2019年十月份第一次課程，楊老師對我說，面對自己，你兒子的問題在這里，你自己的問題在這里，包括外靈的現(xiàn)象也在這里，當(dāng)時的我聽得迷迷糊糊，對老師的話不是很理解，這一年來，在老師的指導(dǎo)下，我一點一點面對自己，一層一層看到真相，才明白老師所說，才明白我強(qiáng)大的自卑感是如何影響我生活的方方面面，有一種撥開云霧見天日的感覺，真正體會到了破盲區(qū)一寸世界開闊一丈的美妙感覺。
一，我的底層動力，強(qiáng)大的自卑感，我是不好的。2020年11月，我終于看清了困擾我20多年的Y0真相，這個真相的看到讓我覺得世界都開闊了，知道了這40多年來我是怎樣被底層動力影響著，原來這些年我竟然是這樣生活過來的，我的根本點覺得自己什么都不好，所以導(dǎo)致導(dǎo)致了我強(qiáng)大的自卑感。在老師的引導(dǎo)下，我進(jìn)入潛意識一層層看到真相，越來越清晰的看到，我何止是嫌棄自己，我是痛恨自己，覺得自己活著都是奢侈，覺得自己不值得活，不配活在這個世界上，都是丟人，所以不珍惜自己，不懂得愛自己，不懂得心疼自己。
平時我身體有恙也不當(dāng)回事兒，即使發(fā)燒也不以為然，曾經(jīng)發(fā)燒39度我都覺得無所謂，不去醫(yī)院，認(rèn)為扛扛就過去了，曾經(jīng)兩年給兒子做飯，每天中午往返市區(qū)一單位，沒有休息時間，中午都沒時間睡覺，但也不懂得累，沒覺得自己辛苦，飲食上也是湊合著就過去了，所以對兒子也是如此。不在意兒子的身體，兒子從小到大身體的不舒服，心情的好壞我是看不到的，都是老公第一時間注意到我看不到兒子的不容易，看不到兒子的苦累，看不到兒子的難受，也看不到兒子的壓力，對老公對父母都是如此。
而這個底層我不好的感覺來源于哪里呢？通過一年的學(xué)習(xí)，我明白了根源源自于從小到大，認(rèn)為媽媽對我的關(guān)注，覺得媽媽看不起我，媽媽不喜歡我，嫌棄我長得丑，嫌棄我什么都不好。所以我努力想證明自己是能行的，是可以的，想尋求媽媽的關(guān)注，我努力讓自己懂事，幫媽媽多做家務(wù)，多做事，討好媽媽。努力靠近媽媽，和媽媽親近，但是似乎改變不了現(xiàn)狀，因為父親對姐姐一直嫌棄，覺得覺得姐姐什么都不好，媽媽對父親這樣很不滿意，但無力改變現(xiàn)狀，因為父親對媽媽也是不滿的，而父親對我是寵愛的，媽媽覺得這樣對姐姐不夠好，心疼姐姐，所以經(jīng)常以玩笑的語氣說我的不好。
而在幼小的我看來就是媽媽嘲笑我，覺得我不好認(rèn)為媽媽不喜歡我。通過學(xué)習(xí)我看到事實上這一切只不過是我的感覺，并不是真相。就像老師文中說的問題，我們?yōu)槭裁粗粫雷霾坏剑瑔栴}就出在我們每個人心中的那塊大磁鐵，也就是潛意識里面的不受控的非理性的信念，而老師就是教會我們拔出這塊大磁鐵，而且。最后也我們也會發(fā)現(xiàn)這塊磁鐵是假的，就像我現(xiàn)在看到我所以為的一切都不是真的，但當(dāng)時這個的確是影響了我，我認(rèn)為我自己不好，時間長了就越來越覺得自己什么都不好。是因為我不好媽媽才不喜歡我，我什么都不如姐姐弟弟。
而以后的生活好像也證明了這個，我什么都做不好，人笨，長得也不好，身材也不好，覺得自己協(xié)調(diào)能力差，覺得自己什么都不好。覺得自己時常被別人嘲笑，這個我什么都不好的感覺，常常纏擾著我。
我什么都不好，時常被嘲笑的感覺讓我無處可居，讓我覺得無家可歸。只能藏起來藏在一個黑漆漆的角落里，這樣別人就看不到我誰也看不到我，我就不用擔(dān)心被嘲笑，所以剛來青稞時每次溝通我都會出現(xiàn)這個畫面，我孤零零的蜷縮在黑漆漆的角落里，沒有人可以依靠。在我的心里，只有父親回來的時候我才不用擔(dān)心可以從我的角落里走出來，父親在，我才是安全的，我不用擔(dān)心自己不好，父親不會嘲笑我，無論我怎樣，父親都不會嫌棄我。只有在父親面前我才覺得自己是可以的，我是不差的，我是被關(guān)注的，所以我為了博取父親的夸獎，假裝認(rèn)真學(xué)習(xí)，假裝努力，父親只要看到我趴在書桌前學(xué)習(xí)，就會夸獎我有出息。
