學(xué)生年齡:12~18
這部電影主要是關(guān)于極限運(yùn)動(dòng)的，值得一提的是，里面所有場(chǎng)景都是真實(shí)的極限運(yùn)動(dòng)員協(xié)助拍攝的。那些驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，不但給我很強(qiáng)視覺沖擊，也給了我更大的精神沖擊，從這部電影，我們可以直觀而真實(shí)的了解，極限運(yùn)動(dòng)員他們的精神品質(zhì)，他們對(duì)生命的意義的看法。

一、摩托車越野挑戰(zhàn)，杰夫墜入懸崖死亡。我們?cè)趺纯创芊虻乃溃?/p>

杰夫的死是意外，但也是必然。為什么可以這么說？
注意行動(dòng)前他們的神情和語言。
挑戰(zhàn)前杰夫的情緒，有擔(dān)心，說“根本沒有路?！?br> 猶他很興奮，期待。不但相信自己，而且也相信杰夫能行，他對(duì)杰夫說的是“我們能行，兄弟”這說明什么？
說明杰夫和猶他的技術(shù)是相當(dāng)?shù)摹?br> 杰夫雖然技術(shù)和猶他一樣很優(yōu)秀，但因?yàn)樾睦镉锌謶?，在危險(xiǎn)的時(shí)候，可能一個(gè)小小的猶豫就會(huì)導(dǎo)致他葬身懸崖。
杰夫，死于恐懼。越是對(duì)死亡恐懼，越是離死亡最近。
這樣的例子多不多？
在我們學(xué)校，是最重視學(xué)生的生命的，重視到什么程度呢？小學(xué)里面下課擔(dān)心學(xué)生奔跑受傷，很多學(xué)校根本不讓孩子們出教室。
可是結(jié)果如何呢？學(xué)生跑步導(dǎo)致死亡案例頻發(fā)。由此可見，孩子們的體質(zhì)差到什么程度！
我自己也有這樣的經(jīng)歷，我以前滑雪的時(shí)候，在越來越快，比較陡的地方，心理就害怕起來，擔(dān)心摔跤，擔(dān)心停不下來，這樣一想就慌亂，然后就一屁股摔在地上，這樣其實(shí)把自己置于險(xiǎn)境。如果后面的人沖下來時(shí)沒繞開，就會(huì)發(fā)生事故。
所以，做任何事情，信心和勇氣很重要！無論你覺得自己行還是不行，未來都會(huì)被證實(shí)。
中國的尼克.胡哲，李創(chuàng)立，自然的恩典有邀請(qǐng)他去講課。從小骨脆病，沒雙腿，卻攀登了不只6座山峰。做了很多我們常人都做不到的事情。
他從一個(gè)靠乞討為生的人到成為坐在嬰兒車的億萬富翁，期間經(jīng)歷重重困難，遇到很多很多問題，但他怎么做到的，靠相信自己可以做到！

