我真正意義上開始關注科學的家庭教育理念，是從2015年結(jié)識家庭教育大師胡中海老師開始的?？梢哉f研究這一領域的時間還非常短暫，但是我很慶幸，為我啟蒙的是一位真正的學術大師，這又讓我比很多人更快、更精準的接觸到了家庭教育的核心秘密。
因為一次偶然的機會，我在北京結(jié)識了新巔峰教育的創(chuàng)始人，家庭教育大師胡中海老師。起初僅僅短暫的交流，卻使得我對這位中國“父親教育第一人”萬分敬仰。他的一言一行，都讓我領略到了作為家庭教育大師不同凡響的風范，以至于使我開始對家庭教育這門學問產(chǎn)生了濃厚的興趣。
不久之后，應知名策劃人呂吉山老師之邀，我又在北京大學總裁班的講堂上，和眾多來自全國各地的企業(yè)家們一起，第一次聽到了胡中海老師的現(xiàn)場課程，那一次的課題名字是：《打破富不過三代的魔咒》，這是專為企業(yè)家打造的一堂如何培優(yōu)秀養(yǎng)子女，傳承財富的高端課程。也因為這堂課，讓我真正的明白了家庭教育的重要性。
原來良好的家庭教育，才是一個家族興旺發(fā)達的基石，這是一個孩子成長為人才的決定性因素之一。對于90后的我來說，我身邊幾乎沒有朋友在關注自己家族的精神傳承，這是一個讓我感到非常遺憾的事情。
可以說，一個家族代代傳承下去的家族精神，就像是一個企業(yè)所延續(xù)的企業(yè)文化?？v觀歷史，那些曾經(jīng)青史留名的圣賢達人、文人墨客，無一不是有著非凡的家庭教育或者生活背景?？梢姡粋€人的成長，崛起，絕不是無根之水，空中樓閣。
可惜，今天中國的大部分家長尚未對此有覺悟。他們長期忽視對于自身的修煉，不重視學習科學文化知識積累，也遠離了人文歷史的熏陶，精神世界一片匱乏。他們幾乎沒有絲毫家庭教育方面的根基，從未學過如何教育子女，卻敢走馬上任，自以為是的把培育子女這件事情擔在肩上。
對于教育子女這件艱難的任務，他們可謂即做不到言傳，也進行不了身教。大部分的中國式家長，他們只會指責自己的孩子，甚至耀武揚威的把語言暴力、肢體暴力強加于孩子稚嫩的身心。他們把孩子成長過程中的出現(xiàn)的各種問題，歸結(jié)為孩子自己的不成器，甚至是學校老師的玩忽職守，卻從不在自己身上剖析問題。通過家庭教育理論的學習，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些自以為是的家長們，恰恰就是把孩子引導入歧途的罪魁禍首。
胡中海老師所倡導的家庭教育，是科學的，精準的，最為實用落地的家庭教育，可謂針對當代中國家庭種種現(xiàn)狀的一劑良藥。十余年來，他帶領下的新巔峰教育團隊，走遍中國大江南北，服務近千萬人。他不遺余力的播撒大愛的種子，力挽狂瀾的挽救中國大地上的萬千家庭，這份恢宏大愿，這樣的偉大志向，實讓我心生傾佩，情愿跟隨其后。
面對當今中國紛繁復雜，水深火熱的家庭教育市場，胡中海老師帶領的新巔峰教育就像是被圍剿中的中國工農(nóng)紅軍，靈活的穿插在敵人的勢力范圍。他試圖用最大的努力，能多拯救一個家庭，多挽救一個孩子，就絕不吝嗇自己的力量，不知疲倦的傳道授業(yè)解惑。
與他相反的是，有太多的披著家庭教育外衣，卻完全罔顧科學精神的不良教育機構(gòu)，在唯利是圖的坑害著廣大人民群眾。他們沒有本著教育者的良知，更不知科學為何物。進而暴露出來的只有勢利小人的貪婪本性?？偸怯泻芏嗖慌渥鼋逃娜嗽谧鼋逃?，一個由錯誤的教育引發(fā)的惡性循環(huán)已然在中國開端。
接觸過新巔峰教育，走近胡中海老師的世界，我才發(fā)現(xiàn)他就像是中國大地上出淤泥而不染的一朵蓮花，一股清泉，他是在用自己的身心來洗刷中國教育的污點，帶來新的光明的使者。他不知疲倦，晝夜不息的奔波于中華大地傳播科學教育理念，就像是那位名蹬三輪車助學三十五萬員給貧困學習的平民教育家白方禮老人，他們都在用自己的生命去喚醒更多的生命。每一次聽他的課程，更像是經(jīng)受一場靈魂上的洗禮。
跟隨胡中海老師學習近兩年的時間，我已經(jīng)在承德做了很多家庭教育的相關工作。通過我們的不懈努力，新巔峰教育，胡中海老師，幾乎在承德這片家庭教育相對落后的塞北名城家喻戶曉。
從2015年的抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的大型千人演講，到2016年的紀念白方禮老人的專題課程、進社區(qū)、進消防隊、進校園等大大小小近百場的公益課程巡講，胡中海老師不僅幫助了近萬承德家庭解答他們心中的困惑，傳遞了科學家庭教育的福音，更是幾乎硬生生的改變了這座城市的教育發(fā)展進程，受到了教育局及社會各界的高度關注。
2016年夏天，一心在教育事業(yè)上走的更遠的我，受邀就任承德富強口才學校校長。以后不久，我利用一個短暫的假期，陪同胡中海老師前往秦皇島，考察當?shù)亟逃袌霭l(fā)展狀況，并到秦皇島富強口才學校等機構(gòu)巡回講課。
此外，這次秦皇島之行的另一原因，正是要與本書的作者孫納會面。安納是我結(jié)識多年的小妹妹，相互之間建立了深厚的感情，親若手足。此時她正在秦皇島燕山大學就讀二胡的研究生，并在當?shù)匾患宜囆g教育機構(gòu)兼職做管理，引薦她認識胡中海老師是我對她的一個承諾。
年紀輕輕的安納，除了在民族音樂上有極高的造詣，更是一位文筆非凡的年輕寫作者，從她很小的時候，其寫作能力就已經(jīng)是她一個突出的亮點。對于她的才華，多年來我一直希望給予她足夠綻放的機會，我希望通過她與胡中海老師的交流，獲得新的突破。
果然，將其引薦給胡中海老師之后，兩人相談甚歡，這個初出茅廬的小姑娘還應胡中海老師的邀請擔任起了這本胡中海傳記的撰稿人。而后孫安納對胡中海老師進行的深入的采訪，從胡中海老師祖上的故事，一直到他從小到大的特殊經(jīng)歷。一樁樁，一件件，不敢有絲毫的疏漏。
終于，前后歷經(jīng)半年多的時間，反復雕琢，這本書的初稿始成，而我有幸又成為書稿的第一位讀者，協(xié)助其進行校對修正。
通覽全書，這本書將注定成為一本誠意之作。這不僅講述了胡中海老師一個人的故事，更融匯貫通了胡中海老師的眾多學術觀點和思想來源的解析。不僅透著胡中海老師濃濃的教育情懷，更多了幾分耐人深思的哲思。
通過這本書，我們可以更加深入直觀的了解到胡中海老師的方方面面，更加有利于我們學習他的教育理念，提升和激勵我們自己。從此以后，將有更多的家長通過這本書得到科學家庭教育所傳遞的福音，預祝中國家庭教育事業(yè)更上一層樓。相信假以時日，本書定將功不可沒。