其實有時候我寫一會兒作業(yè)便想看電視，但聽到父親的夸贊，我就裝著繼續(xù)寫作業(yè)，我享受這種夸贊。這個時候我覺得自己比姐姐弟弟強(qiáng)，覺得我只要學(xué)習(xí)，只要努力，父親就會夸我，我就覺得我是不差的，我很重要，我會受到關(guān)注，慢慢的，我沉迷在父親把希望寄托在我身上的感覺，認(rèn)為自己很重要，是一個可以改變家庭命運的人。這種感覺讓我享受這種感覺。影響了我的前半生，為了得到這種感覺，我把精力放在了如何裝，如何讓別人喜歡我，夸獎我而不是如何學(xué)。我高考的失利是因為我的學(xué)習(xí)從來都是應(yīng)對應(yīng)付，沒有真正的學(xué)習(xí)過，一直裝的自己很好，覺得我裝得很好，別人就會關(guān)注我。
就會認(rèn)為我很好，參加工作以后我也表現(xiàn)得忙忙碌碌，讓別人看到我很認(rèn)真，這樣他們就會覺得我很好，這么多年，我一直假裝讓別人覺得我很好。媽媽在我眼里是不重要的，媽媽是無能的，只會勞作，只會埋頭苦干，不會像別人那樣會付出，媽媽做的再多父親也看不見，常常被父親責(zé)罵，因為對媽媽的嫌棄，所以媽媽腳踏實地的品格我是不喜歡的，在我看來埋頭骨干腳踏實地是沒用的，讓別人喜歡才是最重要的，讓別人看到我在努力才是最重要的，只要我做出忙忙碌碌的樣子，學(xué)習(xí)的樣子，努力的樣子，很好的樣子，父親就會喜歡我就會夸我，即使我沒有考好也不是問題，我學(xué)了呀，我努力了呀。
是運氣不好不是我的錯，所以高中時期即使物理學(xué)不會，我也不去問別人，假裝自己學(xué)得很好，給到父親希望，怕父親也認(rèn)為我不好，失去父親的寵愛，高二時學(xué)習(xí)力不從心，我身體有了反應(yīng)，胃痛失眠也是裝不下去了，想逃避，因為吐了失眠了就不是我的責(zé)任了。別人也不會關(guān)注我好不好，尤其是父親，他會在意我的身體，不會在意我的學(xué)習(xí)了，我就不用絞盡腦汁的裝了。
就像老師說的，我們被身上某一兩個盲區(qū)障礙做的時候什么東西都做不到，我不好不能讓人看見，然后平常行為當(dāng)中就會偽裝自己，假裝自己，虛偽自己，不想讓別人看到，一旦你被這個控制住，你所有的東西都是錯的，因為你所有這些都是表演型人格，我就是這樣的，我的前半生看起來忙忙碌碌，假裝自己很好，假裝自己很努力，這樣我才是安心的我才是好的，事實是怎樣的我不想看見。
因為覺得自己很不好，怕別人笑話，怕別人看不起，所以一直假裝的很好，生活中我不想看到真相，不想思考，不想琢磨，對事情不敢問清楚淺嘗輒止，因為一思考一問清楚就暴露出自己真實的樣子，自己的不好就會顯露，所以我寧愿不問假裝自己什么都知道，這樣別人就不會知道我的不好，不會看不起我，我容易聽信，因為我覺得。誰都比我強(qiáng)，所以別人說什么我都信，我不敢質(zhì)疑，質(zhì)疑了就看到自己的不好了，所以寧愿被騙過去，這樣自己心里也舒服，感覺自己也不差也是可以的，所以寧愿相信自己的感覺，寧愿相信自己想出來的東西，因為那樣就是真的那樣自己也沒什么不好。
