方老師致四（2）班家長(zhǎng)的一封信
尊敬的四（2）班的家長(zhǎng)：
大家好！我是孩子們新一任的語(yǔ)文老師方楠。
有人說(shuō)，前世的五百次回眸，才換得今生的一次擦肩而過(guò)。如果真是如此，那么該是多大的榮幸，我才會(huì)因?yàn)閾?dān)任孩子們的新語(yǔ)文老師而與各位家長(zhǎng)于茫茫人海中形成交集。
在初初認(rèn)識(shí)之際，方老師也跟各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)我個(gè)人對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的一些想法。
首先，我們來(lái)了解一個(gè)現(xiàn)實(shí)情況，那就是在當(dāng)下的教育大環(huán)境下，已經(jīng)有人提出了“得語(yǔ)文者得高考”或“得語(yǔ)文者得天下”的說(shuō)法。這種說(shuō)法當(dāng)然并不絕對(duì)準(zhǔn)確，但是從深圳市中考各學(xué)科分值結(jié)構(gòu)來(lái)看，提出這樣的觀點(diǎn)并不算偏激。從2021年開(kāi)始，深圳市中考各科的分值結(jié)構(gòu)為：語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)100分，物理歷史70分，其他科目50分，全科總分610。
雖然中考離我們還有一點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但由此可見(jiàn)，語(yǔ)文無(wú)疑是所有科目中最重要的一科。
那么，作為一名中文系出身的教師，我深知“培養(yǎng)閱讀習(xí)慣”是學(xué)好語(yǔ)文的最行之有效且深遠(yuǎn)持久的方法與途徑，特別是對(duì)于小學(xué)中高年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的閱讀量幾乎等同于他的語(yǔ)文素養(yǎng)與語(yǔ)文水平。所以，在日常的教學(xué)中，您可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，方老師設(shè)計(jì)的許多教學(xué)活動(dòng)，都與“課外閱讀”相關(guān)。有時(shí)候，甚至?xí)尯⒆觽冏x很“巨大”的書籍，周末或假期也可能讓孩子們完成很另類的語(yǔ)文作業(yè)。因此，若遇到老師要求家長(zhǎng)們給孩子購(gòu)買好書（非教輔資料）的時(shí)候，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多配合。
寫作方面，方老師認(rèn)為學(xué)好語(yǔ)文與寫作，目的就是讓語(yǔ)言文字更好地服務(wù)于孩子們的生活。這些年來(lái)，方老師一直在探索“生活味”及“功能性”寫作的教學(xué)。許多時(shí)候，我們的寫作任務(wù)可能需要孩子們進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐與體驗(yàn)，比如親手發(fā)豆芽寫觀察日記，比如到田野里去體驗(yàn)農(nóng)家生活或到菜市場(chǎng)去做環(huán)境調(diào)查等等。當(dāng)老師布置這些活動(dòng)時(shí)，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多配合老師，協(xié)助孩子進(jìn)行實(shí)踐與體驗(yàn)。
