一轉(zhuǎn)眼遇見(jiàn)你好閱讀快八個(gè)月了，在這里遇到了很多可愛(ài)的大小朋友，學(xué)會(huì)了很多、也轉(zhuǎn)變了很多我以前的很多育兒觀點(diǎn)和觀念。經(jīng)常會(huì)有一種感覺(jué)：后悔這么晚看到這么多有關(guān)育兒方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，覺(jué)得自己錯(cuò)過(guò)了很多可以用更好的方法教養(yǎng)孩子的“妙招”。

現(xiàn)在大家普遍都在重視孩子的閱讀了，可怎樣從小培養(yǎng)孩子、怎樣親子閱讀、怎樣根據(jù)孩子的年齡不同來(lái)選擇圖書(shū)，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是比較迷茫的事。這本書(shū)從閱讀的好處；怎樣給很小的寶寶“說(shuō)”故事；不同年齡的寶貝更適合怎樣的書(shū)……等方面都給出了淺顯易懂的操作實(shí)例。

想想我以前給孩子讀故事時(shí)，只是盡快讀完文字，“我”理解了講的是什么，也知道了故事它想傳遞的是什么道理，就想當(dāng)然的覺(jué)得孩子也會(huì)理解的。并沒(méi)有去探究以他的角度和感覺(jué)和我也許完全不同呢。通過(guò)此書(shū)我知道了我們?cè)鯓颖M量去站在孩子的角度去看一個(gè)故事、一本書(shū)。

關(guān)于如何給孩子選書(shū)，作者按他自己的經(jīng)驗(yàn)也給出了他一些參考建議：如果是給小小寶貝挑書(shū)，請(qǐng)?jiān)囍运麄兊难酃?，先不要看文字，只看圖也能大致理解故事內(nèi)容的圖畫(huà)書(shū)，因?yàn)椴徽J(rèn)字的小朋友是從看圖開(kāi)始的。第二種是邏輯跳躍性比較強(qiáng)、圖與圖之間的劇情可能都跳了好幾步，即使大人也需要圖文結(jié)合才可以看懂。這樣的比較適合大一些的學(xué)齡前的寶貝。還有一種繪本，光看圖看不懂，看完文字還是不懂圖究竟在表達(dá)什么，但圖常常很美，就像藝術(shù)品，內(nèi)容有時(shí)也很有深度。等孩子上學(xué)認(rèn)識(shí)一定量的字后，可以讓他自己閱讀、自己感受。

在你好好閱讀經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)：“你們這是有專(zhuān)業(yè)老師給孩子讀故事嗎？”但我都會(huì)很認(rèn)真的告訴他們，我們?cè)谂?，但我們更希望您可以給孩子讀故事，我們更希望可以是親子閱讀。親子閱讀是對(duì)孩子的未來(lái)最值得的投資，日積月累就能提高孩子的邏輯思考能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)意想象力、閱讀熱情和良好品格。同時(shí)增進(jìn)親子情感與互動(dòng)，成為孩子無(wú)話不談的大朋友。

也有很多的家長(zhǎng)說(shuō)：“我也知道要多閱讀好呀，可孩子的作業(yè)那么多，還有N多的興趣班，根本擠不時(shí)間啊?！蹦巧頌楦改肝覀兡芙o孩子的什么才是最好的呢？我很贊同作者說(shuō)的：身為父母能幫孩子做的，就是在他小時(shí)候，培養(yǎng)他閱讀的好習(xí)慣，并且讓他學(xué)會(huì)獨(dú)處，讓書(shū)本成為他一輩子的老師，在他未來(lái)的人生路上，給他鼓勵(lì)，給他提醒，提供他不同的思考選擇。