這樣做也形成我不承擔(dān)責(zé)任的習(xí)性，于是推卸責(zé)任。如果承認(rèn)了自己的責(zé)任，那不是說明我不好嗎？所以高考失利，我把責(zé)任推給父母，兒子狀態(tài)下滑，我把責(zé)任推給公婆和老公，平時我也是把責(zé)任推給老公，什么都是老公的錯，因為覺得自己不好，所以我一直活得小心翼翼戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕自己做的不好。生怕自己不如別人，生怕被別人嘲笑。所以一直努力的活著，努力的掙扎，工作中任何一件小的事情，即使是單位組織的普通活動在我看來就像救命稻草，我都緊緊抓住，努力完成，生怕別人認(rèn)為我不行，所以形成了我做事非常認(rèn)真的性格，也許這是唯一的好處吧。
但這些都是領(lǐng)導(dǎo)安排的工作或要求參加的活動，讓我自己主動去參與，即便是一些輕松的活動，我也不會去爭取，我生怕自己做的不好，被人嘲笑，所以喪失了很多機(jī)會，但是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我有能力去做，要求我必須做的時候，我還是有沖的能力的，似乎我做事必須有人對我說，去吧，你是可以的，這樣我才敢，否則我不敢邁出去，我不敢爭取。沒有試錯的勇氣，青稞學(xué)習(xí)也是如此，我必需做的我才去做，主動參與度還是不夠，也許這就是老師說的，孩子背后是安全的，他才敢付出進(jìn)取，敢于面對失敗，直面失敗，而我是不安全的，所以不敢去嘗試。
作為父母的我們，如何如何讓孩子有進(jìn)取性，首先讓他感覺到自己是安全的，有安全感，就像老師說的，一個在寬松環(huán)境中長大的孩子才會胸懷高遠(yuǎn)，我的眼睛緊緊盯著別人的目光，別人的評價，沒有自己的生意，因為我覺得自己不好，什么都不好，一無是處，我什么都是錯的，所以我活得沒有自我。別人認(rèn)為好的就是我追求的，別人認(rèn)為不好的就是我丟棄的，我沒有自己喜歡的，沒有自己討厭的，都是以別人眼光為主，沒有自己的價值，在任何場合我一般都不會主動發(fā)言發(fā)表意見，除非點名要求，我永遠(yuǎn)都把自己藏起來，不讓別人看到我這樣我的不好，別人就不會發(fā)現(xiàn)我才是安全的。
因為嫌棄自己痛恨自己覺得自己不好，不配活在世上，所以我對別人的冒犯是無感的，他們對我言語上或行為上的不尊重，我是無感的，甚至內(nèi)心深處覺得他們那樣做是對的，我就是什么都不好，不值得別人尊重我，別人看不起我是正常的，我不配！而這些又導(dǎo)致我的功利心，因為我覺得有錢有面子別人就會認(rèn)為我很好，所以我的眼睛，只是盯著功利性的東西，即使有冒犯我也是不在意的，因為覺得自己不好，所以比我強(qiáng)的人對我好一點，我就感恩戴德，即使他們對我的是微不足道的，我也是覺得很好，幸虧他們還看得起我。
我的不好也影響了我與人的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)越來越發(fā)現(xiàn)，實際上我對親密關(guān)系是逃離的，我在人際關(guān)系上是不享受的，表面上看我性格開朗大大咧咧，和別人相處的很好，但是深層次的推進(jìn)關(guān)系我是害怕，我不敢跟人走的太深入，怕別人會認(rèn)為我的不好而看不起我，我與他人心的交流是有距離的，就像上次聽王林的分享。她說只有在兒子面前自己才放松，我悲哀的發(fā)現(xiàn)沒有這樣的一個人可以讓我放松。無論在誰面前我都怕自己做的不好，都怕被別人認(rèn)為我不行，我只有把自己藏起來，又可把自己包起來，這樣才是安全的，這樣才是保險的，這樣才不會被別人發(fā)現(xiàn)我的不好。
婚姻中我和老公的相處，表面上看起來很和諧，但深層次心與心的交融還是有差距，我在老公面前也是不放松的，內(nèi)心深處我怕老公看不起我。所以有時候老公給我提點意見或者是建議，我就會認(rèn)為認(rèn)為他是看不起我的，我就會生氣。
