作為一名新老師，剛剛走上工作崗位，一定要努力做一個(gè)站好講臺(tái)、站穩(wěn)講臺(tái)的老師。

怎樣做一個(gè)能站穩(wěn)講臺(tái)的老師呢？

1、做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師

“學(xué)高為師，身正為范”，曾經(jīng)的學(xué)風(fēng)學(xué)訓(xùn)我們是否遺忘了呢？

做一個(gè)認(rèn)真的老師，精心備課，研究教材，研究課題，研究學(xué)情，準(zhǔn)備好每一節(jié)課。

多做題，多做中考題，要知道本學(xué)科中考考什么、怎么去考、會(huì)有哪些題型。

不斷地去思考，去鉆研每一節(jié)課怎么去上，這個(gè)觀點(diǎn)或者問題怎么去講，學(xué)生才會(huì)更好的理解。

做認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，就要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，不能忽視作業(yè)帶來的反饋。不同層次的學(xué)生做到了哪一步，他們思考到了哪一步，還存在什么問題。這些都是我們要注意的，反思之后要在下一次課中進(jìn)行調(diào)整。

我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

2、做一個(gè)不找借口的老師

也許會(huì)有老師說，我們處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生生源不好，小學(xué)基礎(chǔ)不好，家長(zhǎng)也不怎么負(fù)責(zé)任；

也許會(huì)有老師說，這么多學(xué)生，15個(gè)班，就25個(gè)老師，我們的工作量太大，任務(wù)太重，時(shí)間不夠；

也許還會(huì)有人說，紀(jì)律不好是班主任的責(zé)任，與我任課老師有什么關(guān)系；

也許還有人說，不不不，我不行。

這些都是自己工作沒有做好的借口，別人做得很好就我做得不行，當(dāng)真就要去找外部原因嗎？

做人，要多向內(nèi)找找原因，彌補(bǔ)自身得不足，方可有所成就。

讓我們做一個(gè)不找借口的老師，努力提高自身素質(zhì)，勇敢面對(duì)問題，解決問題，而不是什么都還沒做，就自我否定。

3、做一個(gè)有團(tuán)隊(duì)精神的老師

如今社會(huì)，想要快速成長(zhǎng)，單打獨(dú)斗是不行的。

群策群力，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，才能使我們的班級(jí)建設(shè)得更好，使我們的學(xué)校辦得更好！

作為新老師，要多向老教師學(xué)習(xí)，多聽聽老教師的課。

沒事的時(shí)候多往老教師的辦公室逛逛，有什么疑問的多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓我們避免走很多彎路。

4、做一個(gè)會(huì)反思的老師

我國(guó)著名教育家葉瀾說過:“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師?！?/p>

我們要學(xué)會(huì)上完一節(jié)課認(rèn)真反思，以反思促發(fā)展，認(rèn)真寫好每日反思，而不是天天抄教案。

多研究新課標(biāo)，研究教法，研究每節(jié)課的效果怎樣，后面要做怎樣的調(diào)整。

會(huì)反思，會(huì)成長(zhǎng)。

愿每個(gè)老師都能站穩(wěn)講臺(tái)，成為孩子們眼中的那道光！