導(dǎo)言
莫提默·J.艾德勒 寫(xiě)了《如何閱讀一本書(shū)》是經(jīng)典好書(shū)，講述我們要如何閱讀。
同時(shí)他也寫(xiě)了一本《如何聽(tīng)．如何說(shuō)》以精短的篇幅，講述了許多行之有效的與人交往的技巧。
而日本作者 高杉尚孝 寫(xiě)的這本《麥肯錫教我的寫(xiě)作武器，從邏輯思考到文案寫(xiě)作》對(duì)于如何聽(tīng)和看訊息有獨(dú)到的見(jiàn)解，會(huì)讓人有突然好象是這樣的感覺(jué)。
高杉尚孝 曾任職于麥肯錫、美孚、摩根大通等世界一流企業(yè)，協(xié)助美日跨國(guó)企業(yè)與金融機(jī)構(gòu)擬定經(jīng)營(yíng)策略及并購(gòu)計(jì)劃，并在美商咨詢顧問(wèn)公司擔(dān)任常務(wù)董事，從事全球人力資源開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)。
本書(shū)一共有七章，區(qū)分為基礎(chǔ)篇和實(shí)踐篇兩部分，前三章是入門(mén)基礎(chǔ)架構(gòu)，后面的則是有關(guān)于金字塔原理、MECE原則、分辨問(wèn)題類型的高杉法、SCQOR故事展開(kāi)法以及具體制作報(bào)告與簡(jiǎn)報(bào)的方法等。
第1章 信息
第2章 寫(xiě)出流暢有力的文案
第3章 你的思想如何以精彩文案呈現(xiàn)？
第4章 解決問(wèn)題的基本能力
第5章 有說(shuō)服力的故事，如何展開(kāi)
第6章 金字塔結(jié)構(gòu)，如何轉(zhuǎn)成報(bào)告和簡(jiǎn)報(bào)
第7章 文案的高明說(shuō)服技巧
故事案例
以前在職埸上進(jìn)行匯報(bào)時(shí)，某位同事在匯報(bào)工作情況，總是會(huì)被叮的滿頭包。
工作也有做，事情也有做，為何還是會(huì)被長(zhǎng)官罵個(gè)臭頭呢？
現(xiàn)在看到這本書(shū)，突然有種了解為什么同事總是會(huì)被叮的感覺(jué)：
當(dāng)時(shí)的匯報(bào)情況是這樣的：
長(zhǎng)官：今日大家來(lái)匯報(bào)自已工作進(jìn)度吧，從楊工程師開(kāi)始吧。
楊工程師：工作的情況還好，沒(méi)有什么大問(wèn)題。
長(zhǎng)官：那么有什么小問(wèn)題？
楊工程師：就是廠商反應(yīng)交期有點(diǎn)問(wèn)題。
長(zhǎng)官：廠商的交期發(fā)生什么問(wèn)題呢？
楊工程師：廠商反應(yīng)因?yàn)橹谱鞴に嚨碾y度復(fù)雜，圖面的設(shè)計(jì)有問(wèn)題，在某個(gè)環(huán)節(jié)的制程上會(huì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
長(zhǎng)官：拍桌子，這個(gè)是小問(wèn)題？還是大問(wèn)題？
楊工程師：這個(gè)呃呃..
長(zhǎng)官：你回去寫(xiě)份檢討報(bào)告來(lái)吧。
楊工程師：請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)官，是要寫(xiě)什么的檢討報(bào)告。
長(zhǎng)官：無(wú)語(yǔ).......