因為生怕別人看見發(fā)現(xiàn)我的不好，所以我追求我享受被追捧的被夸贊的感覺，覺得那樣我就是行的，我就是好的，我就是高高在上的，再也沒有人會認(rèn)為我是差的，我害怕失敗，覺得失敗就會被別人認(rèn)為是差是不行的，厲害的人是不會失敗的，我羨慕聰明人，覺得聰明人很容易成功，所以我一直培養(yǎng)兒子成為聰明人。
第二部分外靈的真相享受被關(guān)注的感覺，因為覺得自己不好，不被關(guān)注。所以我的前半生一直在追求被關(guān)注，我是重要的的一種感覺，希望得到媽媽的認(rèn)可，維持父親的寵愛，在媽媽面前其實裝的很懂事，討好媽媽，跟媽媽套近乎，和媽媽表現(xiàn)得很親近，希望媽媽關(guān)注我。但這樣做并沒有得到我想要的，我就通過丟東西搗亂來求得媽媽的關(guān)注，學(xué)習(xí)上我也是一直裝著自己很好，覺得我很好媽媽就會關(guān)注我，當(dāng)這些都得不到我想要的，我就很和媽媽對著干逆反，但媽媽永遠(yuǎn)一副不生氣的樣子，讓我很著急憤怒，覺得媽媽不在乎我。
我入不了媽媽的心，媽媽懶得和我生氣，我嫌棄媽媽永遠(yuǎn)都是那個若無其事的樣子，默默無聞的做著家里的一切任勞任怨無怨無悔，什么都不在乎，讓我摸不著，不知道該怎么做，不知道怎么引起她的關(guān)注，似乎只有姐姐才能勾起媽媽的情緒，我覺得我是多余的，我做什么媽媽都看不見，媽媽心疼姐姐不被父親寵愛。只想著對姐姐好，這點讓我很是失望。既然我是多余的，那就多余吧，我就爭取父親的寵愛和父親一條戰(zhàn)線來針對媽媽，其實還是求而不得產(chǎn)生怨恨。
在表面上我和媽媽很親近，當(dāng)父親對媽媽發(fā)脾氣的時候，我會站出來維護(hù)媽媽，事實上我是仗著父親的寵愛，這樣做的，我在父親面前相對放松，什么都敢做，但在媽媽面前卻是有顧忌的，所以我要努力證明給媽媽看我是行的，我才是那個能讓媽媽開心的人，我才是能給媽媽帶來榮耀的人，我才是能幫到媽媽的人，我才是值得媽媽關(guān)注的人，不像姐姐只能讓媽媽傷心牽掛。而唯一能證明我是能行的，我是重要的，我是值得寵愛的，只有我的學(xué)習(xí)，那是我唯一的稻草，我得緊緊抓住高考。以前我享受著學(xué)習(xí)帶給我的這種幻覺，在我看來考上大學(xué)才能證明我是能行的，而且我是可以達(dá)到的，但高考的失利打碎了我的夢幻。
重?fù)袅宋椅ㄒ坏捻来a失去了。我什么都沒有了，原來我真的是差了，原來我真的是什么都不好，是無用的是無能的。我怕我失去這些感覺，我還得證明，我就把希望寄托在老公身上，但現(xiàn)實又達(dá)不到我的標(biāo)準(zhǔn)，雖然迫于現(xiàn)實選擇了老公，但是內(nèi)心并不心甘情愿，胸口頂著一口氣，這個郁結(jié)之氣造成了我的胃痛，結(jié)婚前，大病一場開始是折磨自己生自己的氣，但是在胃疼的過程中，在老公和父母的照顧中，我找到了自己一直以來孜孜以求的感覺，被關(guān)注的，我是重要的，我想怎樣就怎樣的感覺，奠定了未來的基礎(chǔ)，我不要再去拼命努力了，我只要難受就可以得到這種感覺，所以結(jié)婚后的幾年，我只要不開心就胃痛，老公處處讓著。
處處聽我的，生怕我生氣，那種感覺讓我覺得自己被關(guān)注，自己是重要的，后來機(jī)緣巧合形成了中學(xué)生看到媽媽像對姐姐那樣照顧我，聽從我，我是舒服的，我是開心了，所以以后只要想讓媽媽看到我，想讓老公低頭，我就會有這個伎倆，為了讓我享受到了一直以來追求的感覺，后來兒子狀態(tài)滑坡，我怕老公責(zé)怪我。對我不好不再聽我的，我享受不到被關(guān)注被照顧的感覺，所以我又把一切推到外人身上，這樣就不是我教育的責(zé)任，老公還是會對我好，還是會聽我的，我還是那個被關(guān)注被照顧高高在上的人，一切都不會改變，兒子也不會恨我不會怨我，一直對我對他的嚴(yán)格也會聽我的。
