主題：高效率地規(guī)劃一套閱讀課程

Guiding kids learn to read

1、閱讀策略的目標(biāo)從哪里來？你怎么知道要做什么？

首先我們要培養(yǎng)的是學(xué)生的閱讀理解能力，所以理解力就是一個(gè)關(guān)鍵，而要達(dá)到理解力的目標(biāo)，我們首先要沿著從上到下的一個(gè)路徑進(jìn)行的。要循序漸進(jìn)，從早期閱讀到參與度到印刷品閱讀，再到流利度。當(dāng)學(xué)生有了理解力之后，還要結(jié)合不同的文體去學(xué)習(xí)，熟悉了不同的文體以后，才可以去談?wù)勀銓W(xué)了什么，你的意見是什么？最后才可以到達(dá)寫作的環(huán)節(jié)。所以一個(gè)好的閱讀課程，應(yīng)該是聽說讀寫齊頭并進(jìn)的。

2、根據(jù)學(xué)生的情況確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，再確定要使用的學(xué)習(xí)策略。

比如，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的目標(biāo)是句子，根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，我們要看看它所需要的目標(biāo)技能是什么？再確定實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)技能所采用哪些閱讀策略呢？

閱讀耐力