二、如果你是杰夫，為此失去了生命，你會(huì)怨恨猶他嗎？為什么？
那如果你是猶他，你覺得自己該為杰夫的死負(fù)責(zé)嗎？為什么？
有大部分人，認(rèn)為不怨恨猶他，同時(shí)又認(rèn)為猶他該為杰夫死負(fù)責(zé)。為什么如此矛盾？有這種矛盾心理的人，去感受下自己的內(nèi)心，當(dāng)我們是杰夫時(shí)，你說的不抱怨，有沒有個(gè)聲音在說：“你傷害了我，我還選擇原諒你，你就欠我更多了，而且我還比你有道德優(yōu)越?！蹦阏f的不埋怨，其實(shí)用道德優(yōu)越感把埋怨掩藏起來了。其實(shí)想要讓對(duì)方更內(nèi)疚，用內(nèi)疚感控制對(duì)方。
當(dāng)我們是猶他時(shí)，你覺得自己該為別人負(fù)責(zé)，是不是你以為自己能掌控別人的生活。一旦出乎意料，就自責(zé)內(nèi)疚，其實(shí)有對(duì)自己不能掌控的憤怒與自責(zé)。我們把太多責(zé)任往自己身上扛，一方面讓自己很累，另一方面也剝奪了別人為自己負(fù)責(zé)任的能力。
當(dāng)我們?cè)诩彝ブ?，?dāng)我們?yōu)楦改负⒆优渑钾?fù)責(zé)任時(shí)，其他人必然不能為自己負(fù)責(zé)，不能為自己負(fù)責(zé)的人，面對(duì)失敗時(shí)，必然是抱怨，所以，你這樣做的結(jié)果，自己累的要死不說，還滋養(yǎng)了一大堆受害者，遇到一點(diǎn)不如意就會(huì)在你身邊抱怨。
那你會(huì)怎么想，我付出了這么多，你們不但不感激我，還抱怨，你也就會(huì)滋生受害者心態(tài)。所以說，為別人負(fù)責(zé)任實(shí)際上是你控制別人的方式。
這兩種心態(tài)其實(shí)是一個(gè)模式，都是在控制別人?？刂苿e人的人，既是施虐者，也是受虐者。每個(gè)人都在讓別人在決定自己的命運(yùn)。
那到底什么是真正的為自己負(fù)責(zé)？我們聽聽，認(rèn)為猶他不該為杰夫的死負(fù)責(zé)任的伙伴怎么說？
是的， 哪怕是你的建議，他也有去辨別的責(zé)任，有選擇做與不做的責(zé)任。所以他選擇了你的建議，遭遇的任何結(jié)果，那也是他自己的事，他應(yīng)該為自己負(fù)全部的責(zé)任。
猶他自己認(rèn)為該為杰夫的死負(fù)責(zé)嗎？
顯然，他認(rèn)為自己該為杰夫的死負(fù)責(zé)。通過前面的影片的討論，我們總結(jié)一下，猶他自責(zé)的心理根源：
1、杰夫是走他的路線才死的。
2、極限運(yùn)動(dòng)是為個(gè)人謀取私利的行為。是莽撞的冒險(xiǎn)，是瘋狂的。是他的瘋狂與莽撞害死了杰夫。（猶他摩托越野的目的是什么？
更多的是為了賺錢、為了獲得視頻點(diǎn)擊，為了名利。）
所以猶他放棄了極限運(yùn)動(dòng)，去了有規(guī)則約束的FBI。在我們經(jīng)歷一些創(chuàng)傷后，會(huì)對(duì)相關(guān)的場(chǎng)景話題進(jìn)行回避。在猶他和長官對(duì)話時(shí)，我們可以看到哪些猶他回避的表現(xiàn)？
回避用猶他的名字；回避談以前的事情；情緒上，有抵觸不耐煩；肢體上，也很明顯，當(dāng)提到從前時(shí)，猶他從前傾的姿態(tài)變成后仰。
一個(gè)人回避談及創(chuàng)傷事件，那他心理的傷害一定還沒療愈。那這個(gè)時(shí)候怎么去讓受傷的人獲得療愈? 影片中博迪，就是一位精神導(dǎo)師，我們看影片中博迪是怎樣引導(dǎo)猶他獲得療愈的？
當(dāng)我們看到一個(gè)人的心理根源，下一步就是幫助他轉(zhuǎn)念。
（觀看翼裝飛行前的談話。）

重建信念：對(duì)極限運(yùn)動(dòng)的重新認(rèn)識(shí)：
不是為了個(gè)人私利拿生命冒險(xiǎn)，而是讓我們比現(xiàn)在更優(yōu)秀，是為阻止孕育生命的地球走向毀滅 ，那才是我們生命的意義?！?br> 這段話也在幫助猶他擴(kuò)大心胸格局。

