你是否會經(jīng)常遇到這種情況?
不論是學(xué)習(xí)中還是工作中，剛開始接觸某個新鮮事物時，會充滿了斗志與激情，通常也會對自己有著高度的自信和滿意度，對未來有著美好的憧憬；但隨著時間的慢慢推移，滿意度逐漸下降，似乎“挫折”也會變多，煩躁、低落的情緒隨即而來，最后大多數(shù)人的選擇是放棄做這件事，只有少數(shù)人熬過了低谷，滿意度、自信心慢慢升上去，甚至最后都超過了最初的制高點。
而這個就是U型曲線的大體趨勢。
上述U型曲線是笑來老師最開始應(yīng)用于年齡滿意度，隨著年齡的變化，人們對生活的滿意度也是呈現(xiàn)U型變化，而大多數(shù)人會經(jīng)歷一個低谷期——中年危機。
如果把這個U型曲線描述生活中的其他問題，同樣也是適用的。比如我聽課的過程可能是一個U型曲線變化，剛開始精神飽滿，緊跟老師的講課思路，筆記做的也很認真，但過了大約二三十分鐘，自己就會發(fā)困疲憊，甚至還會走神去想一些讓自己興奮的事情如吃什么飯，這算是到了一個聽課“低谷”，而后經(jīng)過幾十分鐘的心理掙扎，才慢慢又回到正軌。
當(dāng)然這只是一個簡單的過程，但我們生活中存在很多這種的過程，可能大多數(shù)人一旦到達低谷，最喜歡用的方式是“半途而廢”，因為這樣可以消除自己的“急躁”、“沮喪”等不愉快的情緒，又去尋找下一個能讓你繼續(xù)覺得自信的新領(lǐng)域。所以這就很好地解釋了為什么人們喜歡半途而廢。
你想一想，你為什么“半途而廢”?無論是聽課過程，還是學(xué)習(xí)新事物過程中，還不是因為之前沒有認真地打好基礎(chǔ)，后來就聽不懂或搞不懂了，導(dǎo)致自己出現(xiàn)了所謂“不自信”與內(nèi)心急躁，那最終到了低谷只能放棄。
因此，應(yīng)對“低谷”的最好方式是“未雨綢繆”，在低谷期來臨之前，努力提高自己的知識，增強自己的應(yīng)對能力，而我們對未來的推測能力和感知力都是一塌糊涂的，我們能做的是堅持長期的積累與學(xué)習(xí)，根基打牢了，才能應(yīng)對未來的未知挑戰(zhàn)，平安地度過危機。
金錢的長期踐行投資是一種積累財富的過程，是持續(xù)不斷地投資，在兩個大周期之后再作決定。時間長期投入成長與學(xué)習(xí)的過程中，不斷地積累知識與能力，不斷地提高自己，從容應(yīng)對未來的各種危機，不要等到“危機”來了，焦慮于“年輕的時候沒有好好努力”。
