【舊知】

? ? ? 我不生產(chǎn)知識(shí)，我只是知識(shí)的搬運(yùn)工

? ? ? 二十多年來，我從來都是按照課本的架構(gòu)學(xué)習(xí)，雖然我想帶著問題去學(xué)習(xí)，可是我不知道該用什么樣的方法——我的老師從來沒有教過我怎么尋找問題，我的時(shí)間不允許我主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，因?yàn)樵谛〕鞘校恍璺置氡貭幍厮㈩}。更別說怎么將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中了，因?yàn)槔蠋熣f過，高中學(xué)的數(shù)學(xué)物理化學(xué)，都沒什么用，都只是為了考試。

【新知】

? ? ? 我們應(yīng)當(dāng)建構(gòu)知識(shí)體系，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“解碼”

? ? ? 我們學(xué)過的所有東西都是有用的。往事無需再提，現(xiàn)在的我們讀著同一本書、站在同一起跑線上。接下來的學(xué)習(xí)中，請(qǐng)嘗試多問自己幾次如下的問題，找到自己的困惑點(diǎn)，找到自己想問的問題：

尋找問題

那么，解碼是什么？又如何行動(dòng)呢？

? ? ? 解碼就是挖掘事物的深層含義，而不只是僅僅停留在表面，換句話說，就是探究事物的本質(zhì)。如果我們對(duì)待知識(shí)只是淺顯地停留在表面，終究免不了遺忘。我曾經(jīng)用2個(gè)小時(shí)讀完一本書，雖然是小說題材的，但還是走馬觀花，只瀏覽我認(rèn)為的重要的部分，只關(guān)注故事的情節(jié)。但當(dāng)我合上書的那一刻，沒有細(xì)節(jié)支撐的情節(jié)也被我忘記了，這本書只有一個(gè)“讀完”的標(biāo)記而已。

所以，我們需要解碼，將別人的東西變?yōu)樽约旱臇|西。輸出讀書筆記也是解碼的過程。而解碼，不外乎問自己下面的三個(gè)問題：

解碼

? ? ? 輸入知識(shí)并不代表已經(jīng)掌握，只有在面對(duì)問題時(shí)能夠調(diào)用起來去解決的知識(shí)，才是已經(jīng)掌握的知識(shí)。

【下一步行動(dòng)】

? ? ? ? 將最近困惑我的問題進(jìn)行解碼。???