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《古文觀止》是清人所編的文學(xué)讀本。之所以起名為觀止，是因?yàn)樵摃x的均是從東周到明代讓人嘆為觀止的佳作，是歷代古文的精品。很多精通古文的學(xué)者正是通過這本書敲開了古典文學(xué)的寶藏。猶太人有句格言：“學(xué)習(xí)即重復(fù)！”《塔木德》還說，“只要把一本書念100遍，你就有能力讀懂世界上的任何一本書?！?他們認(rèn)為： 凡是把一本書讀100遍的人，沒有一個(gè)人不成大器。
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而在中國(guó)，有一個(gè)人就把《古文觀止》讀了100遍，最后成為了文學(xué)大家，他就是享譽(yù)文壇的大師——巴金！巴金老先生談他的寫作之路時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)《古文觀止》一書對(duì)他文學(xué)啟蒙的正要性：讀多了，讀熟了，常?？梢员吵鰜?，也就能慢慢地體會(huì)到它們的好處，也就能慢慢地摸到文章的調(diào)子。雖然當(dāng)時(shí)也似懂非懂，可是我有兩百多片文章儲(chǔ)蓄在腦子里面，寫文章就比以前容易得多了.....。但我仍然感謝我那兩位強(qiáng)迫我硬背《古文觀止》的私塾老師。這兩百多篇“古文”可以說是我真正的啟蒙老師。我后來的創(chuàng)作都跟這個(gè)“啟蒙老師”很有關(guān)系。
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而《古文觀止》這本書，對(duì)于很多初學(xué)者來說，閱讀還是有一定難度的。市面上的書很多的釋義是在文后，對(duì)應(yīng)看起來很費(fèi)事。生字拼音加的也不多，看時(shí)還要查字典，特別是越前面的文章，年代較早，看起來就很吃力。筆者自己就有過好幾次雄心萬丈開始，又垂頭喪氣放棄的經(jīng)歷。所以今天借簡(jiǎn)書這樣好的平臺(tái)，整理古文觀止全書的學(xué)習(xí)文本。自己學(xué)習(xí)也與簡(jiǎn)友們分享。敬請(qǐng)關(guān)注《古文觀止學(xué)習(xí)專輯》
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那么，我們今天來學(xué)習(xí)第64篇《莊辛論幸臣 》第一部分（戰(zhàn)國(guó)策）
“臣聞鄙語曰：‘見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也?！?/b>
（我聽俗語說：“看到兔子后，才想到呼喚獵犬捕捉。也不算太晚。在一些羊逃跑之后，立即去補(bǔ)修羊圈，也還不算太遲”。）
臣聞昔湯、武以百里昌，桀、紂以天下亡。
（我過去聽說湯王，武王。起初只有一百多里的地方，而能夠興盛起來；桀、紂有了天下，而免不了要滅亡。）
今楚國(guó)雖小，絕長(zhǎng)續(xù)短，猶以數(shù)千里，豈特百里哉？
（今楚國(guó)的地方雖然小，但是截長(zhǎng)補(bǔ)短，一共算起來，還有好幾千里，何止一百里呢？）
“王獨(dú)不見夫蜻蛉[ líng ]?乎？六足四翼，飛翔乎天地之間，
（大王您難道沒看見蜻蜓么？六只腳，四只翼，在天地之間盤旋飛翔，）
俛[ fǔ ]?啄蚊虻[ méng ]而食之，仰承甘露而飲之，自以為無患，與人無爭(zhēng)也。
（俯身捉食蚊、虻，仰頭承飲甘露，它自己以為沒有災(zāi)難，與哪個(gè)也不相爭(zhēng)了。）
不知夫五尺童子，方將調(diào)飴[ yí ]膠絲，加己乎四仞之上，而下為螻蟻食也。
（可是沒想到那五尺高的小孩子，正要調(diào)好黏糖，粘在絲繩上，加在它身上，將它從空中粘下來，給螞蟻吃了。）
夫蜻蛉其小者也，黃雀因是以。俯噣[ zhuó ]?白粒，仰棲茂樹，鼓翅奮翼。自以為無患，與人無爭(zhēng)也；
（蜻蜓的事還是其中的小事啊，黃雀也是這樣。向下啄食米粒，向上棲息在樹上，展翅奮飛，它自己以為沒有災(zāi)難，與哪個(gè)也不相爭(zhēng)了。）
不知夫公子王孫，左挾彈，右攝丸，將加己乎十仞之上，以其類為招。
（可是沒想到那王孫公子，左手拿著彈弓，右手按上彈丸，拉緊弓弦，要在很高的地方射擊它，正把黃雀的頸作為彈射的目標(biāo)。）
晝游乎茂樹，夕調(diào)乎酸咸，倏忽之間，墜于公子之手。
（白天還在樹上游玩，晚上被人加上酸醎的作料做成菜肴了。頃刻間就落到了公子手里。）
“夫雀其小者也，黃鵠[ gǔ ]?因是以。游于江海，淹乎大沼，府噣[ zhuó ]?(魚卷)鯉，仰嚙[ niè ]?陵衡，
（ 黃雀的遭遇還是其中的小事啊，天鵝也是這樣。它在江、海遨游，在大水池邊停留休息，低頭啄食水中的鰋、鯉，抬頭吃菱角和水草，）
奮其六翮[ hé ]?，而凌清風(fēng)，飄搖乎高翔，自以為無患，與人無爭(zhēng)也。
（ 舉起它的翅膀，駕著清風(fēng)，在空中安詳高飛，它自己以為沒有災(zāi)難，與哪個(gè)也不相爭(zhēng)了。）
本文待續(xù)——
敬請(qǐng)關(guān)注《古文觀止學(xué)習(xí)專輯》，讓我們緊隨巴金大師的步伐，由此開始文學(xué)創(chuàng)作之路！