博迪認(rèn)為生命是用來做什么的？
博迪認(rèn)為，生命是用來成長和付出的，拯救我們的地球。一個(gè)人活在什么精神世界中，與他怎么看待生命的意義有很大關(guān)系。有些孩子從小為父母活為成績活，眼界與心胸狹窄，一旦遇到和父母的矛盾或?qū)W習(xí)困難，就覺得活著沒意思，就自殺了。有些人為家庭為老公孩子活，所以一旦遭遇家庭變故，便活不下去。
我們看猶他，摩托車越野挑戰(zhàn)，是為了個(gè)人私利和情感而活，所以杰夫的死讓他生命失去了意義。加入FBI為規(guī)則國家而活。由個(gè)人擴(kuò)展到了國家和規(guī)則。所以看起來猶他做警察后他感覺生命又有了意義。 這個(gè)逃避實(shí)際上是他能選擇的一種自我拯救。
現(xiàn)在博迪告訴他，他們是為了拯救地球而活。一個(gè)心懷地球的人，個(gè)人的得失生死和一些規(guī)則對(duì)他影響大不大？當(dāng)一個(gè)人心胸格局?jǐn)U大后，大痛苦就會(huì)變小，小的痛苦就會(huì)消失。博迪很懂得這一點(diǎn)，所以告訴猶他，他們是為更大的人生目標(biāo)而活。

所以，這就是為什么要建立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)？ 遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)有個(gè)特點(diǎn)：務(wù)虛不務(wù)實(shí)。個(gè)人更優(yōu)秀，更卓越、付出（讓世界更美好）。務(wù)虛有個(gè)好處，從各個(gè)方面都可以訓(xùn)練，可以總結(jié)，可以獲得提升，而且永遠(yuǎn)沒有盡頭，很卓越還可以更卓越。它是一種長期的精神動(dòng)力。
就像至上精神，做精英，寂靜法師引導(dǎo)我們的讓世界因我而更美麗。那我說我只想做個(gè)幸福的普通人可不可以？當(dāng)然可以，但我們要知道，一個(gè)心里只有個(gè)人和家庭的人，可能就把生命消磨在個(gè)人私利，家庭瑣事上了，這樣狹窄的眼界，容易為事煩，為情困，其實(shí)不太容易感到幸福。你就要去看看這是不是你想要的幸福。
其實(shí)，我理解的精英他更多的就是一個(gè)虛的人生目標(biāo)，那是一種心懷天下的心胸格局，不是一定要你做驚天動(dòng)地的事業(yè)，但那會(huì)給你一種獲得幸福的力量。
一旦一個(gè)人建了這種遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，他就會(huì)去尋找實(shí)現(xiàn)它的路，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)，小到對(duì)別人的一個(gè)微笑，或者像影片中說，種一棵樹，爬山時(shí)撿一下地上的垃圾，大到收養(yǎng)孤兒，做新教育老師，做真正的醫(yī)生，都是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。
那么，怎么引導(dǎo)孩子建立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)？這個(gè)不同的孩子也有不同的方式方法。影片也有給我們提示，身體力行，如果那番話不是博迪說的，而是一個(gè)人普通人說的，對(duì)猶他可能根本沒用。我們可以感受到，博迪那種寧靜下深深的愛和力量。所以不是說教，不是要求可以做得到的。
翼裝飛行，再來一次巔峰體驗(yàn)。
翼裝飛行的成功，那種無以言比的喜悅與成就，猶他真實(shí)的感受到自己對(duì)極限運(yùn)動(dòng)的熱愛。也和大家有了伙伴的情誼。這種戰(zhàn)勝恐懼，盡最大努力取得的成功，對(duì)人有一種長期的精神動(dòng)力。博迪也是深知這一點(diǎn)。這點(diǎn)對(duì)我們引導(dǎo)孩子也有參考作用，要讓孩子有機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝困難獲得成功，那種挑戰(zhàn)成功的喜悅會(huì)長期激勵(lì)著他。
重建信念：“在他行動(dòng)的那一秒開始，就是他的路，不屬于你了。”他自己做的選擇，該他自己為此負(fù)責(zé)。（搏擊前談話、滑雪前的談心、滑雪時(shí)的片段）

