【R：閱讀原文】

【I：重述知識】

當(dāng)學(xué)生和教師都清晰存在的問題時，先收集學(xué)生的所能想到的各種解決方案。
這里有6個方法：

1.傾聽學(xué)生的提議，不評論；
2.引導(dǎo)鼓勵學(xué)生思考；
3.快速記下每個方案；
4.只描述方案，無需詳細(xì)解釋；
5.鼓勵每個學(xué)生發(fā)表自己的想法，不搞特殊化；
6. 提問題加快進(jìn)度。

【A1：關(guān)聯(lián)經(jīng)驗】

在春季初一段考后的那節(jié)課堂上，我測試了學(xué)生默寫單詞的情況，10個學(xué)生里能達(dá)到90%正確率的學(xué)生只有兩個，我們都知道，學(xué)生都出現(xiàn)了記不住單詞的問題。于是我開展了一場頭腦風(fēng)暴：大家都說說記單詞的好方法吧。從第一位同學(xué)開始，大家都說說看。同學(xué)1說，就是要動手寫，寫多就記得了。同學(xué)二說，每天早上起來讀10分鐘英語單詞。同學(xué)三（記單詞較弱）說，還沒想到。于是，我讓同學(xué)四繼續(xù)說：利用睡覺前的時間記，看著看著就能睡著了。同學(xué)們哈哈大笑。同學(xué)五說：聽英文歌……10個同學(xué)有9個不同的記憶方法。

反思：在整個過程當(dāng)中，只是聽，沒有加上這個建議是好還是不好的評論。一直鼓勵他們“能有自己的想法很好”去鼓勵他們集思廣益。遇到?jīng)]想到方法的學(xué)生，先跳過，回頭再來說出想法。并且我在白板上，用關(guān)鍵詞記下了他們的想法，似乎一下子能收集到很多記單詞的方案。

修改A2：

【A2：規(guī)劃應(yīng)用】

暑期小升初的課程中，有些學(xué)生的讀書作業(yè)沒完成，為了了解他們解決不讀書的方法，今天下午上課前5分鐘，我會說：

現(xiàn)在有好幾個學(xué)生沒有完成老師布置的讀書作業(yè)，大家認(rèn)為怎樣才能讓自己完成讀書作業(yè)呢？第一個學(xué)生說出想法后，只聽，不評論方法好壞。（方法1）

在白板上寫下關(guān)鍵詞，快速記錄。（方法2）

然后繼續(xù)引導(dǎo)其他學(xué)生，看看我們能想出多少種方法嗎？（方法3）

我們簡單說出方案就可以，不需要解釋為什么用這個方案。（方法4）

每個人都可以說說自己的想法，只要是你想到的就說出來吧，看誰的點子最多？（方法5）

如果收集的建議比較少，我可以問：還有什么方法是大家沒有想到的，比如在讀書時間的計劃方面，大家有什么建議嗎？這里我要多預(yù)備幾個問題來幫助學(xué)生聚焦思考：如，有什么工具幫助自己記得讀書？如果當(dāng)天忘記讀書，什么時間補上？（方法6）

【A2：規(guī)劃應(yīng)用】

暑期小升初的課程中，有些學(xué)生的讀書作業(yè)沒完成，為了了解他們解決不讀書的方法，今天下午上課前5分鐘，我會說：

現(xiàn)在有好幾個學(xué)生沒有完成老師布置的讀書作業(yè)，大家認(rèn)為怎樣才能讓自己完成讀書作業(yè)呢？第一個學(xué)生說出想法后，只聽，不評論方法好壞。（方法1）

在白板上寫下關(guān)鍵詞，快速記錄。（方法2）

然后繼續(xù)引導(dǎo)其他學(xué)生，看看我們能想出多少種方法嗎？（方法3）

我們簡單說出方案就可以，不需要解釋為什么用這個方案。（方法4）

每個人都可以說說自己的想法，只要是你想到的就說出來吧，看誰的點子最多？（方法5）

如果收集的建議比較少，我可以問：還有什么方法是大家沒有想到的，比如在讀書時間的計劃方面，大家有什么建議嗎？這里我要多預(yù)備幾個問題來幫助學(xué)生聚焦思考：如，有什么工具幫助自己記得讀書？如果當(dāng)天忘記讀書，什么時間補上？（方法6）

修改I, A2(一)

【I：重述知識】

當(dāng)學(xué)生和教師都清晰存在的問題時，先收集學(xué)生的所能想到的各種解決方案。

這里有6個步驟：

1.傾聽學(xué)生的提議，不評論；

2.引導(dǎo)鼓勵學(xué)生思考；

3.快速記下每個方案；

4.只描述方案，無需詳細(xì)解釋；

5.鼓勵每個學(xué)生發(fā)表自己的想法，不搞特殊化；

6. 提問題加快進(jìn)度。

【A2：規(guī)劃應(yīng)用】

暑期小升初的課程中，有些學(xué)生的讀書作業(yè)沒完成，為了向?qū)W生收集堅持每晚微信讀書的方法，今天下午上課前5分鐘，我會說：

現(xiàn)在有好幾個學(xué)生沒有完成老師布置的讀書作業(yè)，大家認(rèn)為怎樣才能讓自己完成讀書作業(yè)呢？第一個學(xué)生說出想法后，只聽，不評論方法好壞。（步驟1）

在白板上寫下關(guān)鍵詞，快速記錄。（步驟2）

然后繼續(xù)引導(dǎo)其他學(xué)生，看看我們能想出多少種方法嗎？（步驟3）

我們簡單說出方案就可以，不需要解釋為什么用這個方案。（步驟4）

每個人都可以說說自己的想法，只要是你想到的就說出來吧，看誰的點子最多？（步驟5）

如果收集的建議比較少，我可以問：還有什么方法是大家沒有想到的，比如在讀書時間的計劃方面，大家有什么建議嗎？這里我要多預(yù)備幾個問題來幫助學(xué)生聚焦思考：如，有什么工具幫助自己記得讀書？如果當(dāng)天忘記讀書，什么時間補上？（步驟6）