豆瓣上有一個(gè)話題：不考慮薪水和別人的看法，你最想做什么工作？
有很多人的回答都是：作家。
相信很多人都曾擁有過作家夢。
而我們放棄作家夢的原因，可能是“寫作養(yǎng)活不了自己”“沒有足夠的時(shí)間”“沒有寫作天賦”，也可能是“現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代不適合寫作者生存”。
事實(shí)上，并不是這個(gè)時(shí)代不厚待寫作者，恰恰相反，當(dāng)下正是“寫作者最好的時(shí)代”。
進(jìn)入第13屆作家排行榜前四名的劉慈欣和當(dāng)年明月，都是利用業(yè)余時(shí)間寫作的“業(yè)余作家”。
豆瓣、知乎等網(wǎng)站也發(fā)起了獎(jiǎng)金豐厚的寫作大賽。
可以說，這個(gè)時(shí)代，給普通寫作者的機(jī)會(huì)正在變得越來越多。
而真正阻礙我們開始寫作的原因歸根結(jié)底只有一個(gè)——不會(huì)寫。
但好在，寫作是一門技術(shù)。
不會(huì)寫？可以學(xué)呀。
我最近在讀的一本《寫作課》就是一本手把手教會(huì)你寫小說的書。
這本《寫作課》的作者艾麗斯·馬蒂森，是哈佛大學(xué)文學(xué)碩士，作家，同時(shí)，她還是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的寫作課教師。
她曾在耶魯大學(xué)、布魯克林學(xué)院教授寫作課程，在本寧頓學(xué)院藝術(shù)碩士班執(zhí)教22年。
她自己還出版了多部短篇小說集和長篇小說，她的作品曾獲美國最佳短篇小說獎(jiǎng)、歐·亨利短篇小說獎(jiǎng)、小推車獎(jiǎng)等。
可以說，艾麗斯·馬蒂森自己會(huì)寫，還會(huì)教別人寫。
所以她的這本《寫作課》對于想嘗試小說創(chuàng)作的作者們來說，這本書一定會(huì)比很多網(wǎng)絡(luò)寫作課程更有價(jià)值。
01? ?小說創(chuàng)作的種類
相信很多人都看過路遙的《平凡的世界》。
《平凡的世界》是作者路遙以自己在西北農(nóng)村的成長歷程為藍(lán)本，加上虛構(gòu)的人物和情節(jié)，創(chuàng)作出的一本現(xiàn)實(shí)主義小說。
今年大熱的《流浪地球》肯定也讓很多人熟悉了劉慈欣，也熟悉了他的《三體》。
《三體》則是一本以虛構(gòu)的內(nèi)容為藍(lán)本，再以虛構(gòu)為補(bǔ)充而創(chuàng)作出的小說。
這兩本書分別是小說的兩種創(chuàng)作模式的典型代表：
一種是以現(xiàn)實(shí)生活為藍(lán)本，再加上虛構(gòu)而創(chuàng)作出來的小說；
另一種是以虛構(gòu)為藍(lán)本，再以虛構(gòu)補(bǔ)充，也就是完全憑虛構(gòu)而創(chuàng)作的小說。
我們平時(shí)閱讀的小說，大致都可以歸為這兩種模式中的一種。
所以，在你的小說創(chuàng)作之初，不妨確定一下你的小說屬于上面哪一種吧。
但是，不管是哪種，人物和情節(jié)可以虛構(gòu)，但是情感一定要真實(shí)。
只有具備了真實(shí)的、能夠打動(dòng)人心、引起讀者情感共鳴的小說，才能成為一部好的小說。
那么，第二個(gè)問題來了：
小說的情感從哪里來？
生活中，我們都會(huì)經(jīng)歷一些情感波動(dòng)。
但在實(shí)際生活中，我們會(huì)習(xí)慣性地用理智壓抑住自己的情感，以至于有的時(shí)候連我們自己都察覺不到它們。
但是如果你想成為一個(gè)好的小說作者，你就需要直面情感的涌動(dòng)，觀察、剖析、體會(huì)并且學(xué)會(huì)描繪它們。
這里留一個(gè)小練習(xí):
回想一下你最近的一次動(dòng)怒是什么時(shí)候？
因?yàn)槭裁词虑椋?/p>
當(dāng)時(shí)你內(nèi)心的感受是怎樣的？
你的思緒是怎樣的？
嘗試著把它們寫下來吧，越詳細(xì)越好。
經(jīng)常進(jìn)行這樣的練習(xí)，你對情緒的捕捉能力、對人物情感的把握能力都會(huì)得到明顯的提高。
02? ?怎樣獲得靈感？
現(xiàn)在，你決定要?jiǎng)庸P去寫一部屬于你的小說了，然后你就遇到了第一個(gè)也是最大的問題：
該寫什么呢？
我們總認(rèn)為靈感這東西是會(huì)主動(dòng)光顧的。
但事實(shí)上，靈感并不會(huì)主動(dòng)找上門，而需要你去觸發(fā)。
艾麗斯馬蒂森提供了一種獲得寫作靈感的練習(xí)：任意性練習(xí)。
比如，你可以規(guī)定自己作品中必須包含某一個(gè)單詞，或者是寫到某一篇新聞中提到的事件、無意中聽到的一句話、翻開字典第一眼看到的詞等。
你也可以以這些內(nèi)容為創(chuàng)作原點(diǎn)A，發(fā)散出去，到B，再由B到C和D。由此鋪開，展開情節(jié)。
這里我有一本很好的書推薦給你：《642件可寫的事》。
這本書可以為你提供了非常多的創(chuàng)作原點(diǎn)。
這本書非常有趣，它提供了642個(gè)天馬行空的寫作題目，并且每個(gè)題目都互不重復(fù)、古怪、好玩又實(shí)用。
隨手翻開一頁，你就能獲得一個(gè)有趣的寫作練習(xí)的題目，比如：
“假如你不在做手頭的事情，你現(xiàn)在會(huì)做什么？”
“用荒誕滑稽的細(xì)節(jié)，描述去你家的路線”
“閉上眼睛，在世界地圖或地球儀上任選一地，然后描述一個(gè)人初來乍到的經(jīng)歷”
……
是不是很有趣？
這本書是由美國舊金山寫作社的一群專業(yè)作家們共同完成的，旨在幫助“無事可寫”的寫作者們找到寫作靈感。
如果你找不到寫作創(chuàng)意，可以到這本書里翻一翻。
03??怎樣展開情節(jié)？
開始寫作以后，接下來你要做的就是展開故事情節(jié)了。
那么，怎樣才能使你的故事精彩紛呈又不落俗套呢？
1.學(xué)會(huì)制造麻煩和沖突。
麻煩和沖突是故事的靈魂。
小紅帽就該遇上大灰狼。孫悟空也必定要經(jīng)歷九九八十一難。
沒有麻煩和沖突，故事的情節(jié)就無法推進(jìn)。
但是有一點(diǎn)要注意，我們之所以要在小說中設(shè)置困境，并不是為了將主角推入絕境，而是為了激發(fā)人物物質(zhì)，展現(xiàn)人物特點(diǎn)。
2.合理運(yùn)用巧合。?
所謂無巧不成書，很多小說的精妙之處就在于巧合的設(shè)置。
舉個(gè)例子：你在工作上遇到了難題，感覺今天不好過，結(jié)果回家之后就發(fā)現(xiàn)家里的自來水管道漏水了，水甚至滲到了樓下。于是你終于崩潰大哭，一個(gè)人在外獨(dú)自打拼的委屈突然全部涌上心頭……
這就是一個(gè)典型的運(yùn)用巧合使外部事件與人物內(nèi)部心理相呼應(yīng)的寫法。
3.學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識。
只有敢于探索未知才能寫出好作品。
一個(gè)人如果只寫自己經(jīng)歷過的、自己知道的事情，很難寫出新意，自然也很難吸引讀者。
在寫作的時(shí)候可以試著鎖定一個(gè)陌生領(lǐng)域，在接下來的寫作過程中，如果遇到了自己不了解的內(nèi)容，就去學(xué)習(xí)相關(guān)知識，然后再把它們運(yùn)用到自己的小說中。
這種方法在推理和偵探小說中運(yùn)用地尤其普遍。
記住，不要只寫自己的舒適區(qū)以內(nèi)的內(nèi)容，經(jīng)過自我掙扎和自我突破而寫出的內(nèi)容，會(huì)給你帶來意外的驚喜。
除了上面講到的寫作的具體的技巧外，在這本《寫作課》中，艾麗斯·馬蒂森還結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷，分析了她的學(xué)員們在學(xué)習(xí)寫作的過程中出現(xiàn)的很多共性問題及解決辦法。
此外，她還研究了十九世紀(jì)著名英國女小說家喬治·愛略特的《米德爾馬契》的創(chuàng)作歷程，真實(shí)還原了愛略特的整個(gè)創(chuàng)作過程。
作為一名兼職寫作的家庭主婦，作者還專門探討了女性寫作的特點(diǎn)，以及女性作者怎樣在兼顧家庭的同時(shí)保證小說創(chuàng)作的時(shí)間。
總之，這本《寫作課》的干貨太多太多，完全不是一篇文章能夠概括出來的。如果你也想嘗試小說創(chuàng)作，就一定不要錯(cuò)過這本書。
