? ? ? ? 一個(gè)對(duì)稱畫了三節(jié)課，還是不會(huì)，繼續(xù)教。一節(jié)課重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，“來，看著大屏幕跟老師這樣把筆放到這個(gè)點(diǎn)上?！笨戳艘蝗?，有一半放對(duì)了。再教“伸出不拿筆的左手，找到左邊最上面那個(gè)點(diǎn)，把筆放上。”再看，還有不會(huì)的。繼續(xù)教“看老師的手，我在這里寫一個(gè)1。你看到了嗎？請(qǐng)把筆放到這里?！崩^續(xù)看，還有不會(huì)的，我拿著他的手放上后再讓他重新放，又錯(cuò)了，我恨的一腳踢在桌子腿上，新鞋子踢破了。

? ? ? 回辦公室心疼我的鞋，如果這是我的孩子，我一定把他拍扁了再揉圓了。四年級(jí)的孩子了，照著大屏幕，多次都找不到八邊形的一個(gè)頂點(diǎn)，我真是醉了，“油鹽不進(jìn)”就是這個(gè)意思嗎？

? ? 其實(shí)，還是自己修行不到位呀，要繼續(xù)修煉。[流淚]教育，就是師生共同成長(zhǎng)，學(xué)生不長(zhǎng)我長(zhǎng)吧，長(zhǎng)點(diǎn)兒耐心也好。