再說(shuō)說(shuō)作業(yè)的要求。非特殊原因，方老師一般不會(huì)布置很多的作業(yè)。當(dāng)下學(xué)校開(kāi)設(shè)延時(shí)服務(wù)，孩子們的作業(yè)一般在學(xué)校都能完成得差不多。為了培養(yǎng)孩子自主管理作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)從來(lái)不要求家長(zhǎng)簽名，更不會(huì)要求家長(zhǎng)批改，但是對(duì)作業(yè)會(huì)抓得比較嚴(yán)格。除卻特殊情況，我一般每天都會(huì)檢查孩子們的作業(yè)完成情況，對(duì)于那種經(jīng)常不帶作業(yè)（包括做了但是忘記帶的）的孩子，欠作業(yè)達(dá)到一定次數(shù)，可能會(huì)面臨一些較為嚴(yán)厲的批評(píng)教育。因此，尊敬的家長(zhǎng)們，如果有一天，我打電話找您反映孩子的作業(yè)情況，可能他（她）欠作業(yè)的情況已經(jīng)很嚴(yán)重了，那么老師會(huì)跟您商量孩子的懲戒方式，這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)您務(wù)必跟老師統(tǒng)一戰(zhàn)線。
孩子們到了高年級(jí)，包括作文等許多作業(yè)，除了要養(yǎng)成自主管理能力，老師也會(huì)培養(yǎng)他們自我評(píng)議和互相評(píng)議的習(xí)慣。因此，有可能部分作業(yè)會(huì)由老師講解和指導(dǎo)，孩子分小組合作批閱并隨堂訂正。作文則每一篇都會(huì)要求孩子相互批閱、互寫評(píng)語(yǔ)再由老師評(píng)議。所以，孩子們的筆盒里一定要常年配備2支紅筆。
此外，老師還有一個(gè)請(qǐng)求。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必給孩子提供一個(gè)“充滿正能量”的成長(zhǎng)環(huán)境，無(wú)論任何時(shí)候，您對(duì)哪位老師的教育教學(xué)方法有不同的見(jiàn)解，請(qǐng)您及時(shí)找老師溝通。切莫在孩子的面前吐槽教育體制、吐槽學(xué)校的管理或吐槽教師，或灌輸“讀書無(wú)用論”，或做不愛(ài)惜書籍的行為。因?yàn)榧议L(zhǎng)的消極言論和消極舉動(dòng)可能將給孩子帶來(lái)莫大的消極影響。反之，如果您是一個(gè)正能量滿滿的家長(zhǎng)，您具有開(kāi)闊的心胸、勤勞的雙手和包容的品性，您的這些優(yōu)點(diǎn)也會(huì)傳遞給孩子。
關(guān)于孩子在語(yǔ)文學(xué)科方面的教育問(wèn)題，歡迎大家隨時(shí)電話聯(lián)系，或到學(xué)校與方老師當(dāng)面溝通。
有人說(shuō)“讀書人是世間幸福人”。因此，最后，我想將臺(tái)灣作家三毛《關(guān)于讀書》中的一句話送給大家：讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭ＴS多時(shí)候，我們以為許多看過(guò)的書籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯。當(dāng)然，也能顯露在生活和文字中。
在接下來(lái)的日子里，愿與孩子們、與各位家長(zhǎng)，讀好更多好書，做幸福的讀書人。
最后，請(qǐng)家長(zhǎng)們記下老師的電話號(hào)碼和QQ號(hào)，遇到了問(wèn)題，都可以在合適的時(shí)間（上午8點(diǎn)至夜間9點(diǎn)）聯(lián)系老師。
手機(jī)號(hào)碼：134****2990；QQ號(hào)碼：23*****545。
祝福大家！
方楠寫于二零二一年八月三十一日
方老師給四（2）班同學(xué)的溫馨提示
孩子們：
大家好！我是你們的新語(yǔ)文老師方楠老師。非常高興成為大家的語(yǔ)文老師，本學(xué)期開(kāi)始，我們將一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科。
方老師非常熱愛(ài)語(yǔ)文，也希望同學(xué)們跟著老師一起學(xué)好語(yǔ)文。
關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，方老師有需要同學(xué)們共同來(lái)做好的事情。
一、學(xué)具方面的要求：
1.每天都必須帶至少2支黑筆和2支紅筆，紅筆用于作業(yè)或作文的互評(píng)，所以，筆袋里每天必須要有紅筆。
2.帶一部字典（新華字典或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典）長(zhǎng)期放在班級(jí)里，字典封面用貼紙寫上班級(jí)及姓名。