博迪對(duì)猶他說“杰夫的死讓你的生命失去了意義，因?yàn)閯e人做的事，讓自己選擇逃避.....可你卻讓別人決定你的命運(yùn)，那我就該管”
怎么理解讓別人決定你的命運(yùn)？

一語雙關(guān)，既指活在自責(zé)逃避中，是讓別人在決定你的命運(yùn)，也暗指當(dāng)警察是讓別人決定你的命運(yùn)。記得FBI長官對(duì)猶他說了一句話：你的命交給了聯(lián)邦調(diào)查局。
這里與后面當(dāng)猶他舉著槍對(duì)準(zhǔn)博迪說：當(dāng)你來到法國，我們就知道你是警察是呼應(yīng)的。
也說明博迪當(dāng)時(shí)并沒有說謊，并不是為了逃命故意打感情牌才那么說。
喬爾德的死像杰夫死的場(chǎng)景重現(xiàn)，猶他深受刺激，但博迪的話給了他極大的安慰，重建了猶他的信念?！霸谒袆?dòng)的那一秒開始，就是他的路，不屬于你了?！?br> 博迪和猶他多次的談心，和這次意外的發(fā)生重現(xiàn)過去的場(chǎng)景，幫猶他重建了信念。“在他行動(dòng)的那一秒開始，就是他的路，不屬于你了?！彼约鹤龅倪x擇，該他自己為此負(fù)責(zé)。
所以，我們要為自己負(fù)全部的責(zé)任，那么在做每一個(gè)選擇時(shí)，都要很慎重。
你選擇去做或不做一件事，是為什么？是追隨自己的真心，還是顧及朋友義氣，和為了別人的期待去做。如果不是追隨自己的真心，可能付出慘重的代價(jià)。就像影片中的杰夫，看不到路，猶豫恐懼時(shí)，因?yàn)楠q他的期待與鼓勵(lì)，選擇了去跟隨。
我們要像博迪對(duì)猶他說的那樣：“讓你的心來指引你，猶他?！豹q他是讓自己的心做出選擇。從這里可以看出，在博迪的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人的選擇都是遵循自己的心。所以博迪對(duì)同伴的死表現(xiàn)的很平靜，他知道那是他們追隨自己的心做出的選擇。
想一想，我們多少時(shí)候是為別人的期待而活，為面子而活？又有多少孩子活在我們的期待中？
我曾經(jīng)向初中一個(gè)年級(jí)的孩子做過調(diào)查，問及人生夢(mèng)想，90%的孩子告訴我的都是考大學(xué)。問及為什么，都是說是父母的希望。可是考大學(xué)最多只能是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)方式，也就是說90%的孩子自己沒有夢(mèng)想的，只是活在父母老師的期待中。
作為父母的我們，不但要思考怎么樣追隨自己的心去生活，更要允許孩子也那么做。

毫無保留的信賴。（徒手攀巖）
一路追隨博迪，猶他慢慢從對(duì)杰夫的死的自責(zé)中走出來了，但內(nèi)心備受兩種價(jià)值觀沖擊的煎熬。象博迪說的：你看到的只是規(guī)則，而我看到的是事實(shí)。
在天使瀑布，我們注意到。瀑布頂上，猶他還在責(zé)怪博迪傷害了那么多人。但是當(dāng)博迪跳下懸崖，猶他大叫“NO”毫不猶豫的去拉博迪跟著一起掉下去。這個(gè)場(chǎng)景感人至深，雖然我們走著不同的路，但我愿意用生命來救你。
這一跳，猶他明白了自己的心，放下了對(duì)博迪的責(zé)怪，放下了價(jià)值觀的糾結(jié)。
如果說開始猶他阻止博迪不違法不要傷害無辜。其實(shí)也有從價(jià)值觀出發(fā)拯救博迪的意思。那在最后的挑戰(zhàn)沖浪時(shí)，猶他的話表現(xiàn)出，他僅僅就是想要救博迪的命。
5、在大風(fēng)浪的船上，博迪問猶他”你為什么來這兒，猶他？博迪猜測(cè)猶他為什么來這里？
在整個(gè)影片中，博迪一直很平靜，而在船上，剛看到猶他時(shí)，他也并不太激動(dòng)和驚訝，他問猶他，“你為什么來這里，猶他？”這個(gè)問話里無論語氣還是語義都沒有太多的驚訝。

