年輕的生命在湖中緩緩下沉，沒有苦痛，沒有掙扎，因?yàn)樗恢眻?jiān)信自己能游上岸，只要徐徐擺手就可以了。

莉迪亞就這么沉入了湖底，而她的家人卻全然未知。待到發(fā)現(xiàn)時(shí)，她的尸體已經(jīng)被湖中生物取食，看不清長相。那么究竟是什么讓這個(gè)女孩無所畏懼地走進(jìn)湖底？這個(gè)，也是《無聲告白》全書的主線。在解答這個(gè)迷惑之前，我想說說女孩的父母親。

她的母親，瑪麗琳，美國人，從小成績優(yōu)秀，立志當(dāng)一名醫(yī)生，追求有個(gè)性的生活，哪怕和別人不一樣。在當(dāng)時(shí)只有男醫(yī)生才會被人認(rèn)可，而她卻憑靠自己的努力得到了別人地認(rèn)可和贊許，繼續(xù)在當(dāng)醫(yī)生的夢想道路上拼搏。

她的父親，詹母斯，華裔，從小在美國長大，深受種族歧視，害怕跟別人不一樣，追求大眾文化。從小成績優(yōu)秀，畢業(yè)于哈佛大學(xué)。

剛進(jìn)入哈佛的瑪麗琳與當(dāng)助教的詹母斯就這么相遇于課堂，隨后擦出火花。沉迷于愛情的瑪麗琳不顧母親的勸阻，放棄自己的夢想，為詹母斯結(jié)婚生子。幾年后，而當(dāng)瑪麗琳母親逝去后，瑪麗琳才發(fā)現(xiàn)，丟失了太多的東西。并下定決心要把它們拾回來。于是，她離家出走了，丟下她的丈夫和孩子，去追逐夢想。然而，最后并沒有成功?；貋硪院螅畠豪虻蟻喌母淖儚哪莻€(gè)時(shí)候開始，因?yàn)樗阉约旱膲粝?，對未來的希冀都寄托在她女兒的身上?/p>

從那個(gè)時(shí)候開始，莉迪亞成了家里的主要人物，媽媽每天會跟她探討科學(xué)，探討生物，而爸爸每天會督促她和朋友保持聯(lián)系，成為合群的人。就這樣，一個(gè)本來鮮活的生命就這么沉寂了。

對于她父母的做法，我自然是不贊成的。我始終認(rèn)為，人應(yīng)該活成自己想要的樣子才行，而不應(yīng)該是別人想要的那樣子。在看到這里時(shí)，我想，莉迪亞為什么不反抗，為什么不大聲說這一切都不是她想要的。

后來才知道，因?yàn)樗ε率ニ龐寢?，失去溫馨的家庭。她媽媽曾?jīng)離家出走過，所以她害怕媽媽又一次出走?？吹竭@，覺得，莉迪亞太懂事了，這種懂事已經(jīng)超出了一個(gè)孩子該有的。然而過早懂事的孩子總要背負(fù)起不屬于自己的責(zé)任。家庭的破裂并不是她的過錯(cuò)，媽媽的出走也不是她造成的，但太過于懂事的她卻背負(fù)起了這一系列的責(zé)任。

一個(gè)孩子的童年，還是應(yīng)該有童年的樣子，可以到處吵鬧，可以不用太懂事。那樣就是最好的。

而一個(gè)父母，就應(yīng)該明白該如何給自己的孩子營造好的環(huán)境，給他們好的教育，而不是一味地對著他們施壓，逼著他們做不喜歡的事情，把自己的夢想寄托在孩子的身上。當(dāng)然，有些孩子不會直接地表達(dá)出來不喜歡，那作為父母就應(yīng)該試法去了解他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心，了解他們最真實(shí)的想法。

莉迪亞這個(gè)鮮明的例子就告訴了我們，當(dāng)孩子背負(fù)著過多的不屬于自己的壓力時(shí)，往往會對他們性格的塑造和生活造成極大的影響。而我們的身邊，就有很多這樣的例子。

中國的家庭教育，在我看來，大多數(shù)都是有很大缺陷的。比如說我家，我爸媽都不擅言辭，他們不會說跟我聊一下多高層次的思想。很多時(shí)候，我們的聊天話題僅僅限于吃飯了嗎，洗澡了嗎，學(xué)習(xí)學(xué)的怎么樣，身體怎么樣，注意保暖等等平常的話題。而我們從來都沒有問過對方，最近過的開心嗎，有沒有什么煩心事，有沒有什么開心事。我曾經(jīng)嘗試著開了個(gè)頭，但遺憾的是，沒能繼續(xù)下去。

我還沒活成我想要的樣子，但我已經(jīng)在路上了。曾經(jīng)的我，也沒有反抗，我也背負(fù)著我爸媽的夢想在生活著，我也在無數(shù)個(gè)夜里深深哀嘆，哀嘆為什么不是自己想要的生活。但，現(xiàn)在的我，努力地在活成我想要的樣子。

希望廣大的你們，不管是父母，還是孩子，都要活成你們想要的樣子喔，不要把自己未完成的夢想寄托在別人身上，那樣子可愚蠢了。