一天，我開著車在衡中前面的路口上等紅燈，時間比較久，我百無聊賴的東張西望，突然，我看見一個有些眼熟的男子騎著自行車從我的右前方過來，我是不是認識他，我努力的檢索自己大腦里的記憶。平時就愛迷糊的我是個臉盲。是誰呢？直到這人過了馬路，騎著車子從我的左前方消失，我才想起來以及確定無誤，是我的初三語文老師，也是班主任。

我從小就是乖巧的好學生，一路順利走過小學、初中、高中和大學。除了初三這一年的叛逆期，突然出現的化學不入門，失去學習興趣，其他科目也成績下滑。我也不知道怎么了，反正就是厭學情緒強烈，不聽課也不交作業(yè)，除了偶爾交出幾篇好的作文，其他科目開始一塌糊涂。我也下定了決心不再上高中了，中考時甚至胡亂考了幾門。

剛入初三時，我還是努力了一段時間的，后來的滑坡式成績下降，讓這位當時還年紀輕輕的班主任大跌眼鏡，他去我在初一初二的班主任老師那里打聽我的成績和表現，聽到的自然是我各種各樣的輝煌成績（捂臉），與現在頑劣的我對不上號。這位班主任，在我放學回家時一路跟蹤我，然后趁我上課時，去我家家訪。我爸媽聽了老師的告狀后，我爸氣的肚子疼（我媽原話，不應該是頭疼嗎）。然鵝我也沒有變好幾分，一年里嘗盡世間冷暖白眼。座位從中間前排，換到了旁邊的后排。以前一直當好學生，不知道差生們的境遇，這回可是體會了一番，黑板反光，周圍同學啥也不會，作業(yè)靠抄，老師的關注集中在前排好學生區(qū)。我索性作業(yè)不寫了，連抄也不肯抄一下。

我大概是深深傷透了這位班主任老師的心，剛開始老師們的額外補課我基本不領情，也不肯去辦公室吃小灶。后來一次遲到，我大聲在門外喊報告，老師在講臺上不理睬，喊了一會實在無趣，我自己去操場聊了幾圈，跑到洗手間把語文課本和練習冊撕了個稀爛，等到下課才溜回教室。

中考結束學校放假了，幾天后去拍畢業(yè)照。我從家里騎著自行車在馬路上溜到中午，就回家吃飯了。大概是覺得自己實在羞愧。

中考沒考好去了一個比較差的高中，幸運的是進了美術班，自己從小喜歡畫畫，開始了幸福的三年高中生活。文化成績和專業(yè)成績又重新回到了優(yōu)等生行列。

最后考上了一本的大學，認識了現在的伴侶，畢業(yè)后做著小生意，有了兩個寶貝。算是順風順水了。

再次碰到這位班主任老師，很想跟他道個歉，感謝他當時對我的“積極拯救”，盡管我恢復的比較晚。告訴他，后，我又是個成績非常好的學生了，也順利考上大學了。

如果他還記得我，應該不會遺憾了。如果不記得我，跟他道完歉，我應該不會覺得遺憾了吧。

看人生，這么長！