感（這一部分就是那些對C羅的嘲笑，如果C羅認(rèn)同的話），（如果你的孩子做不到像C羅一樣砸出那把椅子......）認(rèn)同你對他的否定，而進(jìn)行自我攻擊的話。那就會是一個得不到支持的孩子，就是一個好像沒有被愛的孩子。這種不值得被愛的感受比皮夾里沒有一分錢的感受有過之而無不及。輕易放棄的生命都是因為生無可戀才會走向絕路?！皯佟庇谏钫鎸嵉母惺苁恰皯佟奔?，沒有什么愛能超越對自己的愛。周梵老師的《當(dāng)你開始愛自己，這個世界才會來愛你》這本書，非常深刻的闡述了這一點。當(dāng)你對自己都沒有具足的愛，苛刻對待自己的時候，你所給予的愛，其實都是匱乏、犧牲和某種層面上的交易?！昂⒆樱医o了你愛，你必須來滿足我的要求”。
大家都知道愛迪生，知道愛迪生一生的創(chuàng)造發(fā)明有1328種，但是這樣的一個天才在小時候也經(jīng)歷了被學(xué)校退學(xué)的事。而愛迪生的媽媽是怎么做的？那天放學(xué)回家，愛迪生把一張紙條交給媽說：“媽，老師將這紙條給我，并說只有你能看”。媽媽邊看邊流淚，并大聲讀給孩子聽：“你的孩子是天才，這學(xué)校對他來說太小了，沒有好老師可以訓(xùn)練他，請你自己教導(dǎo)他。”母親過世很多年后。有一天，愛廸生無意中在衣柜里，看到當(dāng)年老師寫給媽媽的那張紙條。他打開，原來紙條上這樣寫著：“你的孩子精神有缺陷，我們決定不讓他繼續(xù)就讀，他被正式退學(xué)了”。如果愛迪生的母親當(dāng)時就加入學(xué)校的姿態(tài)和情緒，因為大凡人等都會礙于被外部的否定而遷怒于孩子，因為自我的底層覺得自己很失敗。但是愛迪生的媽媽用愛撐住了對孩子的價值否認(rèn)，保護(hù)了愛迪生不被愧疚所傷害。
愛不是一種行為，愛是一種能量的傳遞。我們經(jīng)常用漂白過的匱乏去表述愛，那只不過是一種牽強(qiáng)的對白。愛需要用我們滿心溢出來的能量去擁抱，去進(jìn)入孩子內(nèi)心的世界。給孩子的自我價值感去托底
而且，愛是永不枯竭的生命能源。向內(nèi)覺知自己的匱乏體驗，盡量去關(guān)注正向的生命體驗，當(dāng)一個人關(guān)注哪個層面，他的體驗和踐行的也是那方面的模式。當(dāng)我們覺得這個世界是美好的，我們的意識就會指引我們做美好的事情。
愛自己、肯定自己，進(jìn)而尊重和引導(dǎo)孩子正向的意識形態(tài)。孩子也會自動復(fù)制你的生命形態(tài)。請不要再把自我匱乏的恐懼嫁禍于孩子，保護(hù)好孩子的自我價值感，那一部分是孩子終身的生命財富。