當(dāng)猶他說“我是來抓你的，因?yàn)槟闳チ?，就不可能回的來。”博迪聽后很激?dòng)：“你不覺得很美嗎？猶他？你不覺得很美嗎？”博迪以為猶他為什么來這里呢，大家自己去感受。

6、猶他被博迪成功拯救了嗎？哪些鏡頭可以證明？

猶他目睹博迪帶著他的信念，成為了大海。猶他說了一句回家。回家的深意。以及獨(dú)自去挑戰(zhàn)滑雪的鏡頭。證明猶他重拾極限運(yùn)動(dòng)，心靈獲得了拯救。
我們可以看出，猶他心理變化過程：
巔峰體驗(yàn)---感受對(duì)極限運(yùn)動(dòng)的熱愛-放下自責(zé)--超越規(guī)則-超越生死。

更多思考：
1、博得和猶他都熱愛極限運(yùn)動(dòng)。熱愛一件事情，如果目的不純凈，反而難以堅(jiān)持下去。我們孩子有時(shí)喜歡畫畫彈琴，可是如果家長一看到孩子喜歡這個(gè)，就開始施加壓力，導(dǎo)致孩子為了家長的壓力和獎(jiǎng)賞去學(xué)，反而就不想學(xué)了。所以，不要用獎(jiǎng)賞去拉低孩子的精神追求，可以試著讓孩子在藝術(shù)中去感受更大的情懷。
2、博迪為什么要拯救（生命和靈魂）猶他？
因?yàn)槲茬乃?。博迪?nèi)心也一定經(jīng)歷過一樣的煎熬。但博迪找到了生命的意義。博迪希望把自己的路展現(xiàn)在猶他面前。所以如果第一次沖浪，是一個(gè)普通人，博迪會(huì)救嗎？不會(huì)，博迪活的是精神，而不是生命。
3、博迪采用炸金礦和搶劫的方式，來喚醒人們對(duì)保護(hù)地球，除了博迪說的，“你看到的只是規(guī)則，而我們看到的是事實(shí)?！边€有沒其他心理原因？
尾琦采用的什么方式？一個(gè)理想就可以拯救世界
可以想到，尾琦采用的勸說呼喊這類善行，喚醒人們的愛和善意。是符合規(guī)則的方式。
可是尾琦死于捕鯨船的沖撞。所以博迪用了另外的方式去喚醒。用暴力的方式去懲罰暴力。這樣做可以嗎？
可不可以，看你站在什么角度，面對(duì)傷害當(dāng)然可以反擊。第一，金礦的污染很嚴(yán)重，我們國家都炸毀過一些私自開采，環(huán)境污染嚴(yán)重的金礦。
再者，那些金礦的開采工人，也并非真正的無辜，當(dāng)一個(gè)世界需要有人用暴力去拯救時(shí)，每個(gè)人都難逃干系。就像我們的體制教育現(xiàn)狀，每個(gè)人都有責(zé)任。
當(dāng)我們理解了這一點(diǎn)，我們可以更深切的理解世界的惡和善。
就像《與神對(duì)話》里說：最大的惡就是宣稱沒有惡。
當(dāng)然我們應(yīng)該有更好的方式，讓世界更加美好？
有什么方式呢？
是的，只有教育，才能把人們的靈魂從物欲與恐懼中拯救出來！所以，我們做教育，做真正的教育！