這樣所有的人還是跟以前一樣聽我的，說到底我是外靈的既得利益者，所以當(dāng)通過進(jìn)入潛意識一層層回溯看到這些真相的時候，我開始是接受不了的，就像被炸彈炸的遍體鱗傷一樣，我不敢相信自己竟然是這樣的人，竟然追求的是獲得這么一點點的感覺，覺得自己前半生活的真的是卑微！為了這么一點感覺把家里搞得亂七八糟，幸虧老師一步步引導(dǎo)我看到真相。
第三部分讓兒子證明我是不差的，因為覺得自己什么都不好，嫌棄自己痛恨自己，所以我把希望寄托在別人身上，讓別人完成我的期待，讓別人來證明我有用，但是老公不能證明我是能行，所以我把全部的希望寄托在兒子身上，兒子好了我就有用，我就有面子，我就好了，我就值得活。
因為覺得自己不好，所以我時刻怕別人看見我的不好，時刻假裝努力，這種怕讓我一直戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢焦慮不已！這種焦慮驅(qū)使我一直向前奔跑，不敢停下，我從來不敢停下來享受生活，我沒有心情去欣賞生活的美景，感受生活的快樂，即使為人妻為人母，我也沒有感受到快樂，我過往的人生從來沒有輕松過。沒有任何事情讓我感覺到愉悅，我的生活是無趣的，我的眼里只盯著兒子能不能給我?guī)順s耀，這樣才能證明我是好的，所以我只盯著他的成績，看不到她的辛苦，看不到他的不容易，只盯著他能不能給我長臉，兒子不好我就覺得自己沒用，兒子就是我證明自己的一個工具。
從小到大，我對兒子的培養(yǎng)格外用心，這些年我似乎只做了一件事兒，就是培養(yǎng)兒子，培養(yǎng)他學(xué)鋼琴學(xué)聲樂學(xué)口才，學(xué)游泳，籃球等等，讓他參加各種比賽表演，兒子獲得省里，市里各種榮譽(yù)，每次她在舞臺上表演比賽，我就感覺特別榮耀，感覺自己臉上特別有光。兒子學(xué)習(xí)上也經(jīng)常名列前茅，是老師也口中的佼佼者。學(xué)生眼中的好學(xué)生，家長眼中的好孩子是所謂的別人家的孩子，每每聽到別人的夸贊，我就覺得特別開心，覺得自己是能行的，把兒子培養(yǎng)的那么好，那時的我活得神采飛揚(yáng)，衣著夸張，恨不得告訴所有人我是能行的。
學(xué)習(xí)上，我只重視兒子的分?jǐn)?shù)名次，認(rèn)為這樣我就有面子，從小到大兒子的學(xué)習(xí)都是突擊式的，從來沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過，兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，我是不在意的。分?jǐn)?shù)高了就行，只要考高分，通過進(jìn)入深層次的潛意識，我看到我對兒子的分?jǐn)?shù)竟然有做作弊得來的分也行的認(rèn)知。
所以對兒子的作弊我是容忍的允許的，覺得抄來的分也是分，讓別人看到我的好就行，只要有分就行，這個發(fā)現(xiàn)大跌了我的眼鏡！跟現(xiàn)實中我的要求大不一樣，我在現(xiàn)實中一直要求兒子不允許作弊，常常提醒他不要這樣，要考出自己的真實水平，但我的潛意識竟然是允許的，因為人與人的交流是潛意識的交流。所以我的這個認(rèn)知兒子是收到的，所以兒子有時就會有作弊這個行為，我根本不管兒子內(nèi)在學(xué)了多少，到底掌握了多少，這些我都是不關(guān)心，我只是關(guān)心他能不能給我長臉，所以兒子也是只在意成績，在意分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)就是為了考高分，常常不寫作業(yè)。
我羨慕聰明人，覺得聰明人別人才會關(guān)注，而老實人沒人看得起沒人在意，所以我特別討厭自己的老師，我要把兒子培養(yǎng)成不用怎么努力就什么都會的聰明人，因為我覺得聰明人不用做作業(yè)就會很好，不用努力就會很好。稍微聽一下課就會接受，而不用聽話和好好寫作業(yè)，所以從小我不在意兒子這些，我不在意兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度。不在意兒子讀寫算的訓(xùn)練，所以兒子沒有踏踏實實的寫過作業(yè)，這些都為兒子狀態(tài)的滑坡埋下隱患，說到底，我根本不關(guān)心兒子，我只關(guān)心自己的臉面，只關(guān)心他的成績名次，舞臺上的光環(huán)給我?guī)淼淖饔?，我的短信，我的功利心，造成兒子重形式不重?nèi)涵。
兒子靠小聰明就能取得好成績，這是我要達(dá)到的效果，所以對兒子這樣的表現(xiàn)，我內(nèi)心其實是欣賞，是沾沾自喜的，看我兒子不用努力也能取得好成績，我兒子多聰明，。事實上，小時候，兒子所謂好學(xué)生也只不過是我的幻覺，靠著一些小聰明，靠著我的推動，每次考試前的突擊取得的一些成績，讓我和兒子看不清現(xiàn)狀，以為自己很牛，其實不過是一個很普通的孩子，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有自主學(xué)習(xí)的能力，過于重視外在的東西，忽略內(nèi)涵狀態(tài)下滑是必然的。
兒子狀態(tài)的下滑狠狠撞擊了我，我感覺天都塌了，未來都是黑暗的，我不想接受這個現(xiàn)實，如果接受了那不是說明我不行嗎？不是說明我不好嗎？不是說明我很差嗎？所以我一直逃避現(xiàn)實，一直沉浸在自己編織的幻覺中不愿意醒來，在青稞學(xué)習(xí)的前幾期都是這樣，一直沉浸在自己的幻覺中，不愿意相信。
后來老師指出我不敢看到真相不思考，不琢磨的點，我才試著跟著老師走，跟著老師的節(jié)奏，后來在老師的引領(lǐng)下，我勇敢面對一層層打破幻想一層層看到真相，直面現(xiàn)實，直面真實的兒子，真實的自己，這個過程痛并快樂著，我第一次對自己產(chǎn)生了心疼之意。心疼那個曾經(jīng)為了求取關(guān)注努力的自己。那個不懂得珍惜自己的我，那個不敢停下腳步的我，同時也對兒子有了更多的理解與心疼，真正理解了老師所說，孩子的問題是父母的問題，自己的問題是要自己去解釋去解決的，自己的孩子是自己，是需要自己重新把他教好。
這一年來，我把所有的注意力都轉(zhuǎn)移到自己身上，回顧自己的生命歷程，自己的成長歲月，清晰地看到自己是怎么成為今天的自己的，真正體會到老師說的，需要治療的是家長，家長就是孩子的原生家庭，所以需要成長的是家長，老師說家長用盡氣力來檢視自己，檢視自己曾經(jīng)的蹣跚，復(fù)蘇過去所有的無望，無助困惑難過與不知所措的時光，打開心扉，穿梭于自己過去所有的生命體驗，讓自己在意識里重回年少的時候，重回父母如何對待自己的歲月重回自己幼小無知的時光，是如何被忽略，被壓抑，甚至被傷害的，或者被控制被縱容甚至被溺愛。
當(dāng)然，還有更多的是屬于一代又一代人的無奈與下意識反應(yīng)，銹刻在了我們每一代人的潛意識深處，形成了這個家族的創(chuàng)傷記憶，也形成了這個家族的氣質(zhì)，更形成了這個家族的胎記，只有家長自己的這些精微層面上的感受都復(fù)蘇了，而且也只有家長自己從無意識掙脫出來后，他才會和我一樣，真的開始相信老師，孩子是沒有問題的。孩子不過是如我一樣，在遭遇著和我相同或者相反的境遇而已，才有機(jī)會看見孩子的努力，孩子的動力，老師說的這些，我通過學(xué)習(xí)深深的體會到，這一年來，我沉下心來檢視自己，深刻的反思自己，回溯起過去所有種種，喚醒了自己潛意識心理層面的體驗。
才明白了兒子身上到底發(fā)生了什么，他是怎樣沒動力的？他是怎樣成了如今的樣子？他的問題與我有什么關(guān)聯(lián)？我的問題是什么？我是怎么影響到他的？我是怎樣想我的問題是如何形成的？它需要的到底是什么？也開始看到兒子的努力，相信他是未來有無限可能的人，相比第一次來到楊老師面前說的我，那時的我覺得未來是沒有希望的，未來是黑暗的，兒子也是沒有希望的，現(xiàn)在的我開始覺得他就是這個未來有無限可能的年輕人，他的未來是無可限量的。
楊老師說，自卑從來無法通過肯定超越，擁有自己的體驗，自己的改變，自己的成長，去擊潰自卑的幻想，因為我們的體驗，我們的改變，我們內(nèi)心的那個東西最踏實。我們不需要祈求孩子怎么樣，只需要讓孩子看到我們是怎么樣就可以了，我們只要自己擁有了自己，做到了，孩子就能改變，如今我要緊跟老師的步伐，不斷成長，不斷改變自己，活出自我，活出自己的價值，活出滿意的自己，用體驗改變體驗，給兒子以榜樣。
提問解答：
第一個問題怎么改變自己做的不好？這個問題這個因為曾經(jīng)的我就覺得自己啥也不好，所以我一直就是把自己躲起來永遠(yuǎn)不敢呈現(xiàn)真實，不想讓別人看到當(dāng)時第二次課程的時候，老師就指導(dǎo)我說，老師對我說首先要真實，要敢于呈現(xiàn)真實的自己，不怕暴露自己的不好，不怕被別人笑話不去掩飾先征服起來。因為真實是正向循環(huán)的關(guān)鍵點，老師還說，你只只需要越來越真實，越來越敢談?wù)撟约旱牟缓茫絹碓礁胰グl(fā)現(xiàn)真相，你只要這幾個點都做到，你的孩子就會越來越好，因為你的孩子慢慢會發(fā)現(xiàn)原來我不好，不會真的讓媽媽丟臉，他就去敢于去糾正自己的不好。
所以那次課程以后，我就在生活中呈現(xiàn)真實的自己，以前我是不敢跟別人談我兒子的成績，不敢談我兒子的狀態(tài)，上班的時候都是趁別人不在的時候刷臉，后來我就是突破自己的，這個怕先呈現(xiàn)真實nu，主動跟別人說兒子真實的狀態(tài)，呈現(xiàn)真實的自己，這樣慢慢的就越來越坦然。孩子在我面前就越來越放松，第一，這就是第一點，敢于呈現(xiàn)真實，第二點我就覺得這從我自己的經(jīng)驗來看，從一層一層進(jìn)入潛意識，回溯自己過往的生命經(jīng)歷，看看自己為什么這么否定自己，看看否定自己深層次的原因，這些對自己的生活是影響是怎樣的？
第一個問題我沒注意，第一個問題就是簡單的概括一下自己的盲區(qū)與兒子的還扣，其實我自己，我的，我的心里，心里念我自己的盲區(qū)，就是覺得自己啥也不好，覺得自己一無是處一無是處！與兒子的還扣就是兒子好了，我就好了，兒子好了我就有面子，兒子不好，我就覺得自己不值得活，所以我就變態(tài)的在意兒子的成績，在一兒子的表現(xiàn)，覺得兒子表現(xiàn)好了，就是給我長臉，我就有面子，我就好了。
這就是在這個，就是在老師的引導(dǎo)下，老師在上課的時候，根據(jù)我們現(xiàn)在的一個問題引導(dǎo)我們，就是根據(jù)我們現(xiàn)在就是上課時候你提這個匯報啦提問啊，溝通啦，能看到我們的非理性行為，然后我們的這個非理性的信念，對我們行為的影響，你回去以后上課以后會去聽，打順著老師的引導(dǎo)去思考老師當(dāng)時怎么問的，怎么說的為什么這么說？老師說的這說這些話的時候，你想到了什么？這樣去一層一層就去世，看到真相。
當(dāng)你看到真相的時候，你發(fā)現(xiàn)原來你以為的并不是你以為的，并不是事實的真相，就像我以我以為的我不好，或者我以為媽媽不喜歡，其實事實并不是那樣，當(dāng)你看到真相的時候，你就會跳脫出。
