就是能通過孩子的外在表現(xiàn)關注到孩子行為背后的內在感受、意愿和動機，對孩子的真實需求給予積極及時的回應。大多數(shù)父母的目光只停留在孩子的行為和表現(xiàn)上，比如孩子不聽話、愛發(fā)哭鬧、不愛學習等，該怎么辦？然而孩子的表現(xiàn)是“結果”，據(jù)此尋求改變孩子的方法，是因果倒置。真正導致孩子問題的“原因”，恰恰是我們做父母的榜樣示范、教養(yǎng)方式、環(huán)境營造和親子關系等，真正需要改變的恰恰是我們自己。家庭教育最簡單、最基本的方法就是期待孩子有什么改變，先讓我們自己成為那個改變；期待孩子成為什么樣的人，先讓我們自己成為那種人，這不僅僅是給孩子一個好的榜樣示范，更重要的是，當自己都做不到改變時，我們是不會知道改變需要什么，也就沒有能力、途徑和方法去幫助孩子。
孩子的每一種情緒背后都有可以理解的原因，每一種行為背后都有一個正面的動機，比如對愛的呼喚，對關注的尋求，對獨立的渴望等。遺憾的是，對于孩子基本的生理需求和安全需求，每個父母都能關注和給予，但對于孩子的心理需求、情感需求、精神需求，卻常常會忽視。很多時候我們給予孩子的只是我們自己的需求，而不是孩子真實的需求。愛，從真正看見孩子開始。退一步講，如果作為父母的我們真的沒有能力去洞察孩子內在的真實需求，那至少要以最大的善意，而不是惡意去揣度孩子行為背后的動機。我們如何看待孩子本身就是一種心理暗示，會投射到孩子身上，成為預言，最終變現(xiàn)。
