儀式就是使某一天不同于其他日子，某一個(gè)終點(diǎn)不同于其他時(shí)間。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——小王子

? ? ? ? 晨，繼續(xù)讀益民老師的書(shū)，敏銳逐漸鈍化的心。

? ? ? ? 教育是一份信仰，也可以只是一份工作。在很久很久以前，每一個(gè)初上講臺(tái)的老師，一定都是飽含著熱情和良善，踐行自己的初心。只是啊，一路上，太多的誘惑，太多的打擊，太多的冷水……很多老師逐漸變成了一個(gè)教書(shū)匠，只是做本職工作，因?yàn)樽龅枚?，風(fēng)險(xiǎn)也大。為了保護(hù)自己，就少做吧。? 長(zhǎng)大以后，有時(shí)候付出和收獲是不成正比的。所以，我特別喜歡學(xué)生時(shí)期，只要努力，就會(huì)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上。這樣的回報(bào)，一直驅(qū)使著我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。

? ? ? ? 益民老師說(shuō)，知道在哪里，才能不慌張。知道走向何處，才能保持從容。

? ? ? ? 是的，不管教育的風(fēng)往哪里吹，我?guī)е⒆訄?jiān)持去做最簡(jiǎn)單的兩件事：閱讀和寫(xiě)作。葉圣陶老先生在1941年就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到整本書(shū)閱讀的重要性，我們現(xiàn)在才開(kāi)始做，而大多數(shù)教育者還沒(méi)有開(kāi)始做。所以，我們的教育，和半個(gè)多世紀(jì)前相比，和那些大師比，是多么令人汗顏。教育是一個(gè)緩慢的過(guò)程。好孩子，好成績(jī)是一天天，一本本書(shū)，一件件事，養(yǎng)出來(lái)的。

? ? ? ? 我們不妄自菲薄，也不豪言狷語(yǔ)。輕輕打開(kāi)一扇窗戶，看到一個(gè)不同于自己的世界的圈子。走出課本，走進(jìn)書(shū)本，走進(jìn)大自然，走進(jìn)人群……語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，該和生活息息相關(guān)。

? ? ? ? 我相信，有一天，曾經(jīng)的遙遠(yuǎn)會(huì)突然來(lái)到身邊，如同黃昏里的一個(gè)童話，悄悄地，就來(lái)了……