我上周末跟兩家朋友一起吃飯。我家孩子已成年，這兩家的孩子都在小學(xué)階段，差不多大，每家都有兩個(gè)孩子，很巧，都是一個(gè)男孩一個(gè)女孩。

孩子們?cè)谝黄?，比較容易看到性格的差異。但這次，反而是家長的表現(xiàn)讓我有所思考。

四個(gè)小朋友都沒有好好吃飯，其中一家的兩個(gè)小孩嘰嘰喳喳小聲聊天玩樂，他們的媽媽隔一會(huì)就提醒兩個(gè)孩子吃完飯?jiān)偻?，沒有過多的語言。這兩個(gè)小孩開朗、開心。

而另一家呢，兩個(gè)孩子也沒吃太多，這一家的小女兒我熟悉，從小吃飯就不太厲害，在家里都是長輩喂飯。現(xiàn)在讀小學(xué)了，家長不再喂飯，她吃的更少。真正有意思的是，我們招呼小朋友多吃菜的時(shí)候，這個(gè)孩子的媽媽，可能為了緩解尷尬吧，她每次都很大聲地說，我們的女兒好乖的。我留意到，媽媽越是夸這個(gè)孩子乖，這個(gè)小女孩就越不動(dòng)，表現(xiàn)出來一幅很乖的樣子。本來有時(shí)要伸手夾菜，媽媽一說她乖，她就把手縮回來。整餐飯就像雕塑一樣，一言不發(fā)，坐在位置上百無聊賴。

吃完飯要走的時(shí)候，這個(gè)媽媽問孩子的爺爺，我們的寶貝很乖吧，爺爺說，像傻子一樣。

正是爺爺?shù)倪@句話，引起了我的思考。我回憶我女兒小時(shí)候，我應(yīng)該也沒少說“乖”這個(gè)字。其實(shí)夸一個(gè)孩子乖的意義在哪兒？這分明是禁錮了孩子的思想和行動(dòng)，壓制了孩子愛玩的天性。

我回到家后跟我女兒說，以后她教育她的孩子的時(shí)候，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就夸孩子乖。