發(fā)簡信
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前置學(xué)習(xí)，輕松破難
《小數(shù)與單位換算》一直都是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，怎么換算？小數(shù)點(diǎn)怎么移動(dòng)？為什么？單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的換算更是難上加難。 為了化解學(xué)習(xí)困難，我安排了前...
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電梯開合間的溫暖
因胃炎住院打針，人生第一次住院，而且是跨年住院，心情很不好，但是在新的一年，卻被各種溫暖感動(dòng)著。 第一天，病房里的暖男一直用手握著媽...
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為了你不累，我累點(diǎn)兒沒什么
學(xué)校人員緊張，我任兩個(gè)班數(shù)學(xué)，一語文老師因病請假，另一語文老師任兩個(gè)班語文，兩人兩個(gè)班。 今天下午都是我們的課，上了一節(jié)后，我說...
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有一天我也會老
這個(gè)假期的多數(shù)時(shí)間都在醫(yī)院里陪婆婆做康復(fù)訓(xùn)練，莫名的因“兒媳婦”這個(gè)角色得到了不少的夸獎(jiǎng)。我想，大家夸的應(yīng)該是“兒媳婦”這個(gè)角色的社會定...
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分?jǐn)?shù)與素養(yǎng)
假期，難得有個(gè)小空打開電視，竟然不知道看什么，隨手一點(diǎn)是詩詞大會，懶得調(diào)臺，就這么看了起來。 看著看著再次想到了這個(gè)問題:“分?jǐn)?shù)和能...
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可視化思維—再說“雞兔同籠”又遇“雞兔同籠”，有人歡喜有人笑。 雞兔同籠，共有8個(gè)頭，26只腳。問雞兔各有幾只？ 畫圖，撥開云霧。 先畫出8個(gè)頭...
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“說與做”——小論執(zhí)行力
最近布置聽算，家長自主在群內(nèi)接龍，誰誰錯(cuò)幾道，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)不用這樣，有家長質(zhì)疑:“如果不接龍，孩子不聽怎么辦？” 我說:“不是還有我嗎...
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習(xí)慣、責(zé)任與約束昨天留下幾個(gè)孩子輔導(dǎo)，有幾個(gè)孩子的家長沒按時(shí)來接，我就在門口和孩子一起等待，遲到的家長看到我在等待，紛紛表示感謝和歉意。半個(gè)小時(shí)后還有三個(gè)孩...