若閱讀這本書(shū)的概念來(lái)說(shuō)的話，本書(shū)第一章有詳細(xì)對(duì)于訊息的說(shuō)明：
換個(gè)方法來(lái)這樣說(shuō)是會(huì)好點(diǎn)呢？
長(zhǎng)官：今日大家來(lái)匯報(bào)自已工作進(jìn)度吧，從楊工程師開(kāi)始吧。
楊工程師：本案承包廠商反應(yīng)制作工藝難度高，我已安排有關(guān)人員與廠商討論，于今日下午開(kāi)會(huì)討論解決方案同時(shí)回復(fù)長(zhǎng)官解決對(duì)策。
長(zhǎng)官：恩，那么還是其他的問(wèn)題嗎？
楊工程師：回復(fù)長(zhǎng)官，沒(méi)有了。
長(zhǎng)官：好的，那么高工程師換你匯報(bào)了：
感覺(jué)好一點(diǎn)，把匯報(bào)重點(diǎn)和結(jié)論給予上級(jí)知悉。
在職場(chǎng)上你可以聽(tīng)出長(zhǎng)官想要的訊息是什么，就可以回復(fù)正確他要的資訊。
當(dāng)然這個(gè)有點(diǎn)難度，需要訓(xùn)練與留心注意。
我們?cè)趯?xiě)作也是可以留意，自已想要寫(xiě)什么給予讀者：
是用記述或是評(píng)價(jià)、規(guī)范類的文章給予讀者，都會(huì)有不同的效果。
我們可以把這三種訊息的定義當(dāng)成是調(diào)味料，如鹽巴，胡椒粉，醋。
都是屬于加入在菜里，可以有不同的風(fēng)味。
主要的是先了解這個(gè)調(diào)味料，加入菜色里后會(huì)有什么樣的變化與味道。
把信息定義化
高彬尚孝把這個(gè)信息定義化，區(qū)分為下列三種：
信息的種類實(shí)質(zhì)上可以分為以下三種： 記述、 評(píng)價(jià)、 規(guī)范。
幾乎所有的商務(wù)文案都是由這三種信息組合而成。
信息例子：
“這個(gè)寶特瓶的容量為 500 毫升” 為記述信息。（ 平鋪直敘）
“這把椅子非常有設(shè)計(jì)感” 為評(píng)價(jià)信息。（ 有形容詞）
“本公司必會(huì)傾全力超越其他公司， 盡快開(kāi)發(fā)出 XY 控制裝置” 為規(guī)范信息。（ 有動(dòng)詞）
高彬尚孝也提到提升寫(xiě)作技巧， 增強(qiáng)邏輯性基于這個(gè)觀點(diǎn)，是從理解邏輯表現(xiàn)力的原點(diǎn)， 也就是“ 信息” 這個(gè)概念開(kāi)始談起。
所以你要可以理解信息是什么，才能進(jìn)一步做有判斷。
學(xué)習(xí)寫(xiě)作而延伸出如何的邏輯思考，其關(guān)鍵點(diǎn)在于訊息。
我們通常在說(shuō)話或是表達(dá)時(shí)，都是在某種訊息的方式溝通。
了解對(duì)方傳達(dá)的訊息是何種意義，你就可以掌握對(duì)方的重點(diǎn)，進(jìn)行有效的反饋。
有時(shí)會(huì)有人說(shuō)怎么我說(shuō)的話你都聽(tīng)不懂，這個(gè)有時(shí)是一個(gè)問(wèn)題，我們并沒(méi)有正確的了解訊息的意思。
以下是作者 高彬尚孝用的案例，我用自已理解與轉(zhuǎn)化，重新組織寫(xiě)下這個(gè)表格：
| 信息 | 內(nèi)文 |
|---|---|
| 記述1 | 這個(gè)寶特瓶的容量為 500 毫升” |
| 記述2 | 這次動(dòng)車(chē)票費(fèi)用300元 |
| 記述3 | 電影門(mén)票150元 |
| 評(píng)價(jià)1 | 這把椅子非常有設(shè)計(jì)感 |
| 評(píng)價(jià)2 | 這個(gè)手機(jī)照相功能很齊全 |
| 評(píng)價(jià)3 | 這個(gè)家具的設(shè)計(jì)值感很好 |
| 規(guī)范1 | 本公司必會(huì)傾全力超越其他公司， 盡快開(kāi)發(fā)出 XY 控制裝 |
| 規(guī)范2 | 改善工藝的問(wèn)題，必須要購(gòu)買(mǎi)這個(gè)設(shè)備 |
| 規(guī)范3 | 我們與其他公司的差別就在于準(zhǔn)時(shí)，大家明日開(kāi)始8點(diǎn)上班。 |
本文總結(jié)
每個(gè)人都有自已寫(xiě)作的技巧與習(xí)慣，高彬尚孝在寫(xiě)作的路上則是把訊息定義化，再來(lái)研究拆解怎么寫(xiě)，或是接受的訊息屬于那類。
高彬尚孝也提到：
如果你還不了解對(duì)方， 最好是依序傳達(dá)記述信息、 評(píng)價(jià)信息、 規(guī)范信息， 這樣 大致上就不會(huì)出錯(cuò)。
高彬尚孝對(duì)于寫(xiě)作與文案有自已獨(dú)到的深度見(jiàn)解，也許你可以認(rèn)同或是不行，但是在在提升自已的寫(xiě)作能力上，多知道他人是怎么寫(xiě)作的技巧，是可以讓自已的眼界開(kāi)拓。
吸收他人寫(xiě)作的技巧，經(jīng)過(guò)處理且轉(zhuǎn)化讓自已的知識(shí)邊彊得以拓展
《麥肯錫教我的寫(xiě)作武器，從邏輯思考到文案寫(xiě)作》的寫(xiě)作角度與其它的書(shū)比較不同，屬于商業(yè)匯報(bào)或是寫(xiě)報(bào)告時(shí)用比較多。
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