又一次的送教工作結(jié)束了，我耐不住心中的喜悅，發(fā)了微信給王老師：朱才俊的進(jìn)步很大，都會(huì)丟球了。王老師也激動(dòng)不已，立即發(fā)來了：好，真的有進(jìn)步，辛苦你們倆了……我倆就開始拉呱送教工作的方方面面。
我的送教對象是一個(gè)九歲多的小男孩，叫朱才俊，他患有先天性聽力障礙和語言障礙，還伴有癲癇，我初次見他的時(shí)候，我完全沒有認(rèn)出他是個(gè)特殊兒童，這個(gè)小家伙長的虎頭虎腦的，很可愛，據(jù)王老師說她初見朱才俊時(shí)，他坐在床上，臟臟的，是送教使朱才俊變干凈了，使他家變干凈了。
通過和朱才俊媽媽的聊天，我們也知道了朱才俊的情況，家里為了給朱才俊治病耗盡了財(cái)力，但還是沒有一點(diǎn)效果，朱才俊還有兩個(gè)姐姐，家庭條件很不好，只能到處租房子住，而朱才俊早就因?yàn)榧彝l件停止了治療，待在家里，父母的文化不高也不知道怎么去教孩子，而朱才俊因?yàn)槌Ｄ暝诩掖糁?，脾氣非常的暴躁，不開心立馬就會(huì)掐人打人，但就是這樣的一個(gè)小家伙卻一次又一次的給我們制造了驚喜，朱才俊的手部肌肉發(fā)育不好，所以特教王老師每次都會(huì)安排手部精細(xì)動(dòng)作來練習(xí)他手部的靈活性，從穿珠子到打小籃球，就拿打小籃球來說，剛開始朱才俊真的是非常不喜歡打籃球，每次一打籃球就發(fā)脾氣，而王老師每次都很耐心的教他，漸漸的從不喜歡打籃球到接受打籃球，剛開始的他拿到籃球都不知道要放手，兩只手把籃球掐的死死的，王老師就抱著朱才俊教他放手一遍又一遍不厭其煩，從教他放手到他能夠自己放手，再到今天已經(jīng)會(huì)自己朝老師拋籃球，當(dāng)他把籃球拋給老師的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)的心情真的是開心到無以言表，雖然這個(gè)過程是挺漫長的，但真的值得！
在送教的過程當(dāng)中，我們還發(fā)現(xiàn)朱才俊對拼搭很感興趣，拼積木，拼圖，在拼搭的過程中對顏色也特別的敏感，同一種顏色一定要放在一起，王老師就從他的興趣點(diǎn)入手，一點(diǎn)點(diǎn)的教他，朱才俊也很棒，只要是關(guān)于拼搭的只要教一兩遍就會(huì)了，跟我一起送教的資源老師鄭老師已經(jīng)懷孕五六個(gè)月了，因?yàn)橹觳趴〉那榫w不是很穩(wěn)定所以隨時(shí)都會(huì)打人，但就是這樣鄭老師也依舊是手把手的教朱才俊拼積木，捏橡皮泥，鄭老師的責(zé)任心真的是值得我去好好的學(xué)習(xí)。
送教工作從日常生活中的穿鞋、丟垃圾、刷牙，到搭積木，打籃球，穿珠子等，雖然教這樣的孩子，說的話比教正常孩子多的多，費(fèi)的心也多很多，但看到他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步真的比吃了蜜還要開心，通過送教讓這個(gè)家庭感受到了政府和學(xué)校對他們的關(guān)愛與溫暖，給孩子帶了快樂，孩子在進(jìn)步，這就足夠了。每次的跟教與送教都是我自己的一次學(xué)習(xí)與提升，通過送教活動(dòng)也感受到特教學(xué)校老師的不易和辛苦，向你們致敬。還有各位堅(jiān)持不懈的老師你們辛苦了。
2017、5、21
