? ? ? ? ? “一師一優(yōu)課”錄課注意事項(xiàng)

? ? ? ? “一師一優(yōu)課”已經(jīng)進(jìn)行了兩年，有很多教師參加了“優(yōu)課”的錄制工作。錄課之前的備課及上課的環(huán)節(jié)，老師們都比較熟悉。但在后期錄制時(shí)，因?yàn)槎鄶?shù)老師不常錄課，所以會(huì)出現(xiàn)一些錄制方面的問題，進(jìn)而影響了上課的效果。為此小結(jié)一下筆者在兩年錄課過程中總結(jié)的注意事項(xiàng)。

? ? ? ? 1.錄課時(shí)教師的儀態(tài)

? ? ? ? 儀態(tài)是指人的姿勢，舉止和動(dòng)作。一個(gè)人的形象美不美，外貌和衣著只是外在的表征，唯有內(nèi)在的氣質(zhì)和端莊的儀態(tài)才可以恒久美麗。尤其是錄課上鏡時(shí)，這種儀態(tài)上的問題會(huì)在鏡頭前放大，顯得格外刺眼。

? ? ? ?儀態(tài)美要注意三個(gè)方面。首先是儀態(tài)要有修養(yǎng)，不應(yīng)在鏡頭前有多余的動(dòng)作，比如教師上課時(shí)出現(xiàn)的捋頭發(fā)，托眼鏡，拽衣服等。甚至在鏡頭推進(jìn)到上半身特寫時(shí)，教師眨眼睛的頻率也不可過多。要想做到這種動(dòng)作的簡潔，需要教師事先對(duì)著鏡子多做幾遍練習(xí)。

? ? ? ?除了練習(xí)以外，教師在備課時(shí)要盡量細(xì)致妥帖。因?yàn)閭湔n越精細(xì)，上課越流暢，情緒、心態(tài)放松就會(huì)減少多余和瑣碎的動(dòng)作。筆者曾經(jīng)有一次未預(yù)設(shè)到課堂中學(xué)生可能給出的答案，結(jié)果在學(xué)生答出問題后無法及時(shí)反饋。在幾秒鐘的思索過程中，因思考導(dǎo)致眨眼頻率過快。事后觀看錄課效果，雖可看出是在思索，卻在鏡頭前很不美觀。

? ? ? ?其次是儀態(tài)自然，落落大方。碰到需要教師用肢體語言表達(dá)的內(nèi)容，不要虛張聲勢，裝腔作勢。比如筆者曾經(jīng)在上課時(shí)要表達(dá)“No”這個(gè)概念，因?yàn)橐贿B要表達(dá)5個(gè)不存在的物品，所以錄課時(shí)接連用了五個(gè)胳膊交叉的“×”號(hào)來表示“No”。后來在觀看錄像時(shí)，就發(fā)現(xiàn)這接連的五個(gè)動(dòng)作太過浮夸。于是在第二次錄課時(shí)，就改為只用一個(gè)胳膊交叉的“×”號(hào)來表達(dá)，效果就自然多了。

? ? ? ?最后是儀態(tài)敬人。教師在錄課時(shí)要格外注意敬人的儀態(tài)，比如指示同學(xué)回答問題時(shí)，手掌向上，用請的姿勢，切不可單指指人。學(xué)生答出一個(gè)精彩的答案后，及時(shí)表達(dá)贊賞。面對(duì)學(xué)生站立時(shí)，要挺胸抬頭，切不可倚靠在物品上。這些事項(xiàng)雖瑣碎，但卻是錄課時(shí)要隨時(shí)留意的。

? ? ? ?2.錄課時(shí)教師的著裝

? ? ? ?錄課著裝最好是以亮色為主，可顯教師年輕并有活潑的心態(tài)。在樣式上，以套裝或裙裝為主。整體原則是衣著要將教師襯托得高挑纖瘦。筆者曾于錄課時(shí)穿過短裙，但錄完后卻發(fā)現(xiàn)上身因是毛衣所以顯得臃腫，下身則因是半裙而顯得矮胖。后來更換連身套裙，看起來干凈利索，錄出的效果就好多了。

? ? ? ?如果是略微有點(diǎn)豐滿的教師，可能上鏡時(shí)會(huì)更顯豐滿，因?yàn)殓R頭會(huì)將人拉寬拉扁。此時(shí)教師可選深色套裝或裙裝，深色系可以有效遮蓋贅肉，保證教師良好的上鏡形象?？傊?，整潔而利索的外表代表著第一印象分，這對(duì)于一堂好課也是不容忽視的。

? ? ? ?3.錄課時(shí)教師走動(dòng)與點(diǎn)名的學(xué)問

? ? ? ?在日常教學(xué)中，教師走動(dòng)與點(diǎn)名回答問題，是課堂中最常見的環(huán)節(jié)。但在錄像課中，后臺(tái)負(fù)責(zé)錄制的人員會(huì)隨時(shí)切換鏡頭，以保障最佳的錄制效果。如果教師只是在講臺(tái)上站著講課，那么鏡頭比較簡單，保持中景不變。但如果教師在走動(dòng)，那么錄制時(shí)鏡頭就會(huì)變化，會(huì)追隨講課者而移動(dòng)。所以教師在走動(dòng)時(shí)，切忌走得過快，要平穩(wěn)且和緩地移動(dòng)，然后在站定的位置立定不動(dòng)，稍停，這樣便于鏡頭推進(jìn)。如果走得過快，且站定后移動(dòng)也過快，就會(huì)出現(xiàn)跟隨的鏡頭晃動(dòng)且無法推進(jìn)的情況。

? ? ? ?教師點(diǎn)名時(shí)，錄制人員通常會(huì)切換前景，以便錄到學(xué)生的正面。教師要注意點(diǎn)名時(shí)，點(diǎn)離自己較近的學(xué)生，便于鏡頭推進(jìn)。換學(xué)生回答問題時(shí)，則要避免東點(diǎn)一個(gè)，西點(diǎn)一個(gè)，否則鏡頭很難迅速跟蹤至學(xué)生正面，難以保證錄制下學(xué)生回答問題的情境。

? ? ? ? 4.錄課時(shí)學(xué)生的座次排列

? ? ? 有的教師是按照常態(tài)課的座次安排學(xué)生，有的教師則是需要四或者六人圍坐便于小組討論。不論是何種情況，教師都應(yīng)該到錄制室內(nèi)根據(jù)全景鏡頭來布置學(xué)生的座次。需要多少行多少排，不需要的座位暫時(shí)搬離；每個(gè)小組幾個(gè)人，小組如何圍坐，如何在全景鏡頭下占據(jù)大部分教室，使得座次排列美觀，全景下要體現(xiàn)出座次不突兀不稀少的原則。

? ? ? ? ?5.錄課完畢后的文件上傳

? ? ? ?文件上傳很重要，因?yàn)闊o論前期做得如何好，如果上傳不好，就會(huì)功虧一簣。

? ? ? ?視頻文件需要片頭和片尾，上傳之前要先轉(zhuǎn)碼，整體控制在300M之內(nèi)。Word文檔及PPT課件均要求用Microsoft office 97-2003版本。Word文檔中的表格要用圖片格式插入，這樣比直接插入表格更加穩(wěn)妥，不會(huì)出現(xiàn)排版混亂的情況。文檔中的字體，最好在四號(hào)字以上，不宜過小。這樣上傳后，能夠比較清晰，避免出現(xiàn)看不清楚的情況。

? ? ?以上五點(diǎn)小結(jié)，希望能幫助到各位教師，使得您的錄像課錦上添花。