學(xué)生離家出走，無論對(duì)于家庭還是學(xué)校，都是大事情。據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生離家出走很少屬于偶然事件，孩子都知道家是他的避風(fēng)港和根據(jù)地，矛盾不積累到相當(dāng)程度，不達(dá)到無法忍受的程度，孩子是不會(huì)離家出走的。所以，解決離家出走問題，關(guān)鍵在預(yù)防。其實(shí)只要掌握孩子的心理狀況，離家出走并不難防止。

有的老師認(rèn)為學(xué)牛離家出走屬干家庭教育問題，和學(xué)校沒什么關(guān)系，這種看法有些偏頗。事實(shí)上，單純因?yàn)榧彝ピ虺鲎叩膶W(xué)生是比較少的，一般說來，孩子離家出走，都是家庭、學(xué)校的共同失誤而且互相配合（這是一種負(fù)面的配合）造成的。再說，孩子一出走就要曠課其至學(xué)，而且家長肯定來找學(xué)校求援，學(xué)校逃不脫干系，躲不開麻煩。要知道，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)出了問題，上層建筑就搖搖欲墜，所以，即使從學(xué)校自身利益出發(fā)，教師對(duì)學(xué)生離家出走問題也必須重視。現(xiàn)在的孩子，離家出走有愈演愈烈之勢，學(xué)校沒有研究，沒有對(duì)策，就跟不上形勢了。

核子為什么合離室山+