中原焦點團隊劉君（網(wǎng)中28期）堅持分享第256天（2022年2月15日）

形成第一小步

在根據(jù)受督者的督導目標，充分探討受督者及當事人的例外、其他的可能性,以及給予受督者反饋與臨床教育之后,督導者會引導受督者匯整該次督導的發(fā)現(xiàn)與體悟。于每次督導的結(jié)束前，督導者還會引導受督者探討:在有了前述的發(fā)現(xiàn)與體悟之后以及目前的現(xiàn)實考量之下，希望看到自己或當事人能有什么樣的初步改變，以及打算如何采取下一小步。

不管受督者的第一小步是鎖定于對當事人的介入還是對自己咨詢專業(yè)的突破，能協(xié)助受督者確認出督導結(jié)束后回去會先“開始”的“第一小步”是重要的,因為行動會有實驗的效果，而能使受督者的種種考量有了落實檢查的機會。當然，此第一小步必須是受督者認為重要又有意義的，是受督者所能承受與開始執(zhí)行的合理難度的步驟,如此,受督者才能有信心地集中火力于第一小步的行動,而易突破咨詢困境或達成督導目標。有時,督導者也會根據(jù)受督者的目標與現(xiàn)況，指派給受督者一些可以開始有意識練習的學習任務(wù)。