3.語(yǔ)文書、《知能》、大寫字本、作文本等與語(yǔ)文相關(guān)的書籍及練習(xí)冊(cè)都要套上透明沒(méi)有圖案的書套，封面上都要貼上標(biāo)簽，寫好姓名和班級(jí)。
4.要有一本作業(yè)登記本，每天要認(rèn)真登記各科作業(yè)。
5.筆袋里要有一把尺子（一邊直線，一邊波浪線），語(yǔ)文作業(yè)遇到的所有畫線題目都必須用尺子畫，不用信手涂畫。
6.購(gòu)買2本軟皮抄，用于平時(shí)隨堂小測(cè)或隨堂作業(yè)。就是最常見(jiàn)的白色封面的軟筆抄，不要買風(fēng)格不一的筆記本。
7.購(gòu)買一個(gè)透明的試卷袋，用于裝日常的測(cè)試卷或老師引發(fā)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料（比如這封信）。
8.語(yǔ)文作業(yè)杜絕使用涂改液、修正帶，作業(yè)要做到少涂改甚至不涂改。
9.購(gòu)買一本讀書筆記本，后續(xù)老師會(huì)將統(tǒng)一規(guī)格發(fā)給你們的家長(zhǎng)。
二、作業(yè)方面的提示：
1.方老師布置的作業(yè)，無(wú)論是讀的、寫的、背的，只要寫在黑板上的，都要求同學(xué)們登記齊全，老師會(huì)不定期抽查作業(yè)登記情況；
2.語(yǔ)文作業(yè)不要求家長(zhǎng)簽名，但是每一條作業(yè)（包括讀背的）都必須認(rèn)真完成，方老師會(huì)每一天檢查作業(yè)完成情況，沒(méi)有帶作業(yè)（包括做了忘記帶的），達(dá)到一定次數(shù)，方老師會(huì)和家長(zhǎng)一起商量如何懲戒。做得好的，當(dāng)然也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。
3.方老師要求作業(yè)字跡必須工整，過(guò)于潦草的作業(yè)，可能面臨重寫哦。
4.《知能》等練習(xí)冊(cè)、練習(xí)紙的主觀大題，要求養(yǎng)成將線格寫滿的好習(xí)慣。作業(yè)遇到難題要想辦法解決，查資料、尋求師長(zhǎng)或同學(xué)幫助，盡量做到不空題。非題目特殊要求，大題不允許只寫簡(jiǎn)單的一句話。
三、日常學(xué)習(xí)的提示：
1.養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每天睡前至少閱讀課外書籍15分鐘；
2.養(yǎng)成落筆把字寫工整的習(xí)慣，每周至少有2天要練字15分鐘；
3.養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待作文的好習(xí)慣。方老師是一位熱愛(ài)寫作的老師，也喜歡熱愛(ài)寫作的孩子。不管你寫作的水平怎么樣，老師布置的每一篇作文，請(qǐng)你務(wù)必用心完成，不要養(yǎng)成“寫不夠字?jǐn)?shù)”的習(xí)慣。
4.養(yǎng)成朗讀詩(shī)歌的習(xí)慣。詩(shī)歌是非常美好的文學(xué)形式，會(huì)吟詩(shī)可以提升人的氣質(zhì)。老師一般要求每天課前朗讀一遍全書的古詩(shī)文和日積月累。
今晚，請(qǐng)買一包小便簽條，把四年級(jí)上冊(cè)書籍中出現(xiàn)的所有詩(shī)歌找出來(lái)，在有詩(shī)歌的每一頁(yè)書頁(yè)最上方貼上便簽條，方便每天朗讀時(shí)快速翻到。
本書出現(xiàn)古詩(shī)文和日積月累的頁(yè)碼有：P4《浪淘沙》；P14《日積月累1：鹿柴》；P32《日積月累2》；P34《古詩(shī)三首》；P46《日積月累3》；P50《13.精衛(wèi)填海》；P58《日積月累4：嫦娥》；P92《日積月累6》；P94《古詩(shī)三首》；P108《日積月累7：別董大》；P110《25王戎不取道旁李》；P122《日積月累8》。
好的！說(shuō)完了提示與要求，老師已經(jīng)非常期待與同學(xué)們共同走進(jìn)四年級(jí)語(yǔ)文的世界了。愿我們一起學(xué)好語(yǔ)文，一起閱讀好書，一起書寫生活的美好。
祝大家在新的學(xué)年學(xué)業(yè)有成，開(kāi)心幸福！
方老師 2021年8月31日
