最近，對(duì)于線上教學(xué)的熱議只高不下，大家經(jīng)歷了從陌生到熟悉，從無(wú)措到適應(yīng)的轉(zhuǎn)變過(guò)程后，開(kāi)始想盡各種辦法，想要讓線上教學(xué)變得更有溫度一些。

為了考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，我每個(gè)單元上完都要進(jìn)行單元測(cè)試，前兩個(gè)單元是自己出的題，課堂上開(kāi)著視頻，學(xué)生跟著幻燈片逐步完成考題，效果雖不盡如人意，但也沒(méi)出大的紕漏。

第三單元上完后，試卷發(fā)到了學(xué)生手里，就想著用這套試卷上的題考一考，為此，我和幾個(gè)家長(zhǎng)用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把所有科目卷子的答案撕下來(lái)上收后，才把卷子發(fā)下去。

考試時(shí)不僅開(kāi)著攝像頭，還號(hào)召在家的家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注，心里想著這次考試應(yīng)該會(huì)讓我更全面的了解孩子們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

可誰(shuí)知……

翻開(kāi)試卷，迎面而來(lái)的所謂的“正確答案”讓我感受到深深的無(wú)力，如果他們確實(shí)已全部掌握，那我該欣喜若狂的，而如今，我只覺(jué)得悲涼，網(wǎng)絡(luò)啊，可真是讓人……

好在還有多一部分孩子真正是自己完成的，批改他們的卷子，才能了解孩子學(xué)習(xí)中最真實(shí)的一面，這一部分孩子讓我心中有些許的安慰。

記得以前在教室考試時(shí)也有類(lèi)似事情發(fā)生，老師監(jiān)考都能發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子手拿答案抄的不亦樂(lè)乎。如今孩子在家，而且面對(duì)的是電腦和手機(jī)，結(jié)果就可想而知了。

我們可以理解這些孩子想考高分的心愿，但絕不能認(rèn)同他們?nèi)〉酶叻值氖侄危?/p>

作業(yè)和考試的目的，從來(lái)不是只看分?jǐn)?shù)，而是通過(guò)考試了解孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，窺見(jiàn)孩子的思維上的短板，有利于老師有的放矢的給孩子們糾正錯(cuò)誤，拓寬思維。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，孩子自制力不足，很容易被它牽著鼻子走，有的孩子做作業(yè)時(shí)就不想動(dòng)腦筋，為了節(jié)省時(shí)間，隨手一抄，應(yīng)付了事，久而久之，他掌握的知識(shí)越來(lái)越少，獨(dú)立思考的能力越來(lái)越差，一遇到正式考試，只能傻眼！

因此，作為家長(zhǎng)，一定要及時(shí)引導(dǎo)，隨時(shí)監(jiān)管，時(shí)時(shí)了解孩子上網(wǎng)的動(dòng)態(tài)，不要等孩子抄成習(xí)慣，要想改正就困難了。

不要讓抄襲成為習(xí)慣，不要只關(guān)注考了多少而不關(guān)注學(xué)了多少，為此，我們都應(yīng)警醒！