這周主要跟著陸老師學習復合情商能力自律，責任心，獨立，低抗挫折，同理心，合作等復合情商項

自律=自信心+情緒管理

怎樣的孩子更自律

a、價值感，越有價值感對自己的要求越高 b、對自己的任務邊界有非常清晰的人（孩子的自律是通過他律來完成，他對自己要求是先內(nèi)化他人對自己的要求，社會對自己的要求，只有這些都很清楚他才能對自己的任務邊界有清晰的邊界感），c、家庭成員因為自律二擁有了較高的社會回報。

孩子自律他需要的能力

1、孩子對自己有更多的自控力 2、對自己的能力更加有把握 3、對自己的情緒更加有把控力 4、從小訓練延遲滿足能力 5、對于時間的精確更有把控能力 6、訓練自己的專注力

孩子自律能力的提升需要怎樣的氛圍

1、家人不要過多干預，給孩子訓練自己的機會 ?2、不可投機取巧 ?3、家里營造一種負責任氛圍 ?4、自然后果法（試錯）

怎樣讓孩子更加有自律

1、認同事實 2、有信心，相信自己做的到（因為孩子有足夠的時間他一天比一天強，是未來的希望）3、幫孩子制定相應的目標 4、自然后果 5、轉(zhuǎn)移誘惑物

責任心=自信心+人際交往

孩子一開始沒有責任可言，當他內(nèi)心完全認同以及習慣了客體的東西外面的規(guī)矩就變成了他內(nèi)心的信條，這個時候責任才會開始起來

怎樣的孩子更有責任

1、活夠本的孩子，體驗足夠豐富的孩子 2、對自己主體感更確認的孩子 3、讓他看到我們父輩的責任獲得了更多實際利益和好處 4、責任心形成要打破全能自戀，但不能打碎

孩子的能力需求

1、責任和義務的邊界能力2、有合同精神 3、有基本的辦事能力 4、克服誘惑的能力5、延遲滿足的能力

氛圍

全家都有清晰的邊界意識，父母為自己的言行生活負起責任，全家具備一致的養(yǎng)育方法和態(tài)度

提升責任心方法

1、父母老人各自管好自己的事

2、責任心需要具象化

3、推卸責任怎么辦（承擔后果明確懲罰條約，自然后果法，賞罰分明）

獨立=自信心+問題解決能力

孩子越獨立說明我的教育越成功，所以在兒子出生后一直努力幫助他去自己的事情自己做，很多媽媽說著孩子的T2但是對于我家昊昊我一直沒有這樣的煩惱，因為這是孩子的自我意識在覺醒，他有了自我想法我只需要尊重他即可。陸老師說從來沒有叛逆的孩子只有不肯放棄權(quán)利的父母，獨立是個逐漸的過程，父母需要做好預判以及下一階段的準備給予孩子各種各樣的權(quán)利（享受成功，挫折，做好，做壞一件事，和父母溝通，不溝通等）不能因為自己內(nèi)心當中恐懼不安焦慮抑郁來阻撓孩子體驗所有的情緒的權(quán)利，對于這一點我們家一直做的很好

摧折抵抗=情緒管理+問題解決

1、孩子碰到挫折情緒來了怎么辦？?

支持多樣化的體驗帶給孩子多樣化的認知自信，讓他有多元化的思維和維度來解決這個問題，同理孩子認可他當時的情緒，看到他的情緒，陪著他把他的情緒接下來，然后再做一些引導幫助他度過情緒那個砍，然后幫他分析問題，告訴他問題在哪里

?2、做一個未成功的事情，實際問題怎么解決，讓孩子更有挫折能力

優(yōu)勢鏈 ? ? ? ?成就箱 ? ? ? ? ? ? ?轉(zhuǎn)眼15秒

同理心=情緒管理+人際交往

同理心只能模仿不能通過學習獲得，要想孩子能夠擁有同理心父母必須做給他們看言傳身教是關鍵，利用鏡像神經(jīng)元方式，幫助孩子度過物權(quán)敏感期，給予多場景多樣化人生體驗，不要過度干預即可。

合作=人際交往+問題解決

1、合作涉及到情緒管理，自我管理問題解決，低抗挫折等所以3——6歲孩子不適合談合作，我們需要優(yōu)先發(fā)展孩子自己的能力，優(yōu)先去做好自己的事情，然后才能跟別人合作

2、不要帶著贏的目的去進行

3、最真實的才是最有力量的，我們要教會孩子如何去請求幫助，發(fā)起合作，提升效率達到1+1>2

一切的一切都從孩子發(fā)